班级轮换制度

班 团 队干部轮换制度班 团 队干部轮换制度 鱼鱼 河河 峁峁 中中 心心 小小 学学 一 指导思想一 指导思想 现在正值社会转型期 国家所需要的人才规格已经发生了变化 在选择干 部方面应改变过去只要学习好 人缘好 票数多就能当选班干部的旧方式 给 那些能力强 热情高而学习成绩一般或暂时落后的学生一些领导机会 不要因 为他们这样或那样的问题始终与班干部这个令人羡慕的头衔无缘 实行班干部轮换制 是我校培养学生自我发展能力的举措之一 经过上个 学期的试行 受到师生 家长的普遍欢迎 收到了明显成效 学校决定在全校 各班全面推广 为使这一工作规范有序地进行 在对原试点班级的调查研究基 础上 制订 明珠中英文小学班干部轮换制度实施方案 推广 二 班 团 队干部轮换制度的内容和目标二 班 团 队干部轮换制度的内容和目标 一 组织机构 为了加强对班干部轮换制工作的领导和指导 统筹规划 宏观管理 学校 将成领导和工作机构 二 预期目标 苏霍姆林斯基说 让每个学生都抬起头来 我们说 把机会给每一 个学生 在班级中实施班干部轮换制 使每一个同学有平等的领导与被领导 的机会 平等每一个同学由于是否在班级担任职位而造成的差异 教师在观念 上要由原来的 通过使用而得到发展 转变为现在的 为促进学生发展而使 用 让全体学生都得到发展的目标上来 三 实施班 团 队干部轮换制度的具体措施三 实施班 团 队干部轮换制度的具体措施 1 定好岗位 根据本班情况 大致可定以下岗位 中队长 班长 副班长 学习委员 文娱委员 劳动委员 体育委员 生活委员 组织委员 宣传委员等共十个职 位 2 培养核心 在开学初首先要选举出班委 选出的班委负责开学后的前几周的工作 待 到班委工作正常后才开始实施班干部轮换制 将此后的职位和工作让贤给全班 的每个组 原班委 退居二线 当顾问和评委 从而帮助新班委开展班级工作 同时原班委作为全班的领导核心要有意识地分配在各个小组之中 3 分组与组阁 把全班学生分成 4 个小组 每个小组作为新一届的内阁负责一个月的全部 班级工作 可根据本班的情况定夺 其中每个人分别负责体育 卫生 纪律 宣传等一项或多项工作 同时将擅长美术 书法 文娱 体育的同学尽量平均 分配到各个小组中去 在小组内 可以首先竞选班长 通过竞选产生出全面负 责的班长来 竞选后上任的班长开始在小组内组阁 利用班会时间要向全体同 学公布每个人的职务 以便有针对性地开展工作 4 负责的范围和权限 小组中每一个班委 对任期内分管的班级工作都要有细致的记录 都要进 行大胆的管理 每周结束后 每个班委对分管的工作都要在周一的班会上进行 总结 针对所负责的工作要指出全班同学或突出的个人在行动上的优缺点和努 力方向 在小组班委工作中 要给每个班委以奖罚权 执行奖和扣分的政策 让小组的每个班委及时表扬和奖励表现较好的同学 在任期内如发现同学的缺 点和错误 要通过扣分等措施进行制止 5 职位互换 等到下一次小组再轮到时必须对原职务进行调换 从而有利于每个学生得 到全方位的锻炼 同时也充分体现了机会均等的原则 6 对每组班委的评定 学期结束时 要对每个小组班委进行评定和打分 将此分记入每个人的德 育量化考核中 通过对每个人工作的评定 可以督促学生行为规范的养成和管 理工作能力的提高 让学生在学会求知 学会做人 学会共同生活中有一个追 求完美工作业绩的尺度 四 建立班 团 队干部轮换制度操作体系四 建立班 团 队干部轮换制度操作体系 为保证班级工作的有效性和学生个体发展的全面性 在班干部轮换制操作 运行过程中 要注意加强以下几个方面的工作 1 每一届班干部上任前必须拟好工作计划 交班主任审查过目 班主任注 意当好总指挥 2 新干部上岗前加强培训和见习 在岗的班委在班主任指导下展开工作 两周以后 一切步入正轨而且已摸 索出较为成熟的工作思路 这时应让下一届班委与现任班委一起参与班级管理 在工作中观察学习 现场取经 这样原班干部在实践中充当了下一轮班干部的 培训老师 为新班委正式接管所有工作做好充分的准备 3 轮岗过程中加强随机指导 轮换中 新的班委虽然经过了 岗前培训 但上岗后难免仍有许多问题和 不足 班主任应时时注意把握全局 既要了解班级情况 又要掌握各位班干部 开展工作的情形及他们的思想波动 适时加以引导启发 分析工作的成败得失 讨论提高工作水平的策略 特别是上岗之初的一周 这一工作尤为重要 4 注意每小组干部队伍的性别比例和类型比例 根据岗位配备干部时要注意保持适当的男女比例和类型比例 应大幅度启 用或多或少存在这样或那样缺点的学生 以最大限度地发挥他们各自的优势和 特长 更好地适应班级工作的多样性 并且每一组班干部中必须有适当的干部 骨干 以便保持工作的稳定性 5 关注 弱生 每个学生都享有受教育 受锻炼的基本权利 关注 弱生 是尊重学生享 有这些权利的重要指标 我们应该想方设法创造机会 让 弱生 尝试担任一 定的职务 使他们在为同学服务时克服弱点 拥有成功 实现自身价值 对于 顽皮的学生 可以选那些明是非 讲道理 有能力的担任班队干部 并通过工 作加压 角色期待 使他们实现自我完善