我的远程网络研修总结

我的远程网络研修总结 我们所要认真学习的 在培训中 我想到了一些从未想过的问题 发现了自己的差距 通过专讲 视频讲座和网上学习交流 我从教学思想到教学技能 教育科研能力 教育创新能力上都得到了很大的提 高 通过培训 我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己 就无法更新自己的教学观念 改变教学模式 提高课堂教学的有效性 从而真正提高自己 数学教师网络培训班的学习 使我在思想政 治与职业道德 教育教学能力与教育科研能力 终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高 为自己今后的教育实践打下了基础 通过培训使我认识到 新课程不仅是课程内容 教材的变化 更重 要的是数学教学理念发生了具大变化 教师的角色 教师的教学行为 学生的学习方式也都发生了前所未有的变化新的教学理念注重兴趣 的培养 课程的整合 注重创新能力 合作精神的培养 注重探究性学习方式 因此 我们的数学课堂教 学开始变得更自由 更灵活 学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学 这的确是我们数学教育改革的 一个可喜的变化 从学生学习方法上看注重培养学生对数学的兴趣及对生活积极乐观的态度 因此 在课 堂学习中学生也改变了传统的接受式学习方式 积极主动地感知数学 体验数学 表现数学 同时能够大 胆地探究问题 发现问题 总之 在教学中教师能根据数学的感知特点 数学标准不确定性特点 给了学 生极大的空间想象力 让学生大胆阐述自己对作品的独到见解 从教师教学方法上看 教师已改变传统的 枯燥单一的专业化的技能训练 大胆创设与教学内容相吻合的 教学情境 提供开放式的教学方式 突出学生的主体地位 注重师生之间的交流与反馈 注重创新能力和 实践能力的培养 注重课程的整合与延伸 积极引导学生感知 体验 表现数学 激发学生对学习的兴趣 努力缩短数学与现实生活之间的距离 着眼于学生的能力发展 融合众多生活实践于一体 从教师角色 上看构建了相互尊重 相互信任 相互理解的平等 民主 合作的新型师生关系 拉近了师生之间的距离 教师在教学过程中由 传授者 变成学生学习的促进者 参与者 组织者 智慧不是靠灌输获得的 成功是建 立在有准备的基础之上的 答疑研讨活动的收获 平台答疑区 在答疑区您提交了哪些问题 通过提交和查看答疑区的内容 您有何收获 150 字以上 我提交的问题是 我校地处农村 条件简陋 总感觉水平很低 如何提高研修水平 通过提交和查看答疑 区的内容 我逐步更新了教育教学观念 了解了先进的教育科学基本理论 现代教育观 学生观和学习观 在教学活动中遵循客观规律 调整自身的角色和教学方式 把素质教育贯穿到学科教学过程中 这些老师 深刻独到 深入浅出 通俗易懂 旁征博引的讲解 使我对以后的教学有了更充分的理论依据 对如何作 一个合格的教师充满了自信心 一位合格的教师除了 德高为范 以外 教学技能是教师职业赖以传授知识 的有效手段 而要想把教学技能熟练的运用到教学课堂上 教师必须通过在教学中反复实践 总结 才能 得以提高 视频答疑活动 通过视频答疑活动 您有何收获 解决了您哪些困惑 200 字以上 学习到了很多先进的教育理念和教学经验 在培训中 使我想到了一些从未想过的问题 发现了自己的差 距与不足 对原有的教育观念产生了强烈的冲击 通过观课 听讲座 网上学习和网上交流研讨 使我从 教学思想到教学技能 教育科研能力 教育创新能力上都得到了很大的提高 随着培训的深入 我深深的 意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己 就无法更新自己的教学观念 改变教学模式 提高课堂 教学的有效性 从而真正提高自己 国培的学习 使我在思想政治与职业道德 教育教学能力与教育科研 能力 终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高 为自己今后的教育实践打下了基础 国 培的魅力更在于真实 实效 即时 互动 真实的课堂让自己在学习中寻找着差距 实效问题的解决正是 教师的内需 即时自主安排可以合理利用时间 互动交流 资源共享达到更有效的进步 而我更是这次国 培中的受益者 一年前工作需要 担任基础薄弱班级的英语老师 力求利用自己的力量来探索新的教学方 式和教学方法 因屡屡受挫 而险些放弃 正是这次的国培学习不仅给了我课堂探索的方向 也给了我继 续探索的信心和勇气 主题研讨活动 您参加了哪几个主题的班级研讨活动 请列出来 通过研讨交流 您有何收获 150 字以上 我参加了 平台的使用 怎样解决工学矛盾 等讨论活动 通过研讨交流在进行课程学习 完成调查问卷 参与问题共研讨 答疑区发布问题 提交作业 发送小纸条等过程中 我认为这次的平台 感觉很好 还很容易操作 学习起来 也很方便 讲解很精彩 让我受用无穷 只是有时候电脑反应太慢 作为一名 教师 在繁重的工作之余 还需要不断学习 提高素养 改进工作 这就必然会面临一个重要的问题 