曾爱华《面的旋转》导学案

洪水小学洪水小学 六六 年级数学导学案年级数学导学案 课题面的旋转备课时间2013 2 28 主备 人 曾爱华审核人张之娜复备人张之娜 学习 内容 北师大版小学数学六年级册 P2 4 内容 面的旋转 学习 目标 1 通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系 2 通过观察和动手操作等 初步体会 点 线 面 体 之间的关系 发展空间观念 3 通过由面旋转成体的过程 认识圆柱和圆锥 了解圆柱和圆锥的基本特征 知道圆柱和 圆锥的各部分名称 重点 难点 重点 1 联系生活 能在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体 并能抽象出几何图形的形状来 2 通过观察 初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点 难点 通过观察 初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点 学案 学生活动 导案 教师活动 二次复备 课前 自学 初步 尝试 学具准备 自制圆柱体和圆锥体 自学课本 P2 P3 页内容并完成其中的练习 布置课前作业 学生在自 制圆柱和 圆锥的过 程中理解 各自的特 征 学 习 过 程以学 定教 深入 探究 一 请你找一找我们学过的立体图形 二 说一说 圆柱与圆锥有什么特点 和小组的同学互相说一 说 圆柱 有两个面是大小相同的圆 有另一个面是曲 面 圆锥 它是由一个圆和一个曲面组成的 三 认一认 组织学生交流预 习成果 1 对照自 制的圆柱 和圆锥说 一说各自 的特征 其他同学 补充 老 师引导 全班交流 小结 我们 学过的长方 体 正方体 都是由平面 围成的立体 圆柱的上下两个面叫做底面底面 它们是完全相同完全相同 的两个圆 圆柱有一个曲面 叫做侧面侧面 圆柱两个 底面之间的距离叫做高高 圆锥的底面是一个圆 圆锥的侧面是一个曲面 从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高 教师 画出平面图进行讲解 并在图上标出各部分的名称 图形 今天 我们学习的 圆柱 圆锥 和球也是立 体图形 只 是与长方体 正方体不同 围成的图形 上可能有曲 面 重点让学 生说一说 圆柱的高 和圆锥的 高 并动 手画一画 理解一条 和无数条 的道理所 在 尝试 练习 巩固 提高 1 找一找 下图中哪些部分的形状是圆柱或者圆 锥 2 下面图形中是圆柱或圆锥的在括号里写出图形 的名称 并标出底面的直径和高 3 想一想 连一连 4 应用题 1 组织学生独立 答题 2 组织学生组内 交流 3 组织全班交流 质疑解惑 重点是第 二题中认 识上下一 样粗的是 圆柱 并 且认识高 指的是连 接两个底 面的圆心 之间的距 离 总结 评价 升华 提高 1 这节课你学到了哪些知识 1 点 线 面 体 之间的关系 2 圆柱和圆锥的基本特征以及的各部分名称 2 这节课的表现如何 总结归纳 互动 评价 板书设计 面的旋转 圆柱 圆锥 点动成线 线动成面 面动成体 布置 作业 课外 延伸 配套练习 1 页 2 页内容 面的旋转 以练固学 教学 后记 本节课中点 线 面 体之间的关系学生在理解上还是有距离的 部分学生根据生活中的 一些案例有了明晰的理解 还有一部分学生比较模糊 需要进一步帮助他们理解 为了便于学生理解 教学时 要求准备了必要的操作材料 引导全体学生在观察 操作 想象的基础上进行交流 发展学生的空间观念 同时还把点 线 面的运动过程制作成多 媒体课件 在想象的基础上 让学生进一步观察