有理数的教学设计_第1页
有理数的教学设计_第2页
有理数的教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学目标 1 借助数轴 使学生了解相反数的概念 2 会求一个有理数的相反数 3 激发学生学习数学的兴趣 教学重点与难点 重点 理解相反数的意义 难点 理解相反数的意义 教学设计 提问 1 数轴的三要素是什么 2 填空 数轴上与原点的距离是 2 的点有 个 这些点表示的数是 与原点的距离是 5 的点有 个 这些点表示的数是 新课 相反数的概念 只有符号不同的两个数 我们称它们互为相反数 零的相反数是零 概念的理解 1 互为相反数的两个数分别在原点的两旁 且到原点的距离相等 2 一般地 数 a 的相反数是 不一定是负数 3 在一个数的前面添上 号 就表示这个数的相反数 如 3 是 3 的相反数 a 是 a 的相反数 因此 当 a 是负数时 a 是一个正数 3 是 3 的相反数 所以 3 3 于是 4 互为相反数的两个数之和是 0 即如果 x 与 y 互为相反数 那么 x y 0 反之 若 x y 0 则 x 与 y 互为相反数 5 相反数是指两个数之间的一种特殊的关系 而不是指一个种类 如 3 是一个相反 数 这句话是不对的 例 1 求下列各数的相反数 1 5 2 3 0 4 5 2b 6 a b 7 a 2 例 2 判断 1 2 是相反数 2 3 和 3 都是相反数 3 3 是 3 的相反数 4 3 与 3 互为相反数 5 3 是 3 的相反数 6 一个数的相反数不可能是它本身 例 3 化简下列各数中的符号 1 2 5 3 4 例 4 填空 1 a 4 的相反数是 3 x 的相反数是 2 是 的相反数 3 如果 a 9 那么 a 的相反数是 例 5 填空 1 若 a 5 是负数 则 a 5 0 2 若 是负数 则 x y 0 例 6 已知 a b 在数轴上的位置如图所示 1 在数轴上作出它们的相反数 2 用 按从小到大的顺序将这四个数连接起来 例 7 如果 a 5 与 a 互为相反数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论