苏教版语文七年级下册第二单元第8课《我们家的男子汉》同步练习（II ）卷

第 1 页 共 9 页 苏教版语文七年级下册第二单元第苏教版语文七年级下册第二单元第 8 8 课课 我们家的男子汉我们家的男子汉 同步练习 同步练习 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 1515 题 共题 共 3131 分分 1 2 分 选出和例句修辞手法一样的选项 例 不像牲口一样活 蝼蚁一样死 A 岭南的荔枝寂寞地憔悴 B 我蘸着南海没有渔船的苦水 C 春天 堤上繁花如锦嶂 D 然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 2 2 分 下列各句中划线的词语使用不恰当的一项是 A 课堂上 语文老师幽默的语言常常让同学们忍俊不禁 B 为了孩子的成长成才 家长不惜花重金请家教或送孩子去各种各样的培训班 可以说是无所不为 C 登高远眺 青山如屏 绿水如带 令人心旷神怡 D 济南作为旅游名市 自然景观与人文景观相得益彰 每年都会吸引大量游客观光游玩 3 2 分 下列句子中没有语病的一项是 A 为了提高同学们的语文素养 我市很多学校正在开展 读经典作品 建书香校园 B 一个人能否成为真正的读者 关键在于在青少年时期养成良好的阅读习惯 C 这种网络社交工具的广泛使用 大大加快了信息流通的速度和质量 D 阿累创作的 一面 以真挚的情感和以小见大的写作手法深深打动了读者 4 2 分 对课文理解有误的一项是 A 狼 蒲松龄 字留仙 号柳泉居士 清代文学家 聊斋志异 第 2 页 共 9 页 B 植树的牧羊人 以时间为顺序 以荒原到绿洲的变化为线索 通过一个孤独的牧羊人的故事 赞美了 默默耕耘 无私奉献的精神 C 纪念白求恩 一文先叙后议 叙得简明扼要 议得精辟恳切 为议而叙 论从叙出 二者有机结合 D 诫子书 是三国时期政治家诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书 全文通过智慧理性 简练谨严的文 字 将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切 5 2 分 下列各句中 没有语病的一项是 A 在激烈的市场竞争中 我们所缺乏的 一是勇气不足 二是谋略不当 B 举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年的语言文字应用 C 旋即回头 我仿佛又瞥见了他那坚定的背影 听到了他那蕴涵深意的话语 D 目前 全社会对房价上涨过快的问题引起了极大的关注 6 2 分 下列标点符号使用正确的一项是 A 不要 不要 我自己说 他说 B 他脸色有点紧张 勇敢地开口了 同志 买 买 买 C 那么棒冰可以吃吗 他小心地问 D 他便停下脚步不走了 你回去 回去嘛 我只得由他去了 7 2 分 下列几组词的注音全对的一组是 A 恍惚 hu ng 嘱咐 zh B 嗫嚅 r 倔强 ji ng C 嘹亮 li o 镇静 zh n D 无聊 li o 螺旋 xu n 8 3 分 以下哪些是丑小鸭拼死也要飞向白天鹅的原因 A 对美的向往 B 对理想的追求 第 3 页 共 9 页 C 去找白天鹅拼命 D 飞蛾扑火 9 2 分 选出下列加线字读音与其他三项不同的一项 A 倔强 B 坚强 C 强大 D 顽强 10 2 分 下列词语中加线字读音不同于其他的一项是 A 倔老头 B 倔巴 C 倔头 D 倔强 11 2 分 下列加线字读音有误的一项是 A 嘴馋 ch n 风靡 m 恍惚 h B 倔强 qi ng 胆怯 qi 嘱咐 zh C 沮丧 j 打量 li ng 轮廓 ku D 拌嘴 b n 嘹亮 li o 不堪设想 k n 12 2 分 选出下面词语书写有误的一项 A 不堪设想 倔强 恍惚 B 嗫嚅 胆怯 风靡 C 人头济济 潦草 嘹亮 D 伴嘴 轮廓 嘱咐 第 4 页 共 9 页 13 2 分 下列标点符号使用正确的一项是 A 走的前一天 他对外婆说 外婆 你不要我了 把我扔出去了 B 有一次 我给他写信 信上说 你真臭啊 C 那么棒冰可以吃吗 他小心地问 D 他不爱吃青菜 可是我对他说 不吃青菜会死的 14 2 分 下列句子加线的词语使用正确的一项是 A 我们的班长德高望重 他被选为学生会主席 B 我军坚守阵地一天一夜 牺牲惨重 在这千钧一发之际 后继部队赶上来了 C 老师对我们无微不至的关怀 终生难忘 D 他在课堂上说错了一句话 