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课外阅读的重要性 课外阅读是课内学习的延伸与补充 教育家藩菽在 教育心 理学 一书中指出 据有关心理学的调查表明 学生课外阅读的 数量及内容与课内理解有密切的关系 前者对后者的影响不但直 接而且明显 因此 辅导学生课外阅读 首先要使学生明白这个 道理 并经常强化这一思想 以激起学生阅读学习的迫切要求 进而变为阅读活动的内动力 以积极的态度对待阅读 主动阅读 另外 还要使学生树立一种读有所得的思想 不贪多求全 以免 食多不化 从而把课外阅读纳入有效学习 任务型学习的轨道 今天的少年儿童就是二十一世纪经济建设的生力军 决定着 祖国的荣辱兴衰 二十一世纪是高科技的信息时代 需要高素质 的开拓型 创造型人才 培养这样的人才 单靠课内阅读是远远 不够的 必须让学生大量地进行课外阅读 学生不但要学会课本 中的文章 还应当学会阅读课外的一般文字材料 甚至对于广播 电视中的节目也要以收听 收看的形式来 阅读 从数学方面看 指导小学生参与课外阅读是必须的 也是必要的 在数学课堂教学中 有时我们会被学生问住 也经常会出现 一些所谓的 讨论时段 让学生激烈讨论 课堂气氛被装点的无 比热闹 然而 仔细想想 其实这些现象的存在 不外乎说明我们 知识的狭隘 阅读面不够宽 因此 培养学生的阅读兴趣 指导学 生有效阅读显得十分迫切 例如 低年级数学教学中经常涉及到 一些课外知识 估计一节火车车厢能容纳多少人 一架飞机 有多长 鲸鱼的速度每小时能游 30 一张铁皮厚 5 类似的问题给低年级的孩子提出了挑战 很多学生却不知 铁皮 为何物 这个现象就像城市里的孩子不知 水井 一样 语文课堂上 我们还能捕捉到阅读的痕迹 对于数学的课内 外阅读指导却少之甚少 我们口头上追求素质教育 实际上却很 重视学生的应试能力 考试成绩 学生对于数学试卷的阅读理解 的能力也是不容乐观的 因此 不管要学生的成绩 还是要学生 的素质 都离不开学生阅读兴趣和能力的培养 虽然 现在部分 孩子也很认真去阅读 但是阅读的内容仅限于科幻类或童话类 对于阅读一些相关的生活知识类较少 同样 电视节目选择也仅 限于言情 武打之类 不过 这些现象存在的原因有些是客观的 然而 这却更进一步说明了阅读指导的重要性 总之 课外阅读作为课内阅读的延续和补充 极大的开拓了 学生的视野 丰富学生的学识 作为一名教师 我们应该积极拓 展渠道 为学生的课外阅读保驾护航 让学生徜徉在书海中 在 书的海洋中去积累语言 亲近母语 陶冶情操 然而 如何激发学 生的阅读兴趣 怎样落实阅读指导 如何指导学生阅读 如何 创造空间让学生阅读 这些问题都有待于我们老师进一步 地研究和落实 热爱书吧 这是知识的泉源 只有知识才是 有用的 只有它才能够使我们在精神上成为坚强 忠诚和有理智 的人 成为能够真正爱人类 尊重人类劳动 衷心地欣赏人类那 不间断
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