几何图形（2）

20142014 年秋鹿寨县初级实验中学导学案 教师用 年秋鹿寨县初级实验中学导学案 教师用 科目 教材 新人教版数学 年级 七年级上册 课题 4 1 1 几何图形 2 课时 1 个课时 45 分 钟 备课教师 执教人 执教时间 执教班级 教学目标 教学目标 1 经历从不同方向观察物体的活动过程 初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结 果 了解为什么要从不同方向看 2 能画出从不同方向看一些基本几何体 直棱柱 圆柱 圆锥 球 以及它们的简单组合得到的 平面图形 重点 重点 识别一些基本几何体 直棱柱 圆柱 圆锥 球 以及它们的简单组合得到的平面图形 难点 难点 画出从正面 左面 上面看正方体及简单组合体的平面图形 教学操作流程 教学内容 提要 时间 学生学习事项 教师导控事项 所需 资源 设计意图 听课 记录 评价 环节 任环节 任 务 一 务 一 复习引入复习引入 环节 任环节 任 务 二 务 二 自主探究自主探究 2 分 钟 17 分 钟 环节 任务 一环节 任务 一 1 1 有些几何图形 如长方体 正方体 圆柱 圆锥 球等 的各个 部分不都在同一平面内 它们是 环节 任务 二环节 任务 二 1 说一说 分别从正面 左面 上 面观察乒乓球 粉笔盒 茶叶盒 各 能得到什么平面图形 出示实物 2 画一画 长方体 圆锥分别从 正面 左面 上面观察 各能得到什 么图形 试着画一画 出示实物 这样 我们将立体图形转化成了 平面图形 3 探究 下图中从正面 左面 上面观察得到的平面图形你能画出来 吗 小组合作学 环节 任务 一环节 任务 一 教师提问 学生回 忆回答 环节 任务 二环节 任务 二 1 演示课件 给出 本节学习目标并板 书课题 2 认真倾听各组情 况 鼓励完成情况 好的小组 导学 案 课件 学生 使用 的学 案 教师 用的 导学 案 课件 环节 任务 环节 任务 一一 清楚我们生活 中更多的是一 些立体图形 该怎样去探究 它们 环节 任务 环节 任务 二二 先从学生熟悉 的图形入手 循序渐进 由 简单到复杂 环节 任环节 任 务 三 务 三 反馈练习反馈练习 环节 任环节 任 务 四 务 四 总结反思 总结反思 针对学 针对学 习目标 习目标 环节 任环节 任 务 五 务 五 达标检测达标检测 环节 任环节 任 务 六 务 六 布置作业布置作业 10 分 钟 3 分 钟 13 分 钟 习 动手画一画 并进行展示 4 探究 分别从正面 左面 上面 观察课本 119 页图 4 1 8 这个图形 分别画出得到的平面图形 环节 任务 三 环节 任务 三 1 独立思考 独立解题 2 小组成员完成后相互对照 3 派代表板演 讲解 其余同学认真 倾听并提出质疑 环节 任务 四 环节 任务 四 1 学生单独回答 其余同学认真倾听 并作适当补充 环节 任务 五 环节 任务 五 1 独立思考 2 小组对照 3 小组展示 5 评比最棒的小组及发言最大声的同 学 环节 任务 六 环节 任务 六 学生课后独立完成 环节 任务 三 环节 任务 三 巡视 指导 环节 任务 四 环节 任务 四 作适当补充 环节 任务 五 环节 任务 五 教师巡视 倾听学 生的发言并作小结 被学生激励 环节 任务 六 环节 任务 六 教师批改 点评 环节 任务 环节 任务 三 三 检查学生对所 学概念掌握情 况 及由不同 方向抽象出几 何图形的能力 环节 任务 环节 任务 四 四 通过归纳总结 使学生优化概 念 内化知识 环节 任务 环节 任务 五 五 通过训练当堂 检测学生对本 节所学知识的 掌握情况 环节 任务 环节 任务 六 六 通过课外作业 让学生的知识 得到巩固 预设板书 预设板书 4 1