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文档简介

樊城区小学五年级数学导学案樊城区小学五年级数学导学案 课题 除数是整数的小数除法 2 课型 新授课 课时 一课时 学习目标 1 我知道除到被除数的末尾仍有余数 需要添 0 继续除 2 我能掌握小数除以整数的计算方法以及要注意的地方 3 我能在学习中提高自己的计算水平 重难点 理解添 0 继续除以后 小数点和商位置的确立 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂随堂 笔记笔记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方 式 时间 重点 摘记 成果 记录 规律 总结 复习角 复习角 1 温馨提醒 小 数除法和整数 除法算理和算 法本质是相同 的 都是除到 商的哪一位 就把商写在那 一位的上面 不同的是小数 除法要考虑小 数点的定位 2 算一算 9 8 7 20 8 8 3 51 3 温馨提示 请认真 计算 千万别马虎 哟 新知屋 新知屋 认真阅览 25 页例 2 并完成题目 例 2 王鹏的爷爷计划 16 天慢跑 28km 平均每天慢跑多少千米 先估一估 我的估算结果是 我试着用竖式计算 1 7 5 16 28 0 0 16 12 0 添 0 继续除 表示 120 个 分之一 11 2 添 0 继续除 表示 80 个 分 之一 8 0 8 0 0 思考 1 除到被除数的末尾仍有余数 该怎么办 2 为什么商的个位后面要点上小数点 3 添 0 继续除以后 商位置怎样确立 模仿秀 72 15 25 5 6 对学对学 对子检查独学完成情况 1 说说估算和笔算的计 算过程 2 交流独学中思考的问 题 群学群学 1 讨 论 除 到 被 除 数 的 末 尾 仍 有 余 数 该 怎 么 办 2 添 0 展示主题 展示主题 主题一 主题一 例 2 笔算 过程 结 合群学内 容说说 主题二 主题二 模仿秀笔 算过程 主题三 主题三 总结除到 被除数的 末尾仍有 余数计算 方法以及 要注意的 地方 建议 结 合前面的 展示题目 说明 我的我的 发现 发现 继 续 除 以 后 小 数 点 和 商 位 置 怎 样 确 立 温馨提示 别忘了在右 侧的 随堂笔记 中记 下 我的发现 哦 预展 预展 针对展示方案 分 组进行思考展示方式及 预展 当堂测评 分层达标 落实基础 1 直接写出得数 6 5 5 7 5 7 5 0 6 3 0 06 2 4 4 11 1 2 4 0 1 98 0 82 2 1 2 3 0 48 6 4 6 23 5 2 13 2 用竖式计算下面各题 78 3 9 63 14 86 16 发展能力 根据 910 35 26 直接写出下面各题的商 9 1 3 5 0 91 35 9100 350
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