五年级上册第六单元习作教学设计

1 五年级上册第六单元习作教学设计 反思五年级上册第六单元习作教学设计 反思 胡巷小学胡巷小学 徐安华徐安华 口语交际 习作六第一课时 教学 目标 1 围绕 父母的爱 这一话题进行口语交际 交流时做到内容充实 有 条理 语气 语调适当 2 根据习作提示 选择自己感兴趣的内容进行习作 能写出最想对爸爸 妈妈说的话 表达自己真情实感 3 能感受父母的爱 与同学 父母沟通情感 建立良好的关系 教学 重点 1 围绕 父母的爱 这一话题进行口语交际 交流时做到内容充实 有 条理 语气 语调适当 2 根据习作提示 选择自己感兴趣的内容进行习作 能写出最想对爸爸 妈妈说的话 表达自己真情实感 教学 难点 同重点 教学 方法 小组合作 讨论交流 教师准备 课件教学 准备 学生准备 回忆自己生活中父母对自己关爱的事例 进行观察或记录 为口语交际和习作做好准备 教学步骤 教师活动学生活动 一 谈话导入 再现情境 1 谈话导人 我们在父母的爱中成长 无论发生什 么 我总会和你在一起 的承诺是父 亲对阿曼达的爱 一本 青年近卫军 是贫穷 慈祥的母亲给梁晓声的爱 精彩极了 和 糟糕透了 是父母给 巴迪的爱 父母的爱是慈祥的笑容 是亲切的话语 是热情的鼓励 是严格 的要求 每位父母都爱自己的孩子 爱 的方式却不同 父母的爱 情深似海 我们在爱中一天 天长大 今天 就让我们把自己感受到 2 的爱表达出来 与同学 老师 父母一 同分享 我们一起来谈谈父母的爱 板书 父母的爱 2 再现情境 多媒体出示 口语交际 中的三个生活中的小故事 师生共同回忆本单元父母的爱 学生浏览三个小故事 二 创设情境 展开讨论 1 提出问题 你怎样看待上述故事中 爸爸妈妈的做法 2 小组交流 形成观点 3 全班交流 模拟交际情境 让学生充 分展开讨论 让不同观点进行辩论 在 观点的碰撞中形成正确的观点 在交流中引导学生明确第一个小故事 妈妈的包办 使刘明养成了丢三落四的 不良习惯 应该像 慈母情深 中的母 亲 有意识地锻炼孩子的独立生活能力 第二个故事中的爸爸教育方式不当 使 冯刚畏惧考试 爸爸应该帮助他找出失 败原因 鼓励他尽力在原有的基础上获 得提高 第三个小故事中 李路杰的成 功是爸爸正确引导的结果 从而让学生 懂得什么是真正的父母之爱 在小组内轮流说说自己怎样看待故事 中爸爸妈妈的做法 小组评选 评选说得最具体生动的同 学 各小组推选一位代表参加全班交流 小组同学共同帮助他把观点说得清楚 具体 三 联系实际 感悟父母之爱 1 联系实际 你在生活中有过类似的事吗 给同学 讲讲你和父母之间的故事 在谈谈自己 的想法 各组代表轮流说 全班同学进行评价 一是评价说的内容是否清楚具体 是 否讲出了自己的真情实感 二是评价 表达时是否态度大方 声音响亮 情 感浓厚 教师引导学生积极评价 双向互动 3 2 小组合作 互说互评 3 全班交流 互为补充 质疑 老师注意交际时的习惯的培养 四 拓展延伸 沟通情感 1 模拟场景 如果我是爸爸 你会怎 么把这三个故事讲给我听 并请我谈谈 看法 师生模拟交际 如果我是妈妈呢 2 拓展延伸 今天回去我们将这三个 小故事讲给爸爸妈妈听 并请他们谈谈 看法 3 表扬激励 课堂总结 既可以接受同学和老师的建议 重说 某一部分内容 也可据理力争 说得 真实自然 五 作业建议 小练笔 假如我是 xx 的爸爸妈妈 纠正课本里爸爸妈妈做的不恰当的 地方 字数 350 字 板书设计 父母的爱 正确的爱 错误 的爱 教学反思 教学中 对三个故事谈看法 