语文人教版五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计_第1页
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精彩极了精彩极了 和和 糟糕透了糟糕透了 教学设计教学设计 六十一团中学六十一团中学 杨文静杨文静 教学目标教学目标 1 学会 7 个生字 能正确读写下列词语 精彩 糟糕 誊写 湿润 一篇 出版 谨慎 一如既往 引入歧途 2 正确 流利 有感情地朗读课文 说出父亲和母亲对巴迪的 诗为什么有不同看法 3 通过人物动作 语言和心理活动描写的语句 体会作者怎样 逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱 感受爱的不同表达方式 教学重难点教学重难点 1 引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱 2 引导学生体会巴迪的成长过程中为什么需要两种爱的声音 教学课时教学课时 一课时 教学过程教学过程 一 一 直奔主题直奔主题 1 1 看题目有什么发现 生答 看题目有什么发现 生答 2 2 齐读课题 介绍作者及作品 齐读课题 介绍作者及作品 二 二 学习课文学习课文 1 检查生字 检查生字 2 默读课文 看看课文是按什么顺序写的 默读课文 看看课文是按什么顺序写的 3 展示学习要点 学生按要求读书 分为三部分 展示学习要点 学生按要求读书 分为三部分 4 谈谈学生对什么描写印象最深 谈谈学生对什么描写印象最深 5 母亲读了巴迪的诗有什么反应 学生说 母亲读了巴迪的诗有什么反应 学生说 6 改母亲的眼睛亮亮的 兴奋地嚷着为改母亲的眼睛亮亮的 兴奋地嚷着为 说说 字 体会字 体会 含义 含义 7 学生模仿母亲表扬儿子的话 学生模仿母亲表扬儿子的话 8 客观评价一下巴迪这首诗写得好吗 在文中找证据 客观评价一下巴迪这首诗写得好吗 在文中找证据 9 有了妈妈的爱的鼓励 巴迪盼望着来自父亲的鼓励 有了妈妈的爱的鼓励 巴迪盼望着来自父亲的鼓励 10 所有同学说巴迪等得很着急 他找到一句话 所有同学说巴迪等得很着急 他找到一句话 11 展示七点 七点一刻 七点半 父亲还没有回来 展示七点 七点一刻 七点半 父亲还没有回来 我实在等不及了 生体会其中的含义 我实在等不及了 生体会其中的含义 12 联系上下文体会妈妈的爱 联系上下文体会妈妈的爱 13 阅读课文在字里行间体会父母之爱 阅读课文在字里行间体会父母之爱 14 朗读巴迪等待父亲哪种着急的心情 朗读巴迪等待父亲哪种着急的心情 15 父亲读了巴迪的诗有什么反应 父亲读了巴迪的诗有什么反应 16 理解文中的反问句 体会它的作用 理解文中的反问句 体会它的作用 17 观看巴迪痛哭图 说说自己的感受 观看巴迪痛哭图 说说自己的感受 18 学习最后一段升华感情 学习最后一段升华感情 三 三 小结 妈妈鼓励 父亲警醒 小结 妈妈鼓励 父亲警
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