学会合作教案

1 学会尊重学会尊重 学会合作学会合作 初 2014 级 14 班 李志强 活动目标 1 了解友好合作的重要性和必要性 体验团结合作带来的快乐情 感 增强合作意识 2 初步掌握如何进行团结合作 培养合作能力 活动内容 学生人际交往心理辅导 活动形式 游戏 讨论 活动过程 一 一 在故事中体会合作的重要性在故事中体会合作的重要性 1 欣赏小故事 2 组织讨论 谈谈他们要真正弄明白大象是什么样子 该怎么办 3 读了这个小故事 你有什么体会 4 小结 二 在活动中尝试合作二 在活动中尝试合作 合作游戏 一 画出我的小小手 合作游戏 一 画出我的小小手 1 游戏规则 教师展示出已经画出手的轮廓的纸 给学生做示范 请把你的两只手放 在纸的合适位置后不能再动 然后不论采用什么办法 只要用笔画出手的轮廓 就算成功 注意 时间只有一分钟 听明白了吗 好 计时开始 1 你能说一说为什么没有画出你的小手吗 2 学生交流 2 但如果我们换一种方法是不是就可以做到了呢 老师请一位同学来帮助 一下 教师和学生在前面演示 3 小结 合作游戏 二 记图形合作游戏 二 记图形 游戏规则 在 10 秒中内将 4 组图形的顺序记下来 全部回答正确为胜利 小结 三 在问题情境中了解合作三 在问题情境中了解合作 1 什么是合作 心理学认为 合作是两个以上的个体或群体为了实现共同 的目标而共同完成某项任务 欣赏合作 大家看 课件出示 千手观音 视频 这是 2005 年春节晚会所播出的最受全国人民喜爱的节目 看了这段录像片 你有什么话想说吗 2 了解合作 千手观音舞蹈演员的共同目标是什么 共同的目标是合 作的基础 课件呈现问题 有同学考试时不会做 叫你给他抄 并答应给好处 你能 与他合作吗 为什么 有同学打碎了教室玻璃 就因为他是你的好朋友 你就隐瞒不报告 你认为 这种 哥们义气 的做法对吗 合作要坚持原则 教师补充 四 在实践活动中学会合作四 在实践活动中学会合作 活动一 人椅活动一 人椅 2 程序 1 小组同学围成一圈 2 每位同学将双手放在前面一位同学的双肩上 3 听从老师的指令 缓缓地坐在身后同学的大腿上 4 坐下后 听到老师的指令 喊出响应的口号 例如 齐心协力 勇往直前 5 最后以小组竞赛的形式 看看哪个小组可以坚持最长时间 讨论 1 在游戏过程中 自己的精神状态是否发生变化 身体和声音是否也相继发生 变化 2 在发现自己出现以上变化时 是否及时加以调整 3 是否有依赖思想 认为自己松懈对团队影响不大 最后出现什么情况 4 要想在竞争中取得胜利 什么是相当重要的 点评 1 千万别以为这么多人 只有你一人松懈一下没关系 若是所有人都有这样的 想法 你休想坐着 那只能是被重重地压在地上 2 要想坐得长久 坐得最舒服 每个人就应该先当好一把椅子 活动二 看图谈合作 活动二 看图谈合作 其实 在我们日常生活中还有好多需要合作的事情 想不想看一看呢 请 同学们认真观察这四幅图 说一说图中人在做什么 想一想他们是怎么合作的 他们怎么样才能合作成功 你认为他们要想合作成功需要注意点什么 同桌 之间也可以互相讨论一下 看看谁是生活中的有心人 和大家分享一下你们合作时的场景 跷跷板 跳皮筋 校园集体舞 拔河 篮球 足球 乒乓球等等 五 在活动中体验合作五 在活动中体验合作 在合作中 都遇到哪些问题 如何解决 领悟有效合作的行为基础 1 学生分组讨论 2 请同学们结合比赛谈谈认识 并找出有利于合作的行为 讨论 哪种做法是有利于合作的 哪种做法是不利于合作的 缺乏沟通 分工不明 意见不统一 不齐心 3 在合作中怎样使对方满意你 接受你呢 以四道判断题帮助大家理解 合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办 A 心里不痛快 不高兴 B 甩手不管 看笑话 C 仔细想想他的话也可能有道理 自己的做法被合作伙伴误解了怎么办 A 心中很委屈 但不作声 B 由此发生争吵 C 不争吵 在背后发牢骚 D 真诚地说理 想办法消除误解 合作中两个人都需要某件东西 怎么办 A 抢在别人前边先得到 B 合理协商 共同使用 C 为了成功 主动谦让