我让学生广开言路 畅所欲言 口语交际 过程中 让学生打开思路 充分交流 同时 注意收集反馈信息 在教学的 全过程 教师每个环节都注意对学生正确引导 口语交际 习作六第二课时 教学目标 明确写作范围 开阔写作思路 引导学生从文本中提炼写作 方法 4 2 激发学生兴趣 找寻来自父母的不同的爱 在生活中挖掘写 作素材 3 升华学生情感 鼓励学生自主创新 完成习作 教学重点 明确写作范围 开阔写作思路 引导学生从文本中提炼写作 方法 2 激发学生兴趣 找寻来自父母的不同的爱 在生活中挖掘写 作素材 教学难点 升华学生情感 鼓励学生自主创新 完成习作 教学方法 比较 讨论 练习 教师准备 例文 课件教学准备 学生准备 回忆自己生活中父母对自己关爱的事例 进行观察或 记录 教学步骤 教师活动学生活动 一 谈话导入 在这一单元的学习中 我们同文章的作者 一起体验着伟大 无私的父母之爱 上节 课 我们交流了父母的爱以及对父母爱的 看法 其实生活中我们无时无刻都感受着 父母的爱 世界上最爱你的人就是你的父 母 可是 在生活中 有没有你不理解父 母或者父母不理解你的时候呢 这节课就 让我们用手中的笔来书写父母给我们的爱 让我们借这次习作的机会 和他们交流 沟通一下吧 1 自由读三个句子 联系学过的课 文想想这三句话的意思 2 想一想三句话中的引号各有什么 不同的作用 引用 特殊的含义 和表示否定 特定的称谓 交流理解 作用 3 再翻阅学过的课文找出类似的句 子说说你的发现 4 想想你读过的课外读物中是否有 这样的句子 你的作文中用过引号 吗 是发挥它的哪一种作用 二 读一读习作要求 1 读习作要求 世界上爱你的人就是你的父母 可是 在 生活中 有没有你不理解你父母或父母不 理解你的时候 让我们借这次习作的机会 和他们交流沟通吧 你可以从以下几个方面考虑习作的内容 你曾经有过不理解父母的时候 但通过一 些事情 体会到了父母的爱 5 你可以对父母提出一些建议 比如 请他 们改进教育的方法 或劝说他们改掉不良 的习惯 你想和父母说的其他心里话 不论写什么 都要敞开心扉 写出你最想 对爸爸妈妈说的话 表达自己的真情实感 写完以后 读给爸爸妈妈听 和他们交换 意见 2 本次习作有两点信息 内容 通过具体的事 从对父母的不理 解到理解 体会到父母的爱 建议父母改 进教育方法 劝说他们改掉不良习惯 同 父母再说说其他心里话 要求 选择最想给爸爸妈妈说的话 畅 所欲言 表达真情实感 写完后读给爸爸 妈妈听 学生读习作要求 提取两点对本次习作有价值的信息 三 指导写作文 1 写好这次作文的关键是什么呢 只要你细读习作要求 你能够体会到 和 父母说什么 是本次作文的重点 写好这 次作文 关键是确定好中心和选好材料 要说的 必定是自己的肺腑之言 这样 才能感人 因此 说的 一定不能是平平 常常 无关痛痒的话 2 从哪些方面来说自己的心里话呢 在日常生活当中我们亲身经历 亲眼看到 亲耳听到的事很多 可大多都是普普通通 平平常常的事儿 因此要认真回忆这件事 值得写的 并仔细琢磨 反复思考 挖掘出这件事中含有的生活道理 或找出 它闪光的地方 这样的事情叙述出来 才 会让人有选材新意之感 了解写好这次作文的关键 6 3 心里话很多 不知道如何安排材料怎么 办 凡是生活中有所感触的事情都可向爸爸 妈妈倾诉 可以是早发生的旧事 也可以 是刚发生的新事 但不管哪一件事必须要 完整 有头有尾 切忌东拉西扯 支离破 碎 要把这件事的时间 地点 人物 事 情交待清楚 让读者明白文章写了什么人 