实习计划情况

实习计划情况实习计划情况 实践教学是本科教学的重要环节 对于提高学生的综合素 质 培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用 下面是小 编收集整理关于实习计划的资料 希望大家喜欢 实习计划篇一实习计划篇一 根据 xx 大学 关于集中实践性教学工作的若干要求 和有 关文件精神 结合 xx 级各专业本科生培养方案 对我院 xx 级 本科生七个专业方向 11 个班学生的毕业实习作如下安排 一 毕业实习的目的和地位 毕业实习是大学专业人才培养方案中根据人才培养需要设 置的 各专业学生必修的集中实践性教学环节 是学生在教师 指导下通过其亲身体验 自己动手完成的教学过程 其目的是 提高学生的学习效率 更好地培养学生的创新能力和独立工作 能力 提高学生的综合素质 毕业实习环节合格者获得 10 学分 按 xx 大学规定 毕业实习不能免修 二 实习时间 xx 级各专业本科生的毕业实习均安排 8 周 跨学期实施 具体日期为 20 xx 年 12 月 18 日起 至 20 xx 年 3 月 28 日止 三 组织办法 1 组织领导 本次毕业实习由院 xx 届毕业生毕业实习领导小组领导 组 长 副组长 成 员 秘 书 2 毕业实习的指导 各专业方向设负责人 并指定若干有经验的教师共同指导 1 证券投资方向负责人 2 期货投资方向负责人 3 保 险 学方向负责人 4 投资银行方向负责人 5 经 纪 人方向负责人 6 信用管理方向负责人 7 传媒经济方向负责人 市场工作计划书 教学工作计划书 会计工作计划书 招商工 作计划书 服装店工作计划书 项目计划书 企业计划书 培训计划书 创业计划书模板 3 实习学生的组织形式 1 本次毕业实习的 xx 级本科生学生共 499 人 按集中实习 和分散实习两种办法组织 学生结合所学专业和自身条件自主 选择一种实习方式 2 选择分散实习的学生 由学生自己联系实习单位 但要 办理相关手续 包括本人申请 对方单位的接收确认函等 3 选择集中实习的学生 由学院联系实习单位 参加集中实 习的学生必须服从学院统一的编组安排 4 学生的实习地点和单位确定以后 必须保持稳定 集中 实习的学生在实习期间不准以任何理由调换实习单位 分散实习 的同学确有需要可以更换一次实习单位并及时向学院报告备案 四 工作程序 1 编制实习教学文件 20 xx 年 12 月 10 日前领导小组办公室完成本次实习有关文 件的编制 2 布置实习任务 20 xx 年 11 月 30 日前 各专业方向实习负责人向本专业方 向的学生介绍本次实习教学大纲 说明实习目的 基本内容和 要求 3 确定实习地点 实习单位 20 xx 年 12 月 6 日前 各专业方向实习负责人将选择分散实 习方式的学生分组名单报教学部 此后 学院有关领导 部门 专业方向实习负责人和实习学生共同多方联系 确定集中实习 学生的教学地点和单位 4 动员大会 20 xx 年 12 月中旬 学院在 500 人报告厅召开动员大会 领 导小组成员 学团办领导 xx 级班主任及全体学生参加 5 返校时间 学生实习结束后 返校时间为 20 xx 年 3 月 29 30 日 如有 特殊情况不能按时返校 必须提前请假 请假时间不超过 2 天 的 向班主任老师请假 超过两天的 必须向学院分管实习工作 的副院长请假 并准备好有关请假原由的文字材料 证明备查 凡无故不按时返校者 一律按旷课计 不能获得实习学分 并 按学校的学籍管理规定处理 3 月 30 日晚 7 30 由学院分管实习工作的副院长主持 学 工部领导 班主任参加 在 500 人报告厅召开 xx 级全体学生大 会 检查同学返校情况 同时布置毕业论文工作 6 综合评定实习成绩 20 xx 年 4 月 2 日 4 月 12 日由各专业方向实习负责人组织 评定学生毕业实习成绩 4 月 13 日报教学部 五 对学生实习情况的指导 检查和考核内容 1 教师指导 对集中实习的学生 指导教师应到实习点了 解学生实习情况 进行必要的检查和指导 作好考核工作 对分 散实习的同学应通过书信 含 email 进行联系检查和指导 领导 小组分别在 20 xx 年 1 月 17 日和 20 xx 年 3 月 14 日召开阶段情 况分析会 并形成简报报 xx 大学教务处 2 学生周小结 学生在实习期间 每周必须写一份小结 自己保存 实习结束后交实习指导教师 作为成绩评定的依据之 一 周小结必须结合实习专业 实习的实际情况 汇报本周实 习工作的主要内容 有感而发 写出自己的体会和经验 3 学生书面 含 email 汇报 所有学生在实习期间 必须向 实习指导教师分别在 20 xx 年 1 月 15 日前和 20 xx 年 3 月 1 日前 做二次书面 含 email 汇报 并由实习指导教师留存 作为成绩评 定的依据之一 4 学生实习报告 学生必须在实习的最后两周内写好实习 报告 实习报告应运用所学专业的理论知识 结合在实习单位 实习的实际情况撰写 可以就 3 至 4 