10个经典幼儿园音乐小游戏

1 9 一 问候舞 目标 1 通过律动感受单二部曲式AAB 感受乐句的长短 2 在欢快的音乐中感受游戏的快乐 准备 问候舞音乐 玩法 全体幼儿自由站在空的活动场地 A段音乐开始时幼儿边拍手边走 找到 一个好朋友面对面站好 A段音乐重复时和对面的伙伴拍手 B段音乐共三个乐 句 前两个乐句两人相互问好两遍 第一次握手说 你好 第二次鞠躬或脱 帽问好等 第三次所有的孩子在教室里找老师在什么地方 并向老师挥手问好 然后幼儿重新找朋友 游戏反复多次进行 建议 刚开始游戏时 幼儿对音乐和玩法不够熟悉 教师可以先让幼儿玩找朋友 的游戏 两次A段的音乐都让幼儿找朋友 以便每个幼儿都有足够的时间找到 朋友 二 小星星 2 9 目标 1 能够根据音乐的节奏绕圈走 2 在游戏中遵守规则 准备 小星星 的音乐 玩法 幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走 老师作为 领导者 站在圈外跟着 音乐按逆时针方向行走 当每次唱到 小星星 时 领导者随意触碰一个幼儿 的肩膀 该幼儿就离开圆圈 右手拉住领导者的左手 跟着领导者按逆时针方 向走 圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走 同时离开幼儿的左右两个伙 伴将手拉在一起 形成封闭的圆圈 如此反复直至中间只留下一名幼儿 此时 领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手 形成一个圆圈并下蹲 中 间唯一的幼儿举双手成为小星星 第二次游戏时 中间的幼儿就是领导者 游 戏继续 三 小蝌蚪找妈妈 目标 培养音乐的节奏感 3 9 准备 小蝌蚪头饰若干 青蛙头饰一个 玩法 幼儿戴上小蝌蚪头饰 跟着音乐边唱歌边做简单的动作 如游来游去 扭 一扭 转一转等 唱到 小小蝌蚪游游游 幼儿蹲下用手蒙住眼睛 老师戴 上青蛙头饰在活动室一角躲起来 唱到 妈妈妈妈在哪头 幼儿作寻找的样 子 歌曲结束后 青蛙妈妈叫两声 呱呱 小蝌蚪循声跑到妈妈身边 说 妈妈找到了 妈妈找到了 延伸 可以让个别能干的幼儿当青蛙妈妈 四 海狮顶球 目标 培养幼儿转换节奏型的能力 发展幼儿的思维和反应的灵敏性 准备 海狮顶球 音乐 图画卡片海狮4只 皮球4个 其中两个画上X X节奏型 两个画上X节奏型 玩法 4 9 幼儿围成圆圈 老师把4个球任意放在4只海狮头上成一个节奏型 幼儿起 立按此节奏型在圈内边走边做节奏动作 如跺脚 拍手 拍肩 乐曲停 教师 变换球的位置 幼儿站立拍出新的节奏 规则 拍错的 回座位暂时退出游戏 拍对的 听音乐继续按节奏做动作 老师 按情况结束游戏 让全体幼儿重新做游戏 五 老鹰捉小鸡 目标 听音乐做母鸡下蛋 小鸡出壳 跳舞等的动作 准备 老母鸡 小小蛋儿把门开 老鹰捉小鸡 的音乐 母鸡 老鹰头饰 积累母鸡生蛋 小鸡出壳 孵蛋等知识 玩法 老师当母鸡 听 老母鸡 音乐做下蛋动作 幼儿当小鸡不动 听到 小 小蛋儿把门开 音乐时 幼儿做小鸡出壳和跳舞的动作 听到老鹰的音乐马上 躲在母鸡的身后 一个跟一个搭着肩 或者变成老鹰不爱吃的东西 一动也不 动 5 9 规则 被老鹰捉到的小鸡停做游戏一次 母鸡和老鹰的角色可以请能干的小朋友 来扮演 六 小老鼠上灯台 目标 听音乐模仿小老鼠上灯台的动作 在游戏中感受音乐活动的快乐 准备 小老鼠头饰若干 猫头饰一个 蛋糕盒做的灯台一个 玩法 配班老师戴上猫的头饰 在一边躲起来 幼儿戴上小老鼠的头饰 围绕灯 台成一个圆圈 幼儿跟着音乐 边唱边模仿小老鼠上灯台的动作 唱到 喵喵 喵 猫来了 叽里咕噜滚下来 小老鼠躲避猫的追逐 规则 被猫捉到的小老鼠停做游戏一次 猫可以让能干的幼儿来扮演 6 9 七 碰一碰 目标 根据不同物体种类 颜色等相同的特征 听游戏信号玩碰一碰 准备 音乐 碰一碰 各种小动物或水果的指偶若干 玩法 请小朋友选择自己喜欢的纸偶套在手指上 音乐起 幼儿起立边唱歌边做 找朋友的动作 唱到 碰哪里 时 听老师的口令 如小鸭碰小鸭 拿小鸭 纸偶的互相碰一碰 以此类推 游戏重复几次 7 9 规则 找错的幼儿停做游戏一次 八 十个小矮人 目标 1 通过撕报纸 传球等游戏 感知欢快乐曲中的延长音 表达自己对音乐的理 解 增强对音乐的敏感度 2 感受倾听音乐 合作游戏带来的快乐 准备 幼儿人手一份报纸 记录纸 笔 老师操作的大记录纸 音乐 十个小矮 人 玩法 在撕报纸 传纸球 做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的 时间 1 听音乐玩 撕报纸 游戏 自主感知延长音出现的次数 并在 撕 的过程 中感受延长音的延续 老师 发现小矮人找了几次朋友 可以用什么方法来记录 如果只给你一张旧报纸 你有什么办法来记录 什么时候撕报纸 一起听音乐试 试 2 听音乐玩 传纸球 游戏 合作完成游戏过程中加深对延长音的理解 老师 要让纸球有秩序地传 每位小朋友手中都要有一个纸球 我们怎么做 同一 8 9 个方向 同一时间传 老师唱出乐曲 幼儿听音乐 在小矮人找到朋友后开始传 纸球 3 听音乐找一找 在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友 并用符号记录下 来 4 再次玩 传纸球 游戏 听音乐找到好朋友 结束活动 九 听音找朋友 目标 能够辨听并根据音的数量 找到相应数量的朋友 准备 铃鼓一个 玩法 老师拍击铃鼓 若听到连续快速的声音 有几声就要和几个朋友抱在一起 比如老师拍二下 那小朋友赶紧两个两个抱在一起 若听到声音连续一样的 时候 就要放开手 自己管自己走 不要走出圆圈就可以 若有人找不到朋友 或者找错朋友 那么就要给大家表演一个节目 建议 老师刚开始时铃声数量少些 根据幼儿掌握情况增加 但不要太多 十 拍蚊子 目标 9 9 1 培养认真倾听的习惯 2 发展敏捷的反应能力 准备 钢琴 玩法 老师弹钢琴 连续弹一个和旋声 作为蚊子发出的声音 也就表