学生在高效课堂上的学习心得（2篇）

学生在高效课堂上的学习心得（ 2 篇） 学生在高效课堂上的学习心得 (范文一 ) 高效课堂是打破制约学校发展的瓶颈，走向成功的必由途径。 高效课堂模式主要是依靠学生的自主学习能力，首先要做到课前预习，预习是一切学习的起点，是展示课的基础，预习催生自信，自信繁衍成功，成功激活快乐。而且有很多时候，老师教不会的学生不一定学不会，学生听不懂的却不一定学不懂。课前预习不仅培养了学生的自主学习能力，而且当我们以后踏入社会，遇到不懂的问题时，身旁再也没有老师的踪影，一切都只能靠自己，只能自己摸索、探究，这时，你才能 体会到高效课堂为将来社会上的创业打下了良好的基础。 实施高效课堂最重要的过程就是展示，高效课堂真正做到了把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，它打破的是框子，打破的是两千多年传统教学对孩子们的束缚，对教学观念的束缚功不可没，它锻炼了我们的应变能力，学会展示自己的优点，训练了我们的口才和思维能力，现在的我们是鸟儿冲破黎明前的黑暗，召唤曙光，我们走出封闭的樊篱，迎接自由，生活因充实而快乐，课堂因展示而精彩。 高效课堂还培养了我们的合作精神，它要求小组间交流合作，小组成员之间取长补短，小组不仅是一个基本的学 习组织单位，也是一个充满合作与竞争的利益共同体，它要求我们在竞争中合作，在合作中竞争，有利于我们的身心健康，教会我们要善于合作，善于合作的人将是进步最快的人，也是实力最强的人。 高效课堂还注重课堂反馈，如果说预习课好比是学生跳一跳摘桃子，那么反馈纠好比是学生张开包袱收桃子，我们要及时总结并加以复习，在脑海呈现出一张知识网络图，归纳所以的知识点，使知识点清晰明了。 高效课堂打破常规教学，使课堂活化了。我们要以“我参与，我快乐，我成功，我自信，我愿学，我乐学”这样一种积极的态度来面对。课改模式下培育起了 自信合作的信条还有良好的语言表达能力，自学能力的提升必将会让每一位学生终身受益。教改，心灵的风帆，理想的翅膀，让我们在这里洒下希望的种子，茁壮成长 ! 学生在高效课堂上的学习心得 (范文二 ) 我是一名小学三年级的学生，知道并接触高效课堂并没有多长时间，但为了使我们的学习更加的快乐，我们学校进行了新的课堂教学模式的 改革 ，但是从我开始上第一节高效课堂开始，我便深深地喜欢上了它，同时我也发现，我们的高效课堂模式真的很有意义。 高效课堂让我养成了学习新课文之前，先预习的好习惯。以前我总是觉得只要在课堂上认真听讲就行了，现在我会积极主动读课文，遇到不会的字查字典，也让我克服了胆小，上课不敢举手发言的坏毛病。因为我提前做好了充分的预习准备工作，心里十分自信，这样的话，到了第二天早上时，甚至还会盼着老师能够让我回答问题，更让我学会了与同学团结合作，克服了自己内向的性格。 其次在高效课堂上，为了鼓励我们合作、质疑、探究，老师会 给我们分成几个组，提出新课里的问题，鼓励大家根据各组不同的任务，可以自由的讨论解决问题。然后会由组长带领组员们到讲台上展示，大家讨论出来的结果。其次老师在课堂上还给我们提供展示自我的机会，例如：学生用不同形式来展示他们所解决的问题，在展示完之后，由评价小组组为展示组评价。 自从上了高效课堂，我发现同学们都提高了对学习的兴趣，大家讨论问题都很积极，并且能自己解决问题，都努力想使自己所在组的分数得到最高，回答的问题最好，最准确，个个都很兴奋，觉得自己和老师一样伟大了。再也不是提问其它的人就一副事不关己，高高 挂起的样子，大家都有了很强的荣誉感。特别是有时会有其他的老师来听课，如果有认识的老师，老师会问同学问题，如果是不认识的老师呢，不认识的老师就会在教室后面记录班里的情况，这更加增长了同学们对学习的热情。 老师还会在听完每组的回答之后，耐心的给我和同学们讲解错误，或者是回答不好的地方，同学们都听得非常认真。 在这学期的高效课堂教学模式中，老师真的将课堂还给了我们，也调动起了我们学习的兴趣，鼓励我们合作探究、大胆质疑。因为兴趣是位好老师，所以兴趣是开启知识大门的一把钥匙，只有我们对学习感兴趣，就会不自觉地 花时间下功夫，才会主动积极的学