个在实习过程中体会深刻 或自己感兴趣的专业问题进行论述 也可以就此谈自己的体会 和看法 实习报告不少于 3000 字 5 学生实习鉴定 实习结束时学生应填写好 毕业实习鉴 定表 中 毕业生实习自我鉴定 栏目 并要请实习单位领导或 实习指导者在 毕业实习鉴定表 上签署意见及鉴定 并加盖 实习单位的公章后带回 6 学生可提供的其它材料 如果学生在实习过程中参与了 与专业有关的调研 策划 谈判 论证 在征得实习单位的同 意后 可以将为所在单位撰写的各种策划书 市场调查报告 项目可行性分析 谈判纪要等有关文字材料作为实习报告的附 件交回学院 如果涉及实习单位的商业秘密 可以复印其封面 目录等部分内容 并让实习单位出示你参与该项目的证明 须有 单位公章 日期 实习单位领导签字 上述材料与实习报告一 起 作为实习成绩评定的依据 7 成绩评定 学生实习结束返校后 必须上交周小结 8 份 实习报告 毕业实习鉴定表 专业方向负责人在 4 月 1 日 4 月 12 日内 组织有关教师按 优秀 良好 中等 及格 和不及格 等五档 做好学生毕业实习成绩评定 上报领导小组 领导小组对优秀 不及格者将严格审查 六 工作总结 实习工作结束后 各专业方向负责人应对本专业方向学生 的毕业实习做总结 写出总结报告 学院领导小组在 4 月 20 日 左右召集各小组做总结 最后写出总结报告上报 存档并召开 总结大会 七 毕业实习注意事项 1 参加分散实习的同学必须把 毕业实习管理委托书 交 给所在实习单位的领导或指导者 2 实习学生到实习单位开始实习后 应及时请实习单位填 写 实习单位回函 实习单位回函 务必在 20 xx 年 1 月 5 日以前 以投递时邮戳日期为准 寄给本班班主任 重庆市南岸区 五公里 xx 大学融智学院 邮编 400067 不按时寄回者 实习 成绩作不及格计 3 每位同学必须认真阅读所在专业方向的 毕业实习大纲 的要求 领会其精神 按要求进行实习 并将 毕业实习大纲 交给所在实习单位的领导或指导者参阅 4 请用 16 开本子撰写周小结 以便收回检查 5 注意人身安全 防止意外伤害 特别要注意为实习单位 保守包括商业秘密在内的各种机密 6 同学们在实习期间 请注意收集撰写毕业论文的资料 按时确定毕业论文选题 7 在实习过程中 遇到问题 困难或特殊情况 请及时向 实习单位领导 学院领导 班主任 专业方向负责人汇报 实习计划篇二实习计划篇二 一 在前三天内了解学生的基本情况 包括学生的主体思 想 学习现状 学习成绩 优秀学生和后进生 方式 找原班 主任了解情况 开班干部会议 找学生个别谈话 悉心观察 二 做好日常的班级工作 指导早读 检查卫生 批改周 记 中下午有空找学生聊天 晚自习随堂自修或备课 深入班 级 广泛接触学生 三 了解班干部的个性与工作能力 督促班干部努力学习 提高成绩 指导班干部开展工作 发挥班干部模范带头作用 四 开主题班会 教育引导学生 主题与与班主任 班干 部协商 待定 五 找后进生特别辅导 了解其家庭 学习 思想等各方 面的情况 找出原因 耐心劝导 必要时进行家访 争取家庭 的配合 六 尊重 理解 宽容每一个学生 用心去爱他们 一 基本情况 本班共有学生 44 人 女生 30 人 男生 14 人 本学期转来 新生 1 人 根据长沙外国语学校的特点 每个班级在上英语课 时分为 a b 两班 每班各 22 人 该班在原任班主任的严格要 求之下纪律良好 学生与老师积极配合 成绩整体水平较高 尤其是英语成绩在整个年级较为突出 但少数同学有偏科现象 班级气氛活跃 集体荣誉感强 学生对各种活动积极性高 班 上有特长的学生也较多 体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的 特长生 学生对自己的将来有一定的打算 但也有一部分学生 仍然缺乏自觉性 不能很好的约束自己 需要老师的时刻提醒 与督促 班上的干部能起带头作用 在班级的日常管理中能起 到很好的组织和督促作用 如检查日常卫生工作 组织好两操 等 为老师分担了相当一部分工作 针对以上情况 我们实习 老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下 做 好他们的助手 努力按照学校的各项规章制度 管理好整个班 级 有计划 有目的的开展活动 教育和引导好学生 争取做 好实习班主任工作 二 工作原则 三 指导思想 四 主要任务 五 教育措施及方法 六 具体安排 实习班主任工作总结 在我的原有印象中 班主任工作是一项繁重枯燥的工作 因此 末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感 在担任高一 3 班实习班主任这一年的时间里 我对班主任工作 有了重新的认识 担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛 但 它带给我们更多的 是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的 