即 工学矛盾工作之余合理安排学习的时间 时间就像海绵挤挤还是有的 只要我们安排好自己的时间就可以 学习工作两不误 每天完成工作之后都是自己学习的好时间 早起一个或者半个小时可以学到很多东西的 岗位校本实践活动的收获 岗位校本实践活动即 五 个一 1 备一节课体现学习 内容 2 上一节课检验学习成果 3 组 织一次集体听课 活动 给自己提出意见和建议 4 做一次课后反思 记录实 践的过程和结果 5 听一次 课 用课堂观察量表去记录 分析 请说说您是如何结合培训 内容开展岗位校本研修的 您 有何收获 400 字以上 一 按时参与校本研修活动 并做好理论学习记录 踊跃发言 提出自己的见解 坚持每周记录不少于 500 字的理论学习笔记 并认真撰写心得体会 在学习中不断充实自己 提高自己的理论素养 二 在学 习的同时 能够将学习和实际教学情况结合起来 用先进的教育理论指导自己的教学工 作 我班的学生 都来自下面的小点 学生水平参差不齐 我学习校本研修中 如何关注学生个体差异 后 根据我班的实 际情况 将学生的学习情况记录在档 适时跟踪学生的学生情况 使得学生的学习 成绩逐步提高 在教 学中 我随时留心记录教学中的心得体会以及对教育教学工作的感悟 认真撰写教育随笔 并将其中一 部分典型的案例加以升华 做为论文发表出去 三 积极参与网络研修 每天都要上网浏览一些校本研修 的博客论文 并对自己感兴趣的话题发 表评论 及时与各位博友沟通交流 增长自己的见识 开拓自己 的视野 使自己能够更及时的了解外 面的世界 通过交流 我认识了自己在教育教学方面的不足 找到 了与外界的差距 同时也是自己有 了更多的紧迫感和压力感 自觉学习的劲头比以前更高了 四 通过 学习和研究 提高了自身素质 使教育教学水平有了更大的提高 尤其是在研修了 如 何关注学生的个体 差异 如何组织合作学习 之后 针对班内后进生较多的现象 针对学生的个性 差异 因材施教 采用不 同的教学方法 积极引导学生参与到小组学习中 使得班级的教学成绩有了显著的提高 及格率由刚升级 时的不到百分之八十 提高到现在的百分之九十多 这些都是参与校本研修带来的巨大变化 大赛活动收获参加 V 大赛 案例大赛活动 您有何体会 查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获 100 字以上 V 大赛活动是面向广大学员征集原创教育教学研究成果的活动 作品内容包括微课例 微案例 微研究三 种类型 重在记录反思工作中的点点滴滴 要求主题突出 结合实际 能为同行提供借鉴 学习过程中 全体学员合作学习 共同成长 成为一个亲密和谐的学习大家庭 学员之间互动评论 取长补短 学员大 胆创设与教学内容相吻合的教学情境 提供开放式的教学方式 突出学生的主体地位 注重师生之间的交 流与反馈 注重创新能力和实践能力的培养 注重课程的整合与延伸 积极引导学生感知 体验 表现数 学 激发学生对学习的兴趣 努力缩短数学与现实生活之间的距离 着眼于学生的能力发展 融合众多生 活实践于一体 问题解决情况 本次培训您有哪些问题得到了解决 还有哪些问题没有解决 100 字以上 网络培训班的学习 使我在思想政治与职业道德 教育教学能力与教育科研能力 终身学习能力 和教育创新能力等方面的综合素质有所提高 为自己今后的教育实践打下了基础 专家在讲解自己的理论 观点时 无不旁征博引 特别是列举了大量的课堂实例 在实际课堂教学操作中 在过程的引领中传授知 识 讲析技法 阐明理念 可以说这些专家都毫不保留地把自己的 金点指 的本领传授给了我们 让我们 在教学的 迷津 中找到方向 在过程的体会 领悟中内化知识 促进自己实际的教学技能的形成 巩固 但在现代教育技术方面我还有好多问题 希望在以后学习中加强 教学行为改进情况 通过学习 在工作中 您在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为 举实例说明 300 字以上 从观念上改变 坚持以人为本珍重学生的人格和价值 坚持以学生为主的教学理念 培养学生的自主学习 意识苏霍姆林斯基说 学校里最基本的科目应该是人学 在课堂上教师应突出与学生的互动多注意学生的 反映和对知识的掌握程度 使课堂充满活力 让学生对学习变成一种主动的学习 同时 教师要不断的提 高自己的专业素质能力 例如 为了更好的培养学生的数学思想 增加趣味性 教师最好能了解相关的 知识背景 多联系实际问题来引入新的概念 此外 对已学的知识 提出实际问题 锻炼学生的建模能力 建立以小组讨论问题的教学模式 一个学生叫阿平 平时上课下课很爱调皮捣蛋 上课时不是身子动过来扭过去 就是嘴巴说个不停 第一次找他谈话 他就很直爽的告诉我 他也想好好学习 但就是坐不住 这时 我知道要提高 他的成 绩 首要的是解决他的思想问题 改变他的坏习惯 但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能改变的 于是 我耐下性子多次找他谈话 只要他犯了错误 我就找他谈 次数多了 他也被我的诚心所感动 努 力尝试改变坏习惯 后来 他基本能做到和老师