第八章导学案全集

第八章 运动和力 第 1 节 牛顿第一定律 姓名 一 导学目标知识点 预习提纲 1 理解牛顿第一定律的内容和含义 2 知道理想实验是科学探究的一种重要方法 3 理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质 4 知道一切物体在任何情况下都具有惯性 二 导学方法 讨论 实践法 三 导学过程 知识点一 阻力对物体运动的影响 1 阅读课本 P16 面 你认为运动的物体停下来的原因是 2 演示图 8 1 2 阻力对物体运动的影响 1 让小车从斜面的一定高度滑下 观察小车在毛巾上滑行的距离 2 再次让小车从斜面的 滑下 观察小车在棉布上滑行的距离 3 去掉棉布 再次让小车从斜面的 滑下 观察小车在木板上滑行的距 离 毛巾棉布木板 阻力 小车运动的距离 由实验可知 运动的小车所受的阻力变 向前滑行的距离 推测 如果小车受到的阻力继续变小 那么小车将 3 思考 1 每次实验小车都要从同一高度滑下 为什么 2 使小车在三种不同的表面通过 目的是 3 多次实验 小车最终都静止 是因为 4 小车运动的距离长短与它受到的阻力的关系是 知识点二 牛顿第一定律 4 伽利略对上述实验进一步推测 如果物体受到的阻力为零 速度就 物体将以 5 牛顿第一定律 牛顿第一定律是在大量 的基础上 通过进一步的 而概括出来的 6 判断 物体不受力的作用时 一定保持静止状态 7 目前人类发射的探测器已飞出了太阳系 如果探测器所受外力全部消失 那么 探测器将 A 沿原路返回地球 B 沿原方向做匀速直线运动 C 沿原方向做加速运动 D 沿原方向做减速直线运动 知识点三 惯性 观察图 8 1 3 8 1 4 8 1 6 8 惯性 一切物体都有保持 的性质 这种性质叫惯性 9 解释惯性现象的一般步骤 物体原来的运动状态 发生了怎样的变化 什么物 体由于惯性从而导致了什么样的结果 四 课堂达标 1 同学们骑自行车上学 当停止蹬脚踏时 自行车仍然能向前运动 这是由于自 行车具有 的缘故 但自行车运动会越来越慢 最后停下来 这是由于自 行车受到了 的作用 2 在研究牛顿第一定律的实验中 使用同一小车从斜面的相同高度开始下滑 这 样做的目的是 从实验可以看出 物体表面越光滑 小车受 到的阻力越 运动距离越 越接近 运动 如果表面光滑 到一点阻力也没有 小车将保持 状态永远运动下去 3 在匀速行驶的火车车厢的桌子上放着一个小球 当火车匀速行驶时 小球不动 当火车加速时 小球向车后方滚动 这些现象说明 A 火车匀速行驶时 小球没有惯性 B 火车静止时 小球才有惯性 C 火车运动状态发生变化时 小球才有惯性 D 小球任何情况下都有惯性 与运动状态无关 五 课堂小结 1 一切物体在 或受 的作用时 总保持 状态或 状态 这就是牛顿第一定律 牛顿第一定律是在大量实验的基础上 出来的 2 牛顿第一定律反过来也可以用 如果物体总保持静止状态或匀速直线运动状态 那么物体一定 或 3 物体的运动 需要力来维持 力是 物体运动状态的原因 4 物体运动方向 速度的变化都叫做 的改变 物体的运动状态不 变只有两种情况 一是 状态 二是 状态 5 物体保持 不变的性质叫惯性 惯性的大小只由物体的 决定 6 惯性是物体的一种 惯性定律是物体的运动 因此二者是不同的 六 作业 拓展延伸 1 惯性有时有利 有时有害 下列属于防止惯性带来危害的是 A 拍打衣服 把灰尘拍去 B 将足球射入球门 C 公路上汽车限速行驶 D 跳远时快速助跑 2 下列几种情况中 不需要对物体施加力的是 A 物体从静止变为运动 B 物体从运动变为静止 C 物体的运动方向不断改变 D 物体的速度大小和运动方向都不改变 3 用绳子拉小车在光滑水平面上运动 当绳子突然断裂后 小车的运动速度将 A 变小 B 不发生变化 C 变大 D 立即变为零 4 下列说法中正确的是 A 没有力的作用物体就不会运动 B 静止的物体一定是没有受到力的作用 C 运动的物体一定受到了力的作用 D 运动的物体如果不受力 它将永远运动下去 5 下列关于惯性的说法 正确的是 A 物体运动时没有惯性 B 物体受平衡力作用时没有惯性 C 物体在任何情况下都具有惯性 D 物体只有在静止或匀速直线运动时才有惯性 6 一架匀速飞行的轰炸机 为了能击中地上的目标应投弹的位置是 A 在目标正上方 B 在飞抵目标之前 C 在飞抵目标之后 D 在目标的正上方 但离目标距离近些 7 地球不停地自西向东转动 这对跳远运动员来说 A 向西方跳最有利 B 向东方跳最有利 C 向西和向东跳都一样 D 无法判断 第八章 运动和力 8 2 