快乐与欣慰 一 尊重自己 为人师表 俗话说 身教重于言教 老师的外在行为表现对学生具 有一种榜样和示范的作用 会对学生产生潜移默化的影响 高 中学生的生理 心理及综合素质趋于成熟 思维活跃 情感丰 富 对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力 也有了自 己一定的看法 在高一 3 班班主任高迪教师的帮助带领下 我 在班中教好自己数学课的同时 无论是在穿着打扮方面 还是 在言行方面 无论是在教学能力方面 还是在个人修养方面都 非常注重自己在班中的表现 时时以一名正式班主任的身份要 求自己 在班中得到了学生的认可与支持 只有尊重自己 为 人师表的老师 才能从学生那里得到爱戴与尊重 在班中建立 起学生对自己的威信 这是班主任工作的基础 二 抓住时机 增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的 因为我除了数学课时间 很少有时间和他们密切接触 难以真 实地了解班内情况 为了对同学们增进了解 我抓住一切可能 的机会和他们接触 在每天上课间操时 我坚持跟操 了解他 们的情况 在每次同学们进行班内 校内劳动时 我积极与同学 们一起劳动 增加与他们每个人接触的机会 在每次学校举行大 型活动时 我积极配合班主任参与组织与筹备 与同学们共同 协商 做好本班工作 通过以上方法 我逐步了解了班内每一 个学生 为做好班级辅助管理工作做好了准备 三 尊重学生 以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作 猫和老鼠 的 关系 也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是 师道尊严 的 体现 这样 使得班主任和学生处在一种对立的状态 不利于 班级工作的开展 也不利于学生积极性的调动 能力的培养 在担任高一 3 班实习班主任期间 我利用青年教师这一年龄优 势 在自己在同学中建立威信的基础上 与他们平等相处 建 立起了和谐的师生关系 我把学生当作一个平等的主体来对待 尊重学生的人格尊严 彼此无高低 尊卑之分 在出现问题时 我从为采用强制手段 高压政策来解决问题 而要通过讲事实 摆道理 使学生心悦诚服的接受 当学生提出批评意见时 我 虚心地接受 没有因为 我是老师 我接受学生的批评 这多丢 面子 而拒绝接受 作为班主任更要有一种大度的气量 宽阔的 胸怀 不要斤斤计较 要允许学生出现这样的差错 平等地对 待学生 这样才能赢得越来越多的学生的信任 四 一视同仁 平等相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对 待好学生和差生的态度 有的老师认为 偏爱好学生是人之常 情 在学校教育中 我们所面对的是几十个孩子 你的一举一 动 将对其他孩子产生深刻的影响 在担任实习班主任期间 我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题 在处理这 些问题时 我努力做到一视同仁 就事说事 从不歧视后进学 生 让他同其他学生在公平 和解的气氛下解决问题 当好学 生和差生犯同样的错误时 我不因为他是差生而严加指责 或 他是好学生而装做没看见 我在对待好学生和差生的时候 坚 持平等原则 在某些场合 可对好学生从严要求 对差生宽容 些 这样后进生会重新燃起他们的自尊心 自信心 积极地去 发展他们自己 五 钻研教学 提高自己 在这一年的担任高一 3 班实习班主任期间 我深深地知道 要想搞好自己的班主任工作 应首先把自己的学科教学搞好 让班内学生喜欢上你教的课 进而喜欢你 佩服你 这对于班 主任工作是至关重要的 在以后的日子里 我将会继续努力搞 好自己的教学工作 提高课堂教学质量 使自己得到学生的承 认与认可 一学期实习班主任的工作经历虽然很短 但让我越来越深 切地感受到班主任工作的重要 深奥 它不只是一项工作 更 是一门艺术 在此 我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师 在以后的工作中 我将继续学习与提高 为自己早日成为一名 正式的班主任而努力奋斗 实习计划篇三实习计划篇三 一 实习目的与要求 实践教学是本科教学的重要环节 对于提高学生的综合素 质 培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用 而毕业实 习更是培养 训练学生观察社会 认识社会以及学生将大学四 年所学的专业基础知识与社会实际相结合以提高分析和解决实 际问题能力的重要学习过程 也是毕业班学生走向社会 寻找 工作和就业不可或缺的训练步骤 通过实习要求同学们了解 熟悉党和国家的各项方针 政 策 初步掌握政府机关 企事业单位的各项基础工作和各项职 能实践 了解公共管理和社会工作的基本情况 存在的问题及改 进对策 巩固和完善学校里学过的理论知识 提高学生的实际动 手能力