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研修活动方案设计 模板 研修主题高三阅读教学方案 背景原因进修学院针对一诊情况布置后期阅读教学任务 活动目标探讨阅读教学模式 活动步骤 一一 自我设计 自我设计 1 阅读材料的可读性 时代性 2 阅读训练的时效性 科学性 3 阅读方法的可操作性 逻辑性 4 总结文章 概括特征 summary features 老师对三 种文章特征和内容进行归纳 警示学生 二二 小组讨论 方案形成 小组讨论 方案形成 在备课组讨论会上 我将自己的想法告诉各位老师 大 家纷纷发表自己的见解 最后形成方案 1 组织教学 2 归纳题型 大意 细节 推理 结构 3 过程展示 1 阅读题干 找关键词 2 速读文章 了解大意 3 精读文章 把握细节 4 科学选择 道明出处 5 订正错误 分析难句 4 过程归纳 进一步明确解题思路 老师对三种文章特 征和内容进行归纳 5 家庭作业布置 三三 初次示范 初次示范 1 组织教学 2 上课过程 1 阅读题干 找关键词 2 速读文章 了解大意 3 精读文章 把握细节 4 科学选择 道明出处 5 订正错误 分析难句 3 过程归纳 进一步明确解题思路 老师对三种文章特征 和内容进行归纳 4 家庭作业布置 四四 备课小组讨论 备课小组讨论 1 抽查学生的完成情况 了解学生完成作业的反馈信 息 2 重点讲解错误率高的题 3 深化和强调解题思路 4 扩大学生的参与面 五五 再次设计 再次设计 1 组织教学 2 上课过程 1 阅读题干 找关键词 2 速读文章 了解大意 3 精读文章 把握细节 4 科学选择 道明出处 5 5 抽查情况 了解信息 补充 抽查情况 了解信息 补充 6 6 确定重点 详略得当 补充 确定重点 详略得当 补充 5 订正错误 分析难句 3 过程归纳 4 家庭作业布置 六六 全区展示 全区展示 1 1 组织教学组织教学 organizing organizing 2 2 内容呈现内容呈现 presenting presenting Interest Importance Interest Importance Difficulty Difficulty 3 3 上课过程上课过程 process process 1 阅读题干 找关键词 key words phrases 2 速读文章 了解大意 general idea 3 精读文章 把握细节 details 4 科学选择 道明出处 explain reasons 5 订正错误 分析难句 4 4 过程归纳过程归纳 1 人物简介 从 name sex age hobby achievements 等几方面描述 故应该把握次种文章的特 征 2 环境保护 首先呈现环境现状 提出问题 其次 分 析问题产生的原因 最后提出解决方案 3 医学研究 常以科学实验的方式呈现 首先讲实验对 象 原因
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