二力平衡学案 第 1 课时 学习目标 1 认识在平衡力的作用下 物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态 2 知道物体的两种平衡状态 3 知道平衡力的概念 4 知道二力平衡的条件 知识回顾 1 一切物体在没有受到任何力的时候 总保持 或 2 如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同 这个力叫做那两个力的 作用在一个物体上同一条直线上的两个力 大小相等 方向相反 则这两个力的合 力为 3 地球上的物体由于受到地球的吸引 都受到 力的作用 它的方向是 课前预习 1 阅读课本 47 页第一段 了解一下什么是物体的平衡状态 平衡状态是指物体保持 或 物体处于平衡状态时 尽 管受到力的作用 但是这几个力的作用效果 所以相当于不受力 处于平衡状 态的物体受到的各个力的合力为 判断下列物体处于平衡状态的是 A 放在桌面上书 B 空中飞行的小鸟 C 随传送带一块上升的物体 D 正在起步的汽 车 E 悬吊着的电灯 F 围绕地球转动的卫星 G 匀速上升的电梯 H 匀速下落的跳伞运 动员 I 百米冲刺中的运动员 J 树上的苹果 K 匀速行驶的汽车上的物体 2 阅读课本 48 页最后几段 找出二力平衡的四个条件 回答下列问题 悬挂的电灯受到的 和 是一对平衡力 如果电灯 受到的重力是 5N 则电线对它的拉力是 N 放在桌子上的书受到的 和 是一对平衡力 如果这本书重 3N 则桌子对它的支持力是 N 在水平路 上匀速行驶的汽车受到的 和 是一对平衡力 如果牵引力是 5 104N 则 它受到的阻力是 N 跳伞运动员在空中匀速直线下降 已知人和伞总重为 700N 则 他受到的阻力是 N 典型例题例 1 一本书放在水平桌面上静止时 在下列各对力中属于平衡力的是 A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力 C 书受到的重力和书对桌面的压力 D 书受到的重力和桌面对书的支持力 思路引导 A 书对桌面的压力受力物体是 桌面对书的支持力受力物体是 这两个力不是作用在 上 所以它们不是平衡力 B 桌子受到的重力受力物体是 地面对桌子的支持力受力物体是 这两个力大小 所以它们不是平 衡力 C 书受到的重力受力物体是 书对桌面的压力受力物体是 这两个 力不是作用在同一个物体上 所以它们 平衡力 D 书受到的重力受力物体是 桌面对书的支持力受力物体是 这两个力大小 方向 作用在 上 所以它们 平衡力 例 2 分析下列各对力是否是平衡力 如果不是 写出原因 A B C D E A 图中两个力 平衡力 填 是 或 不是 原因是 B 图中两个力 平衡力 填 是 或 不是 原因是 C 图中两个力 平衡力 填 是 或 不是 原因是 D 图中两个力 平衡力 填 是 或 不是 原因是 E 图中两个力 平衡力 填 是 或 不是 原因是 例 3 吊车以 2m s 的速度将 1 104N 的重物竖直向上匀速提起 这时钢索对重物的拉力 大小是 N 若吊车改为 2m s 的速度使重物匀速下降 则钢索对重物的拉力大小 是 N 若吊车改为 4m s 的速度使重物匀速下降 则钢索对重物的拉力是 N 方法总结 因为重物做的是匀速直线运动 所以重物处于 状态 那么重物在竖直 方向上受到的拉力和自身的重力是一对 它们的大小相等 所以钢索对重物的 拉力是 N 课堂达标 1 学校举行升旗仪式 当国旗匀速直线上升时 下列几对力中属于平衡力的是 A 旗受到的重力和绳对旗的拉力 B 旗对绳的拉力和绳的旗的拉力 C 旗受到的重力和旗对地球的引力 D 旗对绳的拉力和旗受到的重力 2 值日时 小东提着一桶水走进教室 下列情况中 属于彼此平衡的两个力是 A 水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B 水桶受到的重力和人对水桶的拉力 C 水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D 水桶受到的重力和水桶对地球的引力 3 汽车在平直公路上做匀速直线运动 则下列说法中错误的是 A 汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力 B 汽车所受的重力和支持力是一对平衡力 C 汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力 D 汽车所受的牵引力和阻力的合力为零 4 起重机臂下吊一个质量为 