结果搞得声名狼藉 15 2 分 下列各句标点符号使用不当的一项是 A 我如果公开反抗 保卫自己的权利 我父亲就软了下来 可是如果我仍温顺驯服 他反而打骂我更厉害 B 这时我联想起许多事情 我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上足球场 膝盖肿得像西瓜那么大 C 教师们嫌他 生性孤僻 智力迟钝 责备他不守纪律 想入非非 D 它使我卸下了一个思想包袱 从此可以把注意力集中于一件更重要的事 即将来临的 1970 年世界杯 赛 二 二 填空题填空题 共共 5 5 题 共题 共 2121 分分 16 5 分 名著导读 西游记 的作者是吴承恩 填朝代 代小说家 石猴曾经拜 为师 师傅给他起了法名 孙悟空 学得了长生之道 填本领 及 筋斗云 又向东海龙王讨得如意金箍棒 后因大闹天宫 引得玉皇大帝令托塔李天王率天兵天将前来镇压 于是孙悟空与二郎神斗得难解难分 17 1 分 爸爸的花儿落了 从全文看 爸爸是一个 的人 第 5 页 共 9 页 18 4 分 填写关联词语 这不怪阿尔伯特 他 不笨 他喜欢思索 不能立即回答出来 老师只求现成的答 案 不要求他的学生去独立思考 19 5 分 某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂 要在全校开展一次献爱心捐款 捐物 捐图书活动 请你为这次活动拟一条校园标语 至少用一种修辞手法 如比喻 对偶等 20 6 分 发挥想像 仿写句子 童年是一个谜 混沌初开 稚嫩好奇 少年是 青年是 三 三 阅读理解阅读理解 共共 2 2 题 共题 共 2525 分分 21 15 分 议论文阅读 谈读书 选段 按要求回答问题 书有可浅尝者 有可吞食者 少数则须咀嚼消化 换言之 有只需读其部分者 有只须大体涉猎者 少数则 须全读 读时须全神贯注 孜孜不倦 书亦可请人代读 取其所作摘要 但只限题材较次或价值不高者 否则书 经提炼犹如水经蒸馏 淡而无味 读书使人充实 讨论使人机智 笔记使人准确 因此不常做笔记者须记忆力特 强 不常讨论者须天生聪颖 不常读书者须欺世有术 始能无知而显有知 读史使人明智 读诗使人灵秀 数学 使人周密 科学使人深刻 伦理学使人庄重 逻辑修辞之学使人善辩 凡有所学 皆成性格 1 请选出对文段分析有错的一项 A 书有可浅尝者 有可吞食者 少数则须咀嚼消化 这句话指出了 粗读 泛读 精读 三种不同读书 方法 B 文段采用了引用论证 正反对比论证方法 使说理更透彻 更充分 更令人信服 C 作者运用排比说理 使所说的道理十分显豁 读起来富于气势 增强了说服力和感染力 D 作者举了一系列的例子 从正面指出 目的是论述读书能塑造人的性格 2 以上选段中有很多名言警句 请从中任选一条作为论点 并试着给它配上一个论据 22 10 分 阅读文段 回答问题小题 第 6 页 共 9 页 到南京时 有朋友约去游逛 勾留了一日 第二日上午便须渡江到浦口 下午上车北去 父亲因为事忙 本已说定不送我 叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去 他再三嘱咐茶房 甚是仔细 但他终于不放心 怕茶房不 妥帖 颇踌躇了一会 其实我那年已二十岁 北京已来往过两三次 是没有什么要紧的了 他踌躇了一会 终于 决定还是自己送我去 我再三劝他不必去 他只说 不要紧 他们去不好 我们过了江 进了车站 我买票 他忙着照看行李 行李太多了 得向脚夫行些小费才可过去 他便又忙 着和他们讲价钱 我那时真是聪明过分 总觉他说话不大漂亮 非自己插嘴不可 但他终于讲定了价钱 就送我 上车 他给我拣定了靠车门的一张椅子 我将他给我做的紫毛大衣铺好座位 他嘱我路上小心 夜里要警醒些 不要受凉 又嘱托茶房好好照应我 我心里暗笑他的迂 他们只认得钱 托他们只是白托 而且我这样大年纪的 人 难道还不能料理自己么 唉 我现在想想 那时真是太聪明了 1 写出这两段文字的记叙要素 时间 地点 主要人物 事件 2 在横线上写出文段中插叙的语句 3 试分析 甚是仔细 颇踌躇了一会 中两个加点字的作用 4 选文第一段中两个 踌躇 说明 两个 终于 反映了 5 分析 我那时真是聪明过分 唉 我现在想想 那时真是太聪明了 的表达作用 第 7 页 共 9 页 参考答案参考答案 一 一 选择题选择题 共共 1515 题 共题 共 3131 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9