在什么时候 什么地方发生了什么事 而 且还必须把事情发生的环境写清楚 因为 任何事情都是在一定的环境中发生 发展 的 环境写好了 突出了特点 还能渲染 气氛 表达感情 使文章更生动感人 在 叙事的过程当中一定按照顺序并围绕中心 抓住重点 写具体 写详尽 给读者以深 刻的印象 因此说 写好这篇作文的关键是选好的 值得写的 有教育意义的题材 按照叙事 的方法把事情具体写一写 从中渗透出自 己真情实感 让人感到确是发自肺腑之言 4 欣赏例文 你觉得哪些地方值得你学习 讨论从哪些方面来说自己的心里话 学习如何安排材料 交流 讨论例文 四 作业建议 完成习作草稿 把习作读给爸爸妈妈听 板书设计 外貌 父母的爱 动作 理解万岁 语言 7 教学反思 教学中 我首先引导学生打开思路 选好写的内容 这是习作能否做到内 容具体 言之有物的关键 第二是沟通要真诚 只有真诚 才能做到表达真情 实感 把习作读给爸爸妈妈听 这个环节一定要做好 目的是让孩子加强与父 母的沟通 增进了解 融洽关系 形成良好的家庭育人氛围 这也是语文学习 与生活紧密联系 为生活服务的最直接体现 附例文 爸爸 妈妈我想对您说 亲爱的爸爸妈妈 其实 我有一肚子的话想对你们说 但是却说不出口 每当 见到你们的面 我就哑口无言 所以我只能在这儿对你们说 每天晚上 吃完拉饭后 我就必须离开客厅 走进与世隔绝的书房 你们在电 视机前 前仰后翻的笑着的时候 我却是在题海中苦苦思索 伴着我的只有一 大堆书 做不完的练习题 失去弹性的春秋椅和一张班驳陆离的书桌 我唯一 能听到的就只有闹钟那 滴答 滴答 的响声 我真像修行的和尚 只有 青灯古佛相伴 夜深人静的时候 我却是在学习中过关斩将的时候 学完了 拖着疲惫不堪的脚步 走上楼去休息 这是我最喜欢做的事 也许 你们曾倾 听过我是否摔倒 也许 你们曾在黑暗中给我盖过被子 但是 你们是否看见 我眼角因为孤独而流下的眼泪吗 爸爸 您要我每天读大量的古诗 古文 名 家名作 做很多很多的课外练习题 我感到十分厌烦 天天都是如此 做完 一本又一本 背完一篇又一篇 其实我知道这是为了我好 但是我也希望我有 属于自己的一片蓝天 妈妈 您知道吗 我心里的你一直是个美丽可爱的 和蔼可亲的 慈祥的母亲 在过去的往事中 有许多甜蜜的片段一直在我的心中不断的放映 记得那次 我的手指被开水烫着了 您焦急的为我处理伤口 我从您焦急的眼神中 我看 到的不仅是那么心急如焚的心情更是一个慈祥的 美丽善良的母亲 妈妈 您 的爱让我不断的前进 您的关心常常让我感到我是世上最幸福的公主 您对我 的鼓励是我导航的帆 正如我所说的 妈妈是我导航的帆 爸爸就是我前进的船 妈妈是我成功的指 引 爸爸就是我成功的黄金大道 妈妈是我骄傲时的警钟 爸爸是我失败灰心 时的一丝安慰 说以我坚信 我拥有你们就等于拥抱成功 拥抱未来 爸爸 妈妈我想对你们说 谢谢你们 谢谢你们为我付出的一切 我爱你 们 8 找优点谈体会 本文的小作者用委婉细腻的语言 具体地描述了心中的苦闷和对妈妈爸爸理解 与埋怨 通过这次的习作展示了自己的真实的内心世界 十分感人 可怜天下 父母心 应知儿女之苦闷 例文 妈妈 我想对您说 妈妈 把星期天 节假日还给我吧 这是我想了好久 要对您说的一句心 里话 您先听听一首歌吧 我想唱歌可不敢唱 小声哼哼还得东张西 望 这是我最喜欢的一支歌 因为它唱出了我的心声 我的苦恼 用歌 词道出自己的心声 可见妈妈对其 管教 十分严格 剥夺了自己的自由 从 侧面反衬出自己苦闷的内心世界 我的学习成绩在班上数一数二 