一个数比另一个数多几教学设计

一个数比另一个数多几 例 6 教学设计 教学内容 人教版一年级数学下册 21 页例 6 用数学 教学目标 1 使学生初步学会比较两数多少的方法 2 使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题 初步培 养分析推理能力 3 经历 求一个数比另一个数多几 少几 的问题转化成 求几比几 多几 少几 的过程 学生能感受转化的数学思想 教学重点 了解求一个数比另一个数多几 少几 的问题结构特征 理解数量关系 并能正确解答 教学难点 理解一个数比另一个数多几 少几 的含义 教学准备 课件 学具盒 教学过程 一 创设情景 生成问题 1 口算练习 2 游戏导入 现在了我们做一个游戏好不好 1 拍手游戏 同学们 今天这么多的老师来听课 你们高兴吗 张老师也很高兴 现在咱们就用热烈的掌声欢迎他们的到来 小朋友们的掌声很激 烈 但不够整齐 请同学们听一听老师是怎么拍的 拍了几下 老师有节奏的拍 4 下 小朋友们学老师的样子拍 4 下 2 摆一摆 说一说 第一行摆 5 个三角形 第二行摆圆 要求是和三角形同样多 同学们 边摆边想 怎样 摆能让大家一眼就看出来圆和三角形同样多呢 一一对应 咦 我一眼就发现甲摆的是同样多 不用数就发现了 甲 你来 告诉大家 你是怎么摆的好吗 2 看大屏幕 是这样摆的吗 你们发现圆形个数和三角形的个 数怎么样呀 圆形的个数和三角形的个数同样多 3 再摆 2 个三角形 现在你发现了什么 板书 三角形比圆 形多 谁少 我们可以怎么说呢 板书 圆形的比三角形少 4 小结 用一一对应的摆法 就能看出谁比谁多 谁比谁少 摆一摆的活动先进行到这里 赶快把学具盒收起来 看哪一组的同 学最能干 收得最快 同学们 现在我们一起去游乐园看一看吧 好不好 课件出示例 6 从图中你得到了哪些信息 二 探索交流 解决问题 根据这两个信息 你们能提出什么数学问题 小华比小雪多套中了几个 小雪比小华少套中了几个 小华和小雪 一共多少朵 2 一个数比另一个数多几的问题 好 一个一个问题的解决 小华比小雪多套中了几个 怎么列算式呢 12 7 确定吗 有多确定 非常有把握能做对吧 胸有成竹吧 那好 老 师还没想清楚呢 你们这么明白 告诉我 凭什么非得用 12 7 讨论 7 表示什么 顺着学生的说法 演示 7 表示的是小雪套中的个数 那 12 减 7 就是拿走小雪套中的个数 好 咱们把小雪套中的个数拿走 能得 到小华比小雪多套中了 5 个 刚才还夸大家像数学家呢 像数学家那样思考 7 除了表示小雪套 中的个数 还表示什么 小华和小雪同样多的部分 把同样多的部分减掉 剩下的就是什么 小华比小雪多的部分 小结 求 小华比小雪多套中了几个 用什么方法计算 减掉的其实 是什么部分 就是去掉小华和小雪同样多的部分 剩下的是什么 2 小华比小雪多套中 5 个 还能表示什么 学生会说出 小雪比小华少套中 5 个 咦 这是刚才谁提的问题的答案呀 这两个问题从问法上来说 一 样吗 但答案呢 一样 这是为什么呢 小华比小雪多套中几个就是小雪比小华少套中几个 说法不一样 但意思是一样的 那么求 小华比小雪多套中几个 也就是求什么 求 小雪比小华少套中几个 其实也是求什么 怎么列式 12 7 5 朵 那这里的 7 表示什么呢 也是小华和小 雪同样多的部分 哦 求甲比乙多几和乙比甲少几 其实都用什么方法解决 这样的 问题减掉的部分都是哪一的部分 太好了 今天的学习 老师和大家一起搞明白了 求一个数比另一 个数多几或少几的问题 这样的问题用什么方法解决 减法 三 巩固应用 内化提高 1 21 页做一做 提示 兔比羊多几只其实就是问羊比兔少几只 2 23 页第 5 题 3 23 页第 7 题 4 老师还有一问题想请大家思考一下 一杯奶茶 6 元 一瓶水 2 元 奶茶比水贵多少元 一棵大树高 8 米 一棵小树高 3 米 小树 比大树矮几米 怎么列算式 妈妈重 100 斤 女儿重 50 斤 妈妈 比女儿重多少斤 怎么列算式 生活还会遇到这样的问题 其 实这些问题都是求一个数比另一个数多几或少几的问题 四 回顾整理 反思提升 把书轻轻合上 今天这节课我们学习了什么 都可以用什么方法解 决 今天我们学的解决