教学方法 (2)

从 2012 年 6 月毕业到如今已有两年有余 其中 我从事小学英语教学一年 初中英语教学一年 时间虽不长 但亲身的实践依然给了我很多空间去发挥 也让我花大量时间去总结有效的教学方法 2012 年 9 月至 2013 年 7 月 我在达县一个镇上的中心校授三个年级三个班 的英语 分别是三三班 四二班和五二班 在小学我学到教学的方法如下 其 一 联想法 小学生最大的优点就是求知欲强 想象力丰富 灵气十足 比如 他们在记忆颜色的时候 yellow 最容易认出来 因为这个单词里面有 110 而 football 则在把中间那两个 o 看成是脚板丫子 ball 就是抱球 那加起来就是 用脚丫子踢的球 足球 这样能让他们记住很难的单词甚至句子 目前我认为 这个方法让我在后面的教学中受益匪浅 其二 顺口溜教学法 比如在讲人体 部位的时候 有一个顺口溜 丁丁丁丁真能干 小小 eye 看黑板 竖起 ear 认 真听 基本上两三遍之后就能自己读甚至背了 其三 要以直观有趣的方 法来授课 即实物教学 把单词和实物直接联系起来 更具有想学习的念头 其四 组间竞争法 即以小组的表现计分 最后取胜的小组将会有相应的精神 奖励 去年 我进入宣汉的一所山区中学 任初一两个班的英语老师 开始了中学 英语教育生涯 刚开始接触到初中生 给我的感觉是灵气荡然无存 每个人都 目光呆滞 看着我仿佛在看我一个人表演一样 挫败感油然而生 后来才知道 宣汉的小学是不开设英语的 所以基本零基础 在一年的摸爬滚打中我也学到 了很多 其中最重要的一点便是 避难就简 打个比方 在每个单元 section A 的 2d 部分都有一个小短文 最开始我就是一板一眼地讲语法讲单词 但是效 果始终不好 后来我琢磨出一个办法 就在在黑板上画出简笔画 让学生自己 预习并找出图中人物对应的是名字和台词 找清楚之后 借助单词表 自己翻 译短文 最后只需要简单教读单词和讲解语法点就可以了 这样他们自己有个 参与的过程 印象会非常深刻 其二 当堂背诵 就继续上一步 语法知识点 讲解明白之后跟录音机读 这样可以纠正读音 后自己熟读 然后看黑板 老 师带领学生跟着简笔画和黑板上的板书把文章理一遍 最后自己单独记 有很 多学生基本上当堂就能背诵课文了 这样就达到事半功倍的效果 其三 小组 背诵 我没有采取一个人背课文就完成任务了 因为这样只会造成强的更强 弱的更弱 所以 我硬性规定 小组一起背才算背 这样就会很大程度拉动差 生的学习 希望大家也多多分享自己的心得 让山区中学英语教学变得容易 让学生 不再抗拒英语 学到更多的知识 今天 一位从教二十多年的老师说了一句话让我印象颇为深刻 那便是 一个老师不能一味学习别人 模仿别人 必须自己钻研一套属于自己风格的教 学 否则会像邯郸学步那样 不仅不能达到优秀的标准 甚至还会迷失自我 这句话给我启示非常大 因为从教两年来 我一直认为自己的教学方式没有效 果 别人总是技高一筹 然后总是希望能通过模仿而让自己优秀起来 然而这 句话正如醍醐灌顶 于是坚定了走自己的路的想法 以下是我对自己两年来英 语教学中形成的自认为比较好的风格总结 其一 语言比较有趣 语气夸张 因为英语教学有时候会有枯燥的内容 这 个时候学生的注意力很容易就分散了 所以幽默的语言能够提升他们的专注度 夸张的语气也会一定程度地拉回走远的思维 其二 肢体语言丰富 手势能够很好地指挥和引导学生的的注意力 自然而 丰富的肢体语言能够让学生即使听到的是不明白意思的英语 也能猜出老师的 意图和单词的意思 比如 listen and repeat 或者 listen and point 其三 上课节奏比较快 按照步骤循序渐进 不让学生有一点分心和悠闲的 时间 因为课程紧凑 学生就会一直绷着学习的那根弦 学习效果会提高 最后 采用多元的方式授课 学生不能总结出我的习惯 不能 对付 我 当然 路漫漫其修远兮 特别是独自开垦一条路 所需要的时间和精力更是 不言而喻 因此 用那位老师的话自勉 走自己的路 这样就不会在别人走过 的路上迷失了 教育思想与教育经验 教育实践活动的关系 我认为教育思想是教育实践活动的理论基础 指导教育实践活动有目的有计 划有条不紊地开展 而教育经验能衍生新的教育思想 完善教育思想的体系 从而间接推动教育实践活动的进行 教育思想 顾名思义 是指是指人们对人 类特有的教育活动现象的一种理解和认识 这种理解和认识常常以某种方式加 以组织并表达出来 其主旨是对教育实践产生影响 其类型大概分为教育理论 教育学说 教育思潮 教育经验 教育信念 教育信条 教育建议 教育主张 教育言论 教育理想 以下便是个人对三者之间关系的理解 1 教育思想 有助于人们理智的把握教育现实 使人们依据一定的教育思想从 事教育实践 古往今来 世界各国都陆续出现了许多的教育家及他们百家争鸣的教育理