语文人教版四年级下册导学案

武陵学校 语文语文 导学案 四 年级年级第第 6 单元单元学生姓名学生姓名 备课人备课人刘晶秀课型课型新授课教学时间教学时间 学习内容学习内容1 古诗三首共共 2 课时课时 第第 1 2 课课 时时 教学目标教学目标 情感态度与价值观情感态度与价值观 感受乡村生活的美好 体会作者对乡村生活的由衷热爱 之情 教学重点 引导教学重点 引导学生能随着文章的叙述在脑海中浮现出一幅幅生动的画面 教学重难点教学重难点 教学难点 教学难点 体会从平凡的事物 普通的场面展现出来的乡村美景 教学方法教学方法自主学习 合作交流纠错栏纠错栏 教教 学学 过过 程程 包括导入 包括导入 新课呈现 新课呈现 操练 知识操练 知识 拓展与巩固拓展与巩固 学习目标学习目标 1 认识 檐 饰 等五个生字 会写 棚 饰 冠 等 十四个生字 正确读写 装饰 和谐 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解课文内容 走近乡下人家 感受田园诗情 激发学生 对农村生活的兴趣和热爱 4 品味优美语言 积累精彩句段 5 围绕 走进田园 热爱乡村 开展一次综合性学习活动 一 课前导习 一 课前导习 1 自由读课文 借助拼音读准字音 对不理解的词语 句子 作上记号 2 练习将课文读通顺 3 默读课文 4 小组之间互相问问题 如 课文围绕这哪一小节展开描 写 教教 学学 过过 程程 包括导入 包括导入 新课呈现 新课呈现 操练 知识操练 知识 拓展与巩固拓展与巩固 二 课堂研习二 课堂研习 1 导入 板书课题 2 检查导习 1 2 3 4 3 小组合作 探究新知 轮读诗词 相互正音 其余同学边听边想象画面 相互说 说对诗词的理解 背诵自己喜欢的诗句 4 交流展示 教师适时点拨 引导理解重点词句 体会作者 表 达之妙 5 指导有感情地朗读 背诵诗词 感受江南的自然美 三 当堂训练 三 当堂训练 一 我能看拼音写汉字 一 我能看拼音写汉字 f n q zhu n sh t n ru d o y p ng ji u ch o h xi d t w y n m sh j gu n hu qi o ji n cu mi n q 教师复备 学生生成 shu i l ng 二 我是火眼金睛 我能比一比 再组词 二 我是火眼金睛 我能比一比 再组词 棚 耸 眠 辛 柿 绷 聋 眼 幸 饰 瞧 率 捣 搬 巢 憔 摔 岛 般 剿 三 我能选择正确的关联词语填空 三 我能选择正确的关联词语填空 虽然 但是 即使 也 如果 就 不论 不论 1 附近的石头上有妇女在捣衣 它们 从不吃惊 2 乡下人家 住着小小的房屋 总爱在房前屋后种些东西 3 附近的石头上有妇女在捣衣 它们 吃惊地跑开 4 乡下人家 什么时候 什么季 节 都有一道独特 迷人的风景 四 按要求完成句子四 按要求完成句子 1 耸着尾巴的大雄鸡 在场地上大踏步地走来走去 缩句 2 看着眼前美丽的景色和悦耳的歌声 我的心情好极了 修改病句 3 他们把桌椅饭菜搬到门前 天高地阔的吃起来 改为 被 字句 五 我能解析课文中的句子 五 我能解析课文中的句子 1 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 2 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成 群地从土里探出头来 3 从他们的房前屋后走过 肯定会瞧见一只母鸡