可惜一次期末考试偶然失误 您着急 您生气 从那以后 您要我每天 加班加点 赶上去 一次失败并不意味着永远失败 可因妈妈求胜心切便让我 加班加点 把学习成绩赶上去 点明了事情的起因 与下面的段落构成总分关系 记得一个星期天早晨 不到 7 点钟 您就把我从梦中叫醒 要我早读 我无精 打采地吃了早饭 读了几遍 就开始做老师布置的作业 繁重的学习任务压得 我喘不过气来 有时拿着钢笔 就差点进入甜甜的睡梦中了 唉 一看挂钟 已是 12 点钟了 作业终于做完了 总算可以玩玩了 嗯 是够辛苦的了 始 终围绕 学习 转 连玩的时间都没有 看 雨希 我给你买什么来了 您气喘吁吁 从身背后拿出了一本书 高 兴地说 我排了两个小时才买到的 我一看是 小学语文辅导 我像只 泄了气的皮球立刻 哎哟 了一声 倒在椅子上 让我玩一会再做吧 我 怀着一丝渺茫的希望说 您的脸一下子拉长了 不行 要学习就得有刻苦的 精神 没办法 我又翻开那令我厌烦的 小学语文辅导 下午 3 点整 语 文题做得差不多了 可我认为 这些题我不是用脑子想 而是用头撞 用嘴啃 妈妈 我跳不动了 快放我一马 雨希 再写几篇作文 我没有反对 也不赞同 我的头已经膨胀起来了 在我的头脑中 美妙的词句 变成一张大网缠住我 使我向深谷中下坠 下 坠 通过小作者的表情 动作 心理活动间接地写出妈妈的严厉 硬是 逼着我学习 9 转眼间放暑假了 别的同学高高兴兴 只有我 呆呆地苦笑 心里酸溜溜的 因为我知道 等待我的将是什么 借助其他同学和自己的处境作对比 突 出妈妈的无情和小作者的无奈 妈妈 您真不理解我吗 我想您一定知道我渴望阳光 欢乐 我理解您 但您 理解我吗 请您好好想想 回来吧 星期天 回来吧 那个属于我的世界 真实地反应出小作者的内 心世界 语言纯朴 内心充满渴望 找优点谈体会 文章较好地表现出了母女两人之间的不同观点 妈妈是一心望子成龙 希望孩 子时时刻刻学习 而女儿呢 一曲 我想唱歌可不敢唱 道出了自己此时的心 声 在繁重的课业负担压力下她的精神上快有些承受不住了 小作者多么盼望 假期 周日能恢复自由 但是妈妈不理解 这一题材有力地揭示了当代社会中 普遍存在的 强行 压力的问题 具有一定的教育意义 小作者真情地道出心 中的话 盼望妈妈给她自由 但又不好溢于言表而伤妈妈那颗 好心 的心理 文章真挚感人 第六次作文讲评 教学目标 1 通过作文讲评 引导学生掌握作文修改的方法 培养写完作 文修改的习惯 2 学习运用修改符号修改作文的方法 能对他人作文进行点评 3 通过修改作文 提高作文水平 教学重点 学习围绕要求进行作文点评 教学难点 学习围绕要求进行作文点评 教学方法 讨论 交流 小组合作 教师 实物投影 学生习作教学准备 学生 教学步骤 教师活动学生活动 一 导入 文章不厌百回读 作文不厌百回改 好作文是改 出来的 现在又到了我们分享同学习作 修改自 10 己作文的时间 二 交流本次习作 本次习作中突出的优点 1 能根据习作要求 敞开心扉 写出最想对爸 爸妈妈说的话 表达自己的真情实感 2 能够围绕中心选择材料 突出主要内容 详 略得当 3 语句通顺 精炼 4 标点符号使用正确 书写工整 本次习作中存在的缺点 1 人物的语言 动作 外貌描写不够具体 细 致 2 习作中好词好句不多 3 注意改正错别字 小组内交流自己写了什么内容 自己最得意的部分是什么 小 组内交流习作 选出大家都认 为比较优秀的文章 说说好在 哪 三 佳作赏析 展示自我 一 榜上有名 在这次的习作中 有一批同学的习作完成的比较 好