价格变动的影响教学设计

价格变动的影响价格变动的影响 教学设计教学设计 长沙市南雅中学 尹杰 一 课程标准的基本要求一 课程标准的基本要求 课程标准对本课的基本要求如下 理解价格变动的意义 评述商品和服务价格的变 化对我们生活的影响 二 学生学习的目标要点二 学生学习的目标要点 1 知识目标 知识目标 懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律 知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的 了解相关商品的价格变动对商品需求的影响 了解替代品和互补品的含义 能力目标 能力目标 能结合生活中生活必需品和高档消费品 互为替代品和互补商品的具体事例 说明价格 变动对人们生活的影响 从而提高学生理解和参与经济生活的水平和能力 能结合生活中某种商品的价格变动 解释导致价格变动的原因 并说明价格变动对消费 者的需求量所产生的影响 运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论 分析相关生活现象以及解决实际生活问 题的实践能力 情感 态度与价值观目标 情感 态度与价值观目标 以科学的态度认识价格的变动 增强参与经济生活的自主性 培养学生用经济学的思维方式看待资源紧缺问题 增强绿色环保 节约资源的观念 三 学生学习的重点 难点三 学生学习的重点 难点 重点 重点 需求法则 即价格与需求量之间的一般规律 难点 难点 相关商品的价格变动对商品需求的影响 特别是函数图表现形式 四 教学方法四 教学方法 以讨论式 探究式教学法为主 五 设计思路五 设计思路 本框内容生活性较强 离开了生活中的具体鲜活的实例 就无法使学生真正明白本框 的知识及其内在联系 本框主要借助现代教学媒体 从探讨水价的形成机制切入 以讲故 事的形式层层推进 展示水的价格变化所带来的一系列连锁反应 以及水与其他商品 互 补品 替代品 之间的内在联系 从而深刻体会不同商品价格变动对人们生活带来的影响 也能帮助学生更好的理解在一些司空见惯的生活现象背后其实隐藏着很多值得我们去探寻 的经济规律 让学生养成关注生活 思考问题 热爱科学的思维习惯 上述过程可以采用图片 数据 图表等直观形象的形式 也可采用文字表述的形式 由个别到一般 由具体到抽象 引导同学们探究 揭示其中的奥秘 教师在整个教学过程 中的主要作用是诱导和点化 在生活与知识的链接处诱导 在学生思维的障碍处点化 五 教学过程五 教学过程 1 故事导入 故事导入 情境一 情境一 在一个 标准 的美国小镇上 当地人们正按照标准的美国方式舒适惬意的 生活着 孩子们正在后院的充气大游泳池中嬉戏玩闹 水龙头哗哗的向池内注入干净的自 来水 男主人修剪完草坪 正接上水管冲洗马路和便道上的草渣 旁边停放着一辆刚刚洗 好的小汽车 女主人正在忙着晾晒刚刚洗好的衣服 身旁的洗衣机注满了水 尽管衣服数 量还不到洗衣机容量的四分之一 这种美式生活似乎很让人羡慕 却曾让美国政府十分头疼 你们知道为什么吗 如何 解决呢 创设生活情境 从学生已有的生活经验出发 充分考虑学生最近发展区 以问题激发学 生思考 追问 生 美国的生活模式浪费水资源 可以通过提高水价来加以限制 师 提高水价是个不错的办法 肯定学生思路 事实上 小镇的政府也是这么做的 现在 就让我们一起来看看提高水价之后会出现什么情况 教师给出数据 列出图表 然后要求学生根据图表数据 画出函数图 每加仑水价 美元 0 050 10 20 40 8 小镇日用水量 百万加仑 320160804023 学生活动 学生画函数 教师巡视指导 并邀请一位学生上讲台演示画图过程 通过此环节 学生可以亲身体验需求曲线的由来 增强对需求法则的理解 注意 纵轴 P 表示水价 横轴 Q 表示水的需求量 通过上图得出结论 一般来说 在其他条件不变的情况下 