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学习语文的方法 渭南市澄城县冯原镇中心学校 王萍萍 培训期间 我不断思考什么样的语文课 既能让学生高 效的了解学习语文课的方法 又能提高学生学习的兴趣 而且还能减轻学生的负担 最后还要做到重点突出呢 我 觉得可以从以下几方面进行尝试 1 语文教师要让教学过程充分体现语文的特点 语文讲的 是语言和文字 而不是讲故事 也就是说在讲课的过程中 教师要引导学生能够通过感悟把语言符号变成活生生的生 活 再把活生生的生活准确概括成语言 让学生懂得这些 语言符号到底讲的是什么意思 从而更好地理解 在每一 篇文章的学习上 都力争让学生学到一点 且要把这一点 学透就可以了 而这点对于农村学生来说是最难的 必须 花更多的时间来教授 2 语文兴趣的培养 兴趣是最好的老师 让学生自觉 主动地学习 这是学习语文的关键 所以在课堂教学中我 重在启发学生思考 以平等对话的形式激发学生的学习兴 趣 重点培养学生的学习方法 使其主观能动性得以更充 分的发挥 使其学习变为爱学乐学 3 多读多练 培养语感 语文是一门语言 是重要的交际 工具 语言表达能力是语文教学的重点 在平时的课堂教 学中我经常以此作为教学重点来训练 但课堂时间毕竟有 限 这必须靠生活点滴积累 在教学过程中我发现藏族孩 子阅读能力不佳 这就无形地成为学习语文的障碍 所以 读书能力的培养势在必行 在以后的语文教学中 我将重 点训练朗读 引导孩子阅读儿童著作 或背诵古诗词 让 孩子实践一下 会有意想不到的效果 4 勤于练字 认真书写 古人云 字如其人 人如其字 不同的字迹 亦能反映出不同的人的性格和精神面貌 所以拥有一手好字 是语文学习的一部分 这更是农村学 生需要加强的 他们在学好母语的同时还必须勤于练习写 汉字 写一手好字 对他们来说也是很值得赞许的 5 培养良好的学习习惯 学生的学习习惯是在长期的学习 过程中逐步形成的一种本能 不同的学习习惯对于思维能 力与语文能力的提高起着不同的作用 良好的学习习惯不 仅可以提高学习效率 而且有利于自学能力的培养 因此 培养小学生良好的学习习惯 是小学阶段教学的一项重要 任务 在实际的教学过程中 我也是耐心的培养学生良好 的学习习惯 让他们向着更好地方向发展 众所周知 小学阶段是学生的启蒙教育阶段 其知识基 础与行为习惯往往要影响学生的一生 培养学生相对独立 且又合作的思维方式与人格也就尤为重要 小学生活泼好 动 好奇心强 接受新事物的能力强 但同时 他们做事 又易缺乏持久性 往往虎
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