5t 的重物 下列情况中钢丝绳所受的拉力 T 应为 A 只有静止时 T 4 9 104N B 匀速上升时 T 4 9 104N C 匀速下降时 T 4 9 104N D 以上三种情况下 T 都等于 4 9 104N 5 下面关于二力平衡的说法中 正确的是 A 大小相等 方向相反 同时作用在一个物体上的两个力一定平衡 B 若两个力的合力为零 这两个力一定平衡 C 若两个力的三要素相同 这两个力一定平衡 D 用一水平推力推水平放置的木箱 但没推动 其原因是推力小于摩擦力 6 用手握住一个瓶子 瓶身保持竖直 如果增大握力 则 A 瓶子受到的重力增大 B 瓶子受到的摩擦力增大 C 瓶子受到向下滑力减小 D 瓶子受到的摩擦力和重力不变 7 直接用手匀速竖直向上提起 100N 的物体 所需的拉力的大小是 N 如果改为沿 水平面匀速拉物体 物体与水平间的摩擦力为 20N 则所需的拉力的大小为 N 第八章 运动和力 第 3 节 摩擦力 姓名 一 导学目标知识点 预习提纲 1 知道滑动摩擦 滚动摩擦 静摩擦现象 2 知道影响滑动摩擦力大小的因素 3 能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法 二 导学方法 讨论 实践法 三 导学过程 知识点一 摩擦力 1 将手掌用力压在桌面上 慢慢移动 或者使手有向某个方向运动的趋势 但不要 运动起来 感受一下桌面对你的摩擦力 并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系 2 两个互相 的物体 当它们做 或有相对运动的趋势 时 在接触面上会产生一种 相对运动的力 这种力就叫摩擦力 产生摩擦力的三个条件是 摩擦力的方向总是 知识点二 摩擦力的分类 3 生活中常见的摩擦有 推木箱推而未动 小孩玩滑滑梯 足球在地面上滚动等 总结 摩擦力可分为 三种类型 4 练习 爬杆是一项有益的体育运动 王明同学在爬杆的过程中 手紧紧地握住杆 向上爬 则他的手受到的摩擦力是 摩擦力 填 滑动 或 静 方向向 当他抱住杆滑下时 他的身体受到的是 摩擦力 方向向 知识点三 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 归纳学生的猜想 摩擦力的大小可能与 等有关 设计实验 根据学生的猜想 选择桌面上的器材 设计实验去验证猜想的正误 进行实验 让学生用设计的实验去验证猜想 并把实验数据记录在表格中 怎样测量摩擦力 拉动木块时 木块必须做 运动 保持弹簧秤的 指针不动 根据二力平衡的知识 这时拉力等于摩擦力 结论 摩擦力的大小与 大小和接触面的 有关 同一接触面时 越大 摩擦力越大 在压力一定时 接触面越 摩擦力越大 知识点四 增大 减小摩擦力的方法 5 增大摩擦力的方法 增大物体间的 接触面的粗糙程度 减小摩擦力的方法 物体间压力 减小接触面的 程度 变 摩擦为 摩擦 使接触面 用 等方法可以使接触面分开 6 练习 在奥运会上 体操运动员在上单杠之前 总要在手上抹些镁粉 而在单 实验情况压力情况接触面情况测力计示数 F N 1一个木块木板 2一个木块毛巾 3一个木块 一个重物木板 杠上做回环动作时 手握单杠又不能太紧 他这样做的目的是 A 前者是增大摩擦 后者是减小摩 B 前者是减小摩擦 后者是增大摩擦 C 两者都是减小摩擦 D 两者都是增大摩擦 四 课堂达标 1 一个重 500N 的箱子放在水平地面上 一个人用 100N 的水平方向的力去推箱子 箱子不动 这时箱子与地面间的摩擦力等于 N 1 如果推力增加到 200N 箱子仍然不动 箱子与地面间的摩擦力等于 N 2 如果推力增加到 250N 箱子恰好做匀速直线运动 这时箱子与地面间的摩擦 力等于 N 3 如果推力增加到 300N 这时箱子与地面间的摩擦力等于 N 2 关于滑动摩擦力的大小 下列说法正确的是 A 两木块的接触面积越大 摩擦力就越大 B 两木块相对滑动得越快 摩擦力就越大 C 在同一个接触面上滑动时 木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大 D 只要接触面粗糙 两木块间就存在着滑动摩擦力 五 课堂小结 1 摩擦力 两个相互接触的物体 当他们做 或有相对运动的 时 在接触面产生一种 相对运动的力叫摩擦力 2 摩擦力产生的条件 一是两个物体互相接触 二是接触的两个物体之间存在着 挤压 三是两个物体之间 或已发生相对运动 3 摩擦力的三要素 摩擦力大小 与 大小和接触面 程度有关 方向 阻碍物体相对运动 与相对运动的方向 作用点在