商品的价格与需求量之间一般来说 在其他条件不变的情况下 商品的价格与需求量之间 呈反方向运动的关系 即负相关关系 呈反方向运动的关系 即负相关关系 换句话说 当某种商品价格上涨 人们会减少购买 降低需求量 当该商品价格下跌 换句话说 当某种商品价格上涨 人们会减少购买 降低需求量 当该商品价格下跌 人们则会增加购买 抬高需求量 人们则会增加购买 抬高需求量 P Q O40 80 160 320 0 1 0 2 0 4 0 8 P Q O40 80 160 320 0 1 0 2 0 4 0 8 P Q O40 80 160 320 0 1 0 2 0 4 0 8 情景二 延续一例到底 继续讲故事 情景二 延续一例到底 继续讲故事 按照这个法则 小镇的水资源浪费问题似乎 得到了解决 为了节约用水 人们开始放弃用水冲洗草坪和便道 改用扫帚直接清扫草坪 洗衣机里也是等到塞满了脏衣服才开始注水 孩子们的游泳池被换成了蹦床 人们开始想 方设法节约用水 然而 随着河流枯水期的到来 水资源的危机又开始显现了 政府还是像以往一样提 高水价 可是怪事出现了 当小镇的日用水量降到 1800 万加仑的时候就很难继续下降了 并且过高的水价还引起了部分民众的抗议示威游行 这是为什么呢 难道需求法则失灵了吗 如何解决这个问题呢 设疑激发学生思维 引发同学们各抒己见 相互启发 拓展知识视野 讨论式 独立 思考 自由发言等 在学生讨论思考发言的基础上 探究 生活必需品与高档耐用品对价 格变动的不同反应 生 需求法则没有失灵 因为水是生活必需品 不管价格怎么提高 人们的基本用水 需求是不会有太大的变化的 而且如果水价涨的过快过高 还会影响人们的正常生活和社 会秩序的稳定 师 如果不是生活必需品呢 提高价格会怎么样呢 生 如果不是生活必需品 而是高档耐用品的话 价格越是上涨 人们对其的需求量 就越会减少 甚至完全放弃 比如黄金饰品 师 说的很不错 那么由此我们可以得出一个结论 虽然价格变动会引起需求量的变动 但是不同商品的需求量对价格变动的反应程度是虽然价格变动会引起需求量的变动 但是不同商品的需求量对价格变动的反应程度是 不同的 即需求有弹性 不同的 即需求有弹性 生活必需品需求弹性小 其价格变动对需求量的影响不大 生活必需品需求弹性小 其价格变动对需求量的影响不大 高档耐用品需求弹性大 其价格变动对需求量的影响较大 高档耐用品需求弹性大 其价格变动对需求量的影响较大 过渡 回到我们的故事中来 既然水是生活必需品 那么提高价格对人们的基本用 水需求量影响不大 反倒还会影响正常生活和社会稳定 那该怎么办呢 有没有两全齐美 的办法 既可以保证人们的正常生活与社会稳定 又能达到节约水资源的目的 生 实行差别水价 略 师 让我们以热烈的掌声肯定他的方案 情境三 情境三 实行差别水价之后 小镇又恢复了往日的平静与和谐 故事似乎也要结束了 可是 故事真的结束了吗 难道就没有别的疑问了吗 等等 我们再回过头来看看 在水价提升 用水需求量下降的过程中 有几样东西的 需求量也在发生变化 还记得是那几样东西吗 一个是扫帚的需求量在不断上升 一个是充气游泳池的需求量在不断下降 可是 根据需求法则 只有当扫帚的价格下跌时 其需求量才会上升 同理 只有当 充气游泳池价格上涨时 其需求量才会下降 奇怪的是他们的本身的价格并没有发生变化 这又是为什么呢 难道是需求法则又错了吗 此问若学生一时不能解答 可引导学生自学教材 P15 的内容并展开小组讨论来完成 需求法则是说 在其他条件不变的前提下 商品的价格与需求量之间呈反方向运动的 关系 即负相关关系 问题的关键在于 尽管扫帚和充气游泳池的本身价格没有变化 但是其他条件变了 即水的价格变了 由于水价的改变 所以扫帚和充气泳池等商品的需求量也发生了变化 这说明了什么 这说明 消费者对某种既定商品的需求 不仅受该商品价格变动的影响 而且受相关 商品价格变动的影响 