天外来客陨石语

天外来客 陨石 导学案 教师寄语 学无止境 相信你在新方法的学习中一定会很 棒 学习目标 1 认字 5 个 写字 7 个 2 正确 流利地朗读课文 读出韵味 读出节奏 感受诗 歌的音乐美 能够给诗歌划出韵脚 能够背诵诗歌 3 了解陨石的有关知识 激发热爱科学的情感 知识链接 知识链接 陨石 陨石是未燃尽的流星体从太空掉落到地球或其它行 星表面的 物体 大多数陨石来自小行星 小部分来自月球和火 星 陨石多半 带有地球上没有或不常见的矿物组合 以及经过 大气层高速燃烧的痕迹 根据化学成分的不同 大致可分为三 种 1 铁陨石 它的主要成分是铁和镍 2 石铁陨石 这类陨石较少 其中铁镍与硅酸盐大致各占一 半 3 石陨 石 主要成分是硅酸盐 这种陨石的数量最多 学习过程 学习过程 一 预习导学 一 预习导学 1 自学课文 掌握文中生字 生词 小提示 第一步 图文结合 初读歌诗 认真读诗歌 把读不准的字标上拼音 并记下来 第二步 用自己的方法识记 生字 抄一抄 第三步 熟读歌诗 2 你还知道哪些有关陨石的知识 查一查 3 检查自学情况 1 我会读 并能给生字组词 的 轨 宇 宙 熄 确 曾 硬 默 派 陨 2 我知道诗歌的主要内容 我能用自己的话概括出来 二 问题互动卡二 问题互动卡 请同学们提出自己预习中遇到的问题 把不会的 还想知道 的 写在互动卡上 不会 的 问题 还想 知道 的 三 合作探究 三 合作探究 先自己思考下面的问题 然后在组长的组织下在组内交流 完善你的认识 探究一 它 指什么 诗歌告诉我们关于陨石的哪些知识 从诗歌 中找出相关小节 仔细朗读 用笔勾画出重点语句 学后 我想展示诗歌朗读 探究点二 用笔勾画出每小节最后一个字 标出它的拼音 看 看它们有什么规律 你发现了什么 小声朗读诗歌 想一想 把 自己的想法写下来 准备和同学交流 四 当堂检测四 当堂检测 1 多音字识别 的 d d 的 确 目的 行 x n h n 行 踪 航行 2 读句子 按要求填空 1 落在地球的怀抱 像一盏熄灭的灯 这是个 句 把 比作 我也能写一个 2 它沉默着 那么安静 是不是回忆着来时的旅程 这是个 句 我也能写一个 3 我能默写诗歌 3 5 节 交流 选出有交流价值的材料准备在全班交流 3 诗歌写陨石 为什么题目不单用 陨石 而是加上个词 天外来客 去掉 天外来客 怎么样 S1 感觉很美 S2 让人很想知道 这是怎样的一个客人 S2 让人一读题目 就对这首诗产生兴趣 很想读 二 初读感知 交流学习生字 二 初读感知 交流学习生字 1 自由读课文 画出文中的生字 注意读准字音 2 检查字词 轨道 宇宙 熄灭 的确 曾经 沿着 曾经 沉默 回忆派来 3 分组读文 评议 三 再读课文 整体感知 三 再读课文 整体感知 1 听读课文 谈谈收获 S1 我知道这个字的读音 镍 S2 它沉默着那么安静 是不是回忆着来时的旅程 这一 句要读得很轻 2 自由练习读 3 谈收获 读了这首诗 你有什么感受 S1 这是一首诗又像一篇科技说明文 S2 我觉得这就像一张陨石的身份证 上面有关于陨石的丰富 信息 S3 还像一份科学调查报告 S4 我觉得陨石实在很奇妙 四 奇妙的陨石 奇妙的诗 四 奇妙的陨石 奇妙的诗 1 这位天外来客妙在哪呢 交流 S1 说是石头也行 星星也行 这名字的确奇妙 S1 它曾沿着自己的轨道在宇宙的海洋里航行 来历不凡 真奇妙 2 补充介绍陨石到地面的过程 感受每一块陨石来到地球都是 一个奇迹 3 练习朗读 激发情感 4 过渡 出示陨石图片 这位天外来客经历重重艰难险阻来 到地球 分明是一位贵客啊 现在 它还 没有被生命唤醒 让我们走近仔细观察 用心感受 5 自由朗读 6 9 节 6 现在 你觉得这位陨石先生或陨石小姐是一位怎样人呢 S1 很安静的人 S2 是一位好人 给我们带来了天外的信息 S3 他是一位知识丰富的学者 S4 他很腼腆 S5 一个自恋的人 还在 回忆着来时的旅程 S6 一个很快乐的小姐 她减肥成功了 在偷着乐 S7 一个害羞的小孩 S8 他是一位勇士 7 延伸 诗歌 陨石 我是太阳系的一颗陨石 离开灼热的太阳展开我宿命的飞行 冲破地球大气层的重重阻挠 燃尽所有生命 最后致命的撞击 那个荒芜的圆 是我的归宿 8 作者采用拟人手法 给陨石人的灵性和情趣 陨石在这优美 的诗歌中活了起来 它被我们唤醒了 五 总结全文 五 总结全文 1 在作者心中 陨石是什么 宇宙派派来的信使 我们真想知 道它过去的行踪 引读 2 除此之外 你们还想知道些什么呢 S1 信上写了什么 S2 还带来了什么信息 S3 陨石还去过哪个星球旅行 S4 日本大地震的罪魁祸首是不是它 2 总结 让我们带着心中大大的问号