教案《猜猜我是谁》

1 猜猜我是谁猜猜我是谁 教案设计教案设计 教学准备 教学准备 动物玩具 小兔 乌龟 小蛇 动物图片 完整 局部 有关动物的谜语 牛 小狗 小鸡 教学过程 教学过程 一 组织教学 组织教学 1 师生问好 2 发声练习 二 二 复习旧课 复习旧课 复习歌曲 花瓣 部分学生用打击乐器伴奏 三 三 新课教学 新课教学 1 摸一摸 说一说 摸一摸 说一说 师 小朋友们 你们喜欢小动物吗 今天老 师带来了几个动物朋友 你们想认识他们吗 老 师把它藏在了盒子里 我想请一位同学来摸一摸 说一说 然后告诉其他小朋友你摸到了什么 哪 位同学愿意来呀 组织 请小朋友上讲台 摸玩具 告诉其他 小朋友是什么动物 及时进行表扬或帮助 师 呀 我们一 四班的小朋友真厉害 老师带 2 来的动物朋友你们都摸对了 那么老师再来考考 大家的 眼力 老师这儿有一个小动物身体的一部 分 请你来拼一拼找出它的另一部分身体 并来 演一演这个小动物的叫声或动作 谁来呀 鸭 子 师 真不错 他拼对了 来我们夸夸他 老师 这儿还有一个小动物身体的一部分 谁愿意来帮 他找到另一部分身体呢 你能学一学它奔跑的声 音吗 2 猜一猜 读一读猜一猜 读一读 小朋友们表演的真不错 老师这儿还有几个谜语 你们想猜一猜吗 1 色多是黑或黄 不是马来不是羊 叫的 声音低又长 干起活来人人夸 牛 学 生猜出后 模仿牛的叫声 教师把相应 的节奏图片出示 学习二分音符 师 小牛的叫声可以用二分音符表示 一个 二分音符打两个对勾 请小朋友们拿出小手来 学一学 读一读 先用一 二读 再用牛的叫 声读 2 一个小动物 蹲在大门口 两眼泪汪汪 爱吃肉骨头 小狗 学生猜出后 模仿 3 狗的叫声 教师把相应的节奏图片出示 学习四分音符 师 小狗的叫声可以用四分音符表示 一个 四分音符打一个对勾 谁愿意来试一试呀 学 生试完后 老师再读一遍请小朋友们拿出小手 来学一学 读一读 先用一 一读 再用小狗 的叫声读 3 小小的身子尖尖的嘴 长着翅膀不会飞 叽叽叽叽叫不停 请你猜猜它是谁 小 鸡 学生猜出后 模仿小鸡的叫声 教 师把相应的节奏图片出示 学习八分音 符 师 小鸡的叫声可以用八分音符表示 一个 分音符打半个对勾 我们一起来试一试吧 学 生练习 老师再读一遍请小朋友们拿出小手来 学一学 读一读 先用半 半读 再用小鸡的 叫声读 小朋友们 小牛 小狗 小鸡呀都是好朋友 它们非常喜欢唱歌 你们喜欢唱歌吗 下面呀 老师想请你们来扮演小牛 小狗 小鸡 我们 一起来练习 动物大合唱 好吗 分组练习 老师非常喜欢小牛 我想来扮演小牛 哪位扮 4 演小狗的同学愿意来和老师合唱吗 请一位同 学合作 她唱的真好听呀 下面我想请小牛和 小狗合唱 你们愿意试试吗 及时肯定或纠 正 小鸡听到了你们的歌声也想加入你们的队 伍 你们欢迎它们吗 三部分合唱 3 游戏 猜猜我是谁游戏 猜猜我是谁 请学生上台模仿自己喜欢的小动物形象及其叫声 让大家来猜一猜你是谁 并模仿叫声 4 演一演演一演 师 在大森林里 小动物们正在开联欢会 它们唱呀跳呀 玩的可开心了 突然它们听到了 可怕的声音 一只老虎和一只大灰狼来了 小动 物们急忙躲了起来 老虎和大灰狼没有找到猎物 只好垂头丧气的走了 下面我们来表演好吗 我 们分组来表演 看看哪一组的小朋友表演的最好 现在请你们讨论一下该怎样演呢 学生讨论后 请四个组表演 要求按老师的提示 来演 四个组演完后 教师评出最佳表演奖 最 佳创意奖 最佳合作奖 最佳团结奖 5 说一说说一说 动物是我们的朋友 我们应该怎样对待它们 师 同学们说的非常好 让我们从现在做起 5