部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第4课《古代诗歌四首》同步练习A卷.doc

部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第4课古代诗歌四首同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用 (共5题；共12分)1. （2分）下面关于诗歌赏析不准确的一项是（ ）A . 蒹葭苍苍，白露为霜。（诗经蒹葭）诗句展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”求之不得而缠绵悱恻的思想感情。B . 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）此曲的这三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅绝妙的深秋晚景图，而加在名词前的定语则体现了诗人对这些景物的独特感受。C . 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。我想那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星。是他们提着灯笼在走。 （郭沫若天上的街市）作者在诗中对我国古代神话传说中牛郎织女的悲惨命运进行了大胆创新，表达了诗人对自由、幸福生活的向往与追求。D . 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）前句是说八百里急行军之后，将士们非常疲惫辛苦，于是用烤肉犒赏将士们。2. （2分）请选出下列说法错误的一项（ ） A . “海日生残夜，江春入旧年”这句诗的作者是唐代诗人王湾。B . “不是就是”“不是而是”两者都是并列关系的复句。C . “汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画。”一句运用了比喻的修辞方法。D . 毛泽东的沁园春雪是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。3. （2分）下列对文学常识表述正确的一项是（ ）A . 过零丁洋和己亥杂诗不属于同一朝代的作品。B . 行路难和渡荆门送别不属于同一诗人的作品。C . 渔家傲秋思和天净沙秋思属于同一文体的作品。D . 次北固山下和白雪歌送武判官归京属于边塞诗类型的作品。4. （4分）观沧海中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是：_，_，_；_。5. （2分）补充句子山气日夕佳，_。_ ， 风正一帆悬。_ ， 独怆然而涕下！报君黄金台上意，_。枯藤老树昏鸦，_。饮酒中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的句子是：_ ， _。王湾的次北固山下中抒发诗人思乡之情的诗句是：_？_。登幽州台歌中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：_ ， _！雁门太守行中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是：_ ， _。西厢记中有：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”天净沙秋思中与此意境相似的诗句是：_ ， _。二、 诗歌鉴赏 (共4题；共32分)6. （7分）阅读古诗，按要求回答问题.登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（1）这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写_的感慨，抒发了_的思想感情。（2）“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。7. （7分）阅读诗歌，回答问题。 奉诚园闻笛（唐）窦卑曾绝朱缨吐锦茵，欲披荒草访遗尘。秋风忽洒西园泪，满目山阳笛里人。次韵刚父即事绝句（元）赵孟頫溪头月色白如沙，近水楼台一万家。谁向夜深吹玉笛，伤心莫听后庭花。【注】奉诚园：原始唐代名将马燧的园苑，马氏因功高盖主，遭德宗猜忌。西园：系汉末建安诗人宴游之所。山阳笛：“山阳”为魏晋之际竹林七贤旧游之地。七贤中的嵇康被司马氏杀害后，向秀重过其旧居，听到邻人吹笛，因而想到昔日游宴之乐，作思旧赋。赵孟頫：湖州人，宋王室后裔。笛声中有故事，笛声中有情感，请结合典故分别赏析两首诗歌的情感。【知识卡片】典故指诗文等所引用的古书中的故事或词句。运用典故可以含蓄地表达作者的思想感情，言简意丰。8. （15分）阅读诗歌，回答问题书湖阴先生壁王安石茅檐常扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（1）给下面的诗句划分朗读节奏。茅 檐 常 扫 静 无 苔。（2）找出诗中的对仗句，并说明运用了什么修辞手法。（3）这首诗写景的次序是_，前两句写_，后两句写_。（4）这首诗描写了什么？反映了作者怎样的生活情趣？9. （3分）阅读下面这两首陆游的诗歌，然后回答问题。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。秋雨渐凉有怀兴元清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。忽闻雨掠蓬窗过，犹作当时铁马看。（1）试比较这两首诗的最后一句（加横线句）在写法上的相同之处。（2）“雨”这一意象在这两首诗中有何含义和作用？第 6 页 共 6