




已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
地震中的父与子地震中的父与子 教学目标教学目标 1 认识 8 个生字 会写 11 个生字 正确读写 理解 昔日 废墟 绝望 瓦砾 破烂不堪 等词语 2 从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱 3 领悟作者抓住人物外貌 语言 动作进行描写 反映人物思想品 质的表达方法 教学重难点 教学重难点 1 引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量 2 引导学生领悟作者抓住人物外貌 语言 动作进行描写 反映人 物思想品质的表达方法 第一课时第一课时 一 创设情境导入 1 配乐展现地震画面 2 师述 同学们 现在我们来看一段真实的历史记录 1994 1 17 在美国洛杉矶 突然山崩地裂 一场灾难降临 在不 到 4 分钟的时间内 几万人被埋 30 万人受到了不同程度的伤害 这场痛苦的灾难考验着人们 但它演绎了一个闪烁着人性光辉的感 人故事 3 读题 请把这个故事的名字告诉大家 地震中的父与子 这是 一场什么样的地震 在地震中父与子之间又发生了一件什么样的故 事 二 初读课文 整体感知 1 自由朗读课文 寻找问题的答案 注意读准字音 2 汇报交流 这是一场什么样的地震 3 检查初读情况 认读生词 出示 洛杉矶 阿曼达 混乱 昔日 废墟 爆炸 瓦 砾 4 感知内容 在这场大地震中 父与子之间又发生了一件什么事呢 三 精读悟情 在这场大灾难中 人类的力量显得那么的渺小 生命在顷刻间 灰飞湮灭 可是 父亲和儿子却创造了生命的奇迹 请大家快速浏 览课文 看看课文告诉我们 这是一对怎样的父与子 1 你觉得这是一对怎样的父子 板 了不起 这节课 先让我们 了解一下这是位怎样了不起的父亲 请同学们默读课文 1 12 自然 段 看看课文有哪些地方 哪些语句告诉你这是位了不起的父亲 划下来 并作批注 2 重点引导学生感悟朗读以下重点句段 一 5 11 自然段 许多人劝说父亲的片段 1 谁阻挡过他 是怎样阻挡的 许多好心人 消防队长 警察来 劝过他 2 我们来看看父亲说的三句话 你发现了什么 说的是同样意思 的话 3 虽然是一样的句子 虽然说的话有点重复 可是父亲的心情是一 样的吗 看来 你读懂了父亲的所思所想 是呀 透过父亲简简 单单的重复问话 我们就理解到了父亲心底这么多揪心的起伏变化 让我们来好好读一读 4 合作读课文 师 1 当有些好心人上前拉住父亲 父亲双眼直直地看着这 些好心人 恳求地问道 生接读父亲的问话 2 消防队长过来了 父亲仿佛看到希望了 于是 他焦急地 问道 生读 3 警察走过来 要他马上离开 可父亲一心要救儿子 听到 这话 他简直要崩溃了 他问道 4 采访 我想问问这位父亲 那么多人来劝你 现场的情形又这么 严重 你为什么没有离开 因为我说过不论发生什么 我总会和 你在一起 你有这么多的想法 为什么没有和大家说清楚呢 5 小结 就从父亲那简单重复的话语中 我们读懂了他的恳求 他 的急切 甚至他的崩溃 这一切都让我们深深感受到了这是一位 片段 二 他挖了 8 小时 没人再来阻挡他 1 你体会到了什么 没有工具 就靠这双手挖了 36 个小时 2 师引导 他可能不仅仅是挖这个动作吧 他可能还会 刨 3 可作者就写了一个 挖 字 从这个 挖 字 你又体会到了什 么 是呀 一个简简单单的 挖 父亲的劳累与坚持 这就是文 字的魅力 4 指导朗读 让我们定格在这个 挖 字 读好这个挖字 读文 5 此时此刻 父亲已经挖了 36 个小时了 可是作者为什么不直接 写 而要这样罗列时间的进程呢 先和同桌讨论 再汇报 1 生汇报 时间的漫长 艰辛 2 指导朗读 把你的体会送进去 你会怎样读好这些时间呢 评读 你为什么把时间读得这么缓慢低沉 越来越弱 如此的急 促 虽然只是简简单单的表示时间的词 但我们却能读出不同的 感觉 3 引读 1 这是个怎样的 36 小时啊 地震中 也许会发生 也许会发生 可父亲依然 生读 4 是什么支撑着父亲苦苦地挖掘 曾经的承诺 父爱 5 师小结 这次 通过一个挖字 让我们读懂了父亲如山的父爱 他苦苦地挖掘 让我们再一次感叹这是一位 了不起 的父亲 片段三 他满脸灰尘 到处都是血迹 1 36 小时过去了 让我们来看看这位父亲的形象 1 齐读文 2 指导读 让我们记住 记住这位疲惫不堪 伤痕累累却始终在 坚持的父亲形象 女同学读 3 就让这位了不起的父亲永远定格在我们的心中 全班读 四 拓展升华 1 师 此时此刻 我想起汶川大地震后始终定格在脑海中的这样一 个画面 这样一个动作 这样的语言 1 男孩有泪不轻弹 只是未到伤心时 这位在废墟中跪寻女儿 的父亲 用孤独无助的泪水告诉我们什么是一个父亲心中最深的伤 痛 2 又是父亲 他背着从废墟中挖出的儿子尸体艰难地蹒跚在山 路上 原因只有一个 要带儿子回家 3 这个小婴儿的妈妈用血肉的身躯顶着坍塌的天花板 用自己 的死换来了孩子的生存 并在手机上留下了她生命中最后一条短信 亲爱的宝贝 如果你能活着 一定要记住 我爱你
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年度中国农业银行大连市分行校园招聘备考考试题库附答案解析
- 2025下半年浙江台州科技职业学院高层次人才招聘37人笔试备考题库及答案解析
- 《马克思主义基本原理概论》简单题
- 中专报名咨询方案
- 手指受伤安全培训课件
- 化肥厂水溶肥生产管理制度
- 学生食堂工人安全培训课件
- 学生食堂安全培训内容课件
- 学生集体培训安全事项课件
- 线缆厂维修费用核算规定
- GB/T 46105-2025陆地生态系统碳汇核算指南
- (9月30日)缅怀英烈伟绩勇担时代使命-2025年烈日纪念日主题班会
- 第一讲-决胜十四五奋发向前行-2025秋形势与政策版本-第二讲-携手周边国家共创美好未来-2025秋形势与政策版本
- 学堂在线 现代生活美学-花香茶之道 章节测试答案
- 部编版二年级语文上册全册教案(全册教学设计)
- 李家小学教师绩效考核实施方案
- 小粒咖啡栽培技术措施课件
- 曲顶柱体的体积市公开课金奖市赛课一等奖课件
- 全国人防信息系统综合集成建设技术指南
- 领导班子及成员分析研判报告5篇
- 《教育研究方法》研究生PPT课件
评论
0/150
提交评论