英语人教版六年级下册How tall are you教学设计

Unit 1 How tall are you Part B 教学设计教学设计 一 教学目标与要求一 教学目标与要求 1 能够听 说 认读本课时的主要单词 heavier thinner longer bigger smaller 2 能认读句型 How heavy are you 并做出相应的回答 I m 48kg I m thinner than you and shorter 3 Let s play 完成 Let s check 二 教学重点与难点二 教学重点与难点 1 重点掌握有关形容词比较级的单词 2 难点是对新句型 How heavy are you 并做出相应的回答 I m 48kg I m thinner than you and shorter 三 课前准备三 课前准备 1 教师准备本课时所需的五张词卡及 A 部分所学单词 2 教师准备录音机和的录音带 四 教学过程四 教学过程 1 Warm up 1 教师采用开火车的形式复习已学的单词 将单词打乱顺序贴于黑板上 请学生猜是哪 个单词 猜对的同学做这个动作其他同学齐声说这个单词 you are right 2 Presentation and practice Let s learn 1 教师出示大小 重轻分明的图片 让学生分辨 问 Which dog is heavy 用中文稍做 解释 引导学生回答 The yellow one 然后教师 The yellow one is heavier than the brown one 范读单词 heavier 学生跟读 2 教学单词 heavier 开火车合拼单词 小组比赛快速熟练的拼读 帮助学生用 heavy 改 y 为 i er 来记忆 简单介绍形容词的比较级第二种情况是以辅音字母加 Y 结尾的 要 改 y 为 i er 3 教师用同样的方法教学其他四个四会单词 thinner longer bigger smaller 4 简单介绍形容词的比较级第三种情况是以重读闭音节加一个辅音字母结尾的 要双写 这个辅音字母再加 er 5 将五张单词卡放在一起请学生认读 男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分 数 6 完成 Let s play 3 1 学生听并跟说 Let s chant P2 2 指名读已经学习的几个单词 4 Presentation and practice Let s talk 1 How heavy are you 引导学生回答 I m 48 kg 教师贴图片请学生将句子补充完整 2 练习后教师再问 How tall are you 生答 I m 145cm tall 请学生根据实际答案 来回答 3 教师找一个比较胖的学生出来 说 I m thinner than you and taller 适当解释 重复 两次 帮助学生理解 4 完成 Let s Pair work 说说要求 然后学生互相询问找出答案 然后填入 P8 的表格 中 指名交流 5 Consolidation and extensio