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文档简介

第 13 课 哪些是相同的 领域 设计 应用 造型 表现 课时 2 课 时 教学目标 1 鼓励学生尝试用绘画 剪贴或拓印等形式来表现相同与不同的图 形 2 体会相同与不同的图形所表现出来的美感 教学重点 用相同与不同的图形来组织画面 教学难点 让学生用绘画 剪贴或拓印等形式 表现相同与不相同的图形 教学准备 教具 课件 示范作品 各种图形 学生作品 学具 铅笔 记号笔 油画棒 剪刀 固体胶等工具 教学过程 一 组织教学 检查学生用具准备情况 强调课堂常规 二 引导阶段 1 今天咱们来进行一个小游戏 比眼力 放课件 这个游戏的名字叫做 找别扭 每次都出现两幅非常 相似的画 请你从中找出哪些是不同的 2 刚才的游戏玩得不错 请优胜者说说自己成功的原因 3 出示课题 哪些是相同的 三 发展阶段 1 刚才咱们找的是不同的 现在请你从一幅画中找找哪些是相同的 让学生欣赏和观察作品中的相同点和不同点 图案的选择可以是 学生喜欢的物品或动物 但是图形要相对简单一些 在这个基础上设 计一个有点不同的图案 如不同颜色 不同的图形等 总结 生活中 谁先学会了发现 谁就拥有了智慧和美丽 2 说说刚才的画面里 相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美 感 四 创造阶段 1 用老师带来的各种图形摆一摆 哪些是相同的 2 学生作业练习 绘画 粘贴 拓印 五 展示优秀学生作业 点评有创意的学生作业 六 布置下节课用具准备 哪 些 是 相 同 的 第二课时 教学过程 一 组织教学 检查学生用具准备情况 强调课堂常规 二 复习导入 1 上节课我们用摆的方法表现了 哪些是相同的 现在请大家看看小 朋友们是怎样绘画 哪些是相同的 2 比一比谁的创意更棒 三 教师讲授作业要求 1 绘画内容 相同 5 个以上 不同 1 个 2 作业形式 A 绘画 1 确定绘画内容及物体的数量 2 依据物体的数量选用一张纸画出图形 并用记号笔勾边 线 用拓印的方法画出相同的图画 可改变方向 3 添加一个不同的物体 B 粘贴 可以先在彩纸上画一个图形 再把纸折叠剪出几个相同的图 形 C 拓印 用学生自己带的小印章拓印相同图形 四 教师示范 制作作品 可以先画一个图形 再反复剪出或印出几个相同的图形 把其中一个图形涂上不同的颜色 或者将其中一个画成不同的图形 然后 贴在底板上做好 五 作业要求 1 用绘画 剪贴或拓印等形式 表现相同与不同的图形 2 指导中 应鼓励学生用多种形式来进行创作 3 作
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