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文档简介

第八课 路旁的橡树 教学设计 三 2 班 李小丽 一 课标要求 培养环境保护意识 热爱绿色家园 理解含义深刻的句子 提高阅读能力 二 教学目标 知识能力 能正确朗读新词 有感情的朗读课文 悟出课文蕴含的道 理 情感态度 培养环境保护意识 爱护花草树木 德育 培养环境保护意识 爱护花草树木 三 教材分析 这是一篇略读课文 通过写筑路工人和工程师为了保护路 旁的一棵橡树 想办法把一条本应笔直的公路在橡树生长的地 方弯成了马蹄形的事 赞扬了工程师和筑路工人自觉爱护树木 保护环境的美好心灵 四 教学重点难点 体会 这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形 从筑路工人和工程师的行动中受到教育 培养环境保护意识 热爱绿色家园 1 教具准备 多媒体教学设备 多媒体课件一套 2 学法 诵读体会法 讨论理解法 五 教学过程 一 初读课文 了解内容 师 我们刚学过的 一个小村庄的故事 中 那些乱 砍滥伐的村民 最终被大自然惩罚的事 是否同学们还记得 可是在有的地方 人们又是怎样做的呢 有一位苏联的教育学 家给我们讲述了这样的事 揭示课题 路旁的橡树 学生齐读课题 学生和老师一起初读课文 读准要求认识的生字 把这个故事讲给大家听 二 探究课文 领悟道理 以小组为单位再读课文 把课文读通顺 您读懂那一部分 先说说 然后把你的理解通过朗读 表达出来 有什么不懂的吗 共同解决疑难 辩论 建筑计划可以修改吗 教师组织正反辩论 说说课文哪些地方最使你感动 你同意 筑路工人有一颗高尚的心 这种说法吗 为 什么 你认为还有哪些人有一颗高尚的心 填空 筑路工人有一颗高尚的心 因为 学生读最后两个自然段 师 现在 你们就是左车路过这里的人 看到了路 旁的橡树和这马蹄形的路 你有什么话要说 先让学生练说 再指名说 三 总结课堂 迁移升华 你从筑路工人的做法中懂得了什么 你想对小村庄的村民说些什么 进行口语交际 爱树护树 争当环保小卫士
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