那么 为什么都是与水相关的商品 扫帚和充气泳池的需求量却一个升 一个降呢 这有说明了一个什么问题 谁能解释这个变化的具体过程 因为 相关商品包括互为替代品和互补品两种情况 当 A B 两种商品为互补商品时 A 价格与 B 需求量呈负相关关系 当 A B 两种商品互为替代品时 A 价格与 B 需求量呈正相关关系 水和扫帚都能满足人们清扫草渣和便道的需求 所以二者构成互为替代商品 当水价 上涨之后 人们为了节约用水 就会用扫帚扫地来代替水冲洗便道 因此对于扫帚的需求 量就上升了 另一方面 水和充气泳池必须合起来才能满足人们的同一需求 所以二者构成互补商 品 当水价上涨之后 人们同样为了节约用水 就会减少对充气泳池的需求量 由此我们可以得出今天的第三个结论 消费者对某种既定商品的需求 不仅受该商品价格变动的影响 而且受相关商品价格消费者对某种既定商品的需求 不仅受该商品价格变动的影响 而且受相关商品价格 变动的影响 变动的影响 当当 A A B B 两种商品为互补商品时 两种商品为互补商品时 A A 价格与价格与 B B 需求量呈负相关关系需求量呈负相关关系 当当 A A B B 两种商品互为替代品时 两种商品互为替代品时 A A 价格与价格与 B B 需求量呈正相关关系需求量呈正相关关系 如果要用函数图来表示价格变动与需求量变动的关系 应该如何表示呢 学生判断 图 2 和图 3 哪个图是表明 互补 那个图是表明 互替 A P B Q O 图图2 A P B Q O 图图2 A P B Q O 图图3 A P B Q O 图图3 总结 总结 今天我们主要讲了价格变动是如何影响人们的生活的 很明显 价格主要是通 过影响需求来影响人们的生活的 围绕着价格变动与需求变动的关系 我们得到了三个结 论 1 需求法则 一般来说 在其他条件不变的情况下 商品的价格与需求量之间呈反方 向运动的关系 即负相关关系 当某种商品价格上涨 人们会减少购买 降低需求量 当该商品价格下跌 人们则会增加购买 抬高需求量 2 虽然价格变动会引起需求量的变动 但是不同商品的需求量对价格变动的反应程 度是不同的 即需求有弹性 生活必需品需求弹性小 其价格变动对需求量的影响不大 高档耐用品需求弹性大 其价格变动对需求量的影响较大 3 消费者对某种既定商品的需求 不仅受该商品价格变动的影响 而且受相关商品价 格变动的影响 当 A B 两种商品为互补商品时 A 价格与 B 需求量呈负相关关系 当 A B 两种商品互为替代品时 A 价格与 B 需求量呈正相关关系 六 六 我思我行我思我行 同学们 我们生活在经济生活中 价格涨落对我们的生活有密切的影响 但是 你在 生活中是否真切地感受到价格的影响呢 在长沙 有这样一户普通的三口之家 父亲 母亲是普通工人 每月收入来自工资 父亲 2200 元 母亲 1800 元 女儿在高中读书 是父母的骄傲和希望 在每月的收支计划中 有 800 元的储蓄是雷打不动的 因为这是为女儿将来的大学教 育 以及应付生活中的突发事件所作的准备 另外高中教育的学杂费 书籍资料费分摊到 每月大约 500 元 房子每月还贷基本固定要 800 元左右 每月孝敬老人大约 400 元 剩下 的 1500 元 要保证全家人一个月正常的生活 特别是要保证女儿身体成长和脑力消耗的营 养需要 父母精打细算 安排如下 支出类别主要商品支出金额 日常食品米 面 油 肉 蛋 奶 海产品 蔬菜 水果等850 元 能源类水 电 煤气 电视 电话费等340 元 交通费用父母上班骑摩托车 女儿上学坐公交的费用等140 元 洗刷用品卫生纸 洗衣粉 肥皂 洗发洗脸用品等70 元 服装类 主要是为女儿 100 元 每月支出总计大约 1500 元 日子过得虽不宽裕 也还尚可 但突如其来的涨价 打乱 了他们脆弱的日常收支平衡 支出类别物价上涨的影响 日常食品 食品类商品价格全面上涨 特别是花生油和猪肉上涨幅度较大