北师大版一年级数学下册动手做（三）

情境探疑情境探疑 教学模式教学设计 样表 教学模式教学设计 样表 年 级一学 科数学授课时间 课 题动手做 三 设计者 教学内容 知识与技能 通过欣赏和设计图案的活动 进一步认识长方形 正方形和三角形 过程与方法初步学习一些设计图案的方法 教学目标 情感 态度 与价值观 发展学生的动手操作能力 空间想象能力和创造力 重 点 通过观察 操作与讨论 使学生进一步认识长方形 正方形 三角形的特 征 发展学生的动手操作能力 空间想象能力和创造力 教学重 难点 难 点 通过观察 操作与讨论 使学生进一步认识长方形 正方形 三角形的特 征 发展学生的动手操作能力 空间想象能力和创造力 教学时间4 课时教学具准备 教学方法 或模式 情境探疑 教学模式 教学过程 第一课时 活动一 欣赏美丽的图案 1 利用三角形 长方形和正方形等图形组合可以创造出美丽的兔图案 你们看 教师出示 图 2 看看每一副图象什么 和他们的名字一致吗 3 说一说 每一副图是由什么图形组成的 4 教师可以在补充一些图片让学生欣赏 活动二 自己动手设计美丽的图案 1 想一想 涂一涂 个性化创意 教师先让学生自己仔细的观察 然后自己独立的完成 全班交流 展示 2 小小设计师 1 在一张正方形的纸上横竖对折后分成四个小正方形 找到四条公共边的中心点 连成 一个小的正方形 在把小正方形的四个顶点和原正方形的四个顶点连接 多做几个 拼一 拼 并在相应的位置是图上颜色 2 在一张正方形的纸上按照下面的方法做一做 3 自己设计一个图案 第二课时第二课时 1 拼一拼摆一摆 有哪些图形组成 你会拼吗 2 有哪些图形组成 你会拼吗 3 停车场开走了 13 辆小汽车 现在还有 35 辆 停车场原来有多少辆小汽车 辆 答 停车场原来有 辆小汽车 4 学校乒乓球队有 32 人 足球队有 46 人 篮球队有 24 人 1 乒乓球队和足球队一共有多少人 人 答 乒乓球队和足球队一共有 人 2 请你再提出一个问题 并解答 6 分 人 第三课时 学生自己摆 小组合作 3 摆一个 需要几根小棒 学生自己摆 1 1 摆一个 摆一个 需要几根小棒需要几根小棒 2 2 摆两个 摆两个 需要几根小棒需要几根小棒 4 10 根小棒最多可以摆几 小组合作解决 5 小结 进一步认识正方形 长方形 三角形 并初步认识六边形 平行四边形 梯 形 学会区分不同图形 第四课时巩固练习 一 填空小能手一 填空小能手 1 56 是由 个十和 个一组成的 2 个十和 个一是 68 个十是一百 3 个位和十位相同的两位数有 个 其中最大的是 4 比 28 大比 31 小的数有 5 按规律写数 37 47 57 54 56 58 6 一捆铅笔有 10 枝 3 捆再加上 6 枝一共是 枝 7 填上合适的单位名称 教室长约 9 橡皮长约 2 数学课本长 26 教学楼高约 12 8 比一比 99 90 3m 30cm 76 23 32 9 9 一个数从右边起第一位是 位 第二位是 位 第三位是 位 10 有一筐桃子不超过 20 个 三只小猴分余 1 个 五只小猴分余 2 个 这筐桃子有 个 二 计算小神童二 计算小神童 1 直接写得数 10 分 34 25 59 21 23 66 87 37 53 6 48 30 47 12 53 3 6 41 15 70 2 用竖式计算下面各题 每小题 3 分 共 18 分 59 26 24 45 34 63 5 34 78 73 86 80 三 公正小法官三 公正小法官 1 小明 8 岁 小明的哥哥比小明比大一些 2 爸爸的身高大约有 170m 3 8 个十和 80 个一同样多 4 55 这个数中的两个 5 表示的意思是相同的 5 4 个十和 6 个一组成的数是 10 四 想一想 画一画四 想一想 画一画 五 看图写数五 看图写数 六 在你认为合适的答案下面画六 在你认为合适的答案下面画