《奇妙的变化——分数的初步认识》教案

分数的初步认识 教学目的 1 认知目标 在看一看 想一想 折一折 说一说 估一估一系 列活动中 理解分数的意义 初步认识几分之一 会读写分数 2 能力目标 通过小组的合作学习培养学生的观察能力 动手 操作能力和语言表达能力 3 情感目标 在动手操作 观察比较中 培养学生勇于探索和自主 学习的精神 使之获得成功的体验 教学重点 初步理解分数的意义 教学难点 正确理解 寻找身边的分数 教具准备 多媒体展台 各种图形的纸片 水彩笔 预习 见预习设计 教学过程 一 提出问题 预习展示 1 课件演示 三张不同时期的照片 师 小朋友们 老师这里有三张图片 出示胎儿 婴儿 成人图片 2 学生观察 发现问题 小朋友们 你们觉得这三张图片那个部位的变化最大 具体的变化 是什么 为什么 回自由口答 3 引入新课 对 同学们说的很好 每个人从小到大的变化很多很大 这也是我 们人类为什么被称为 世界上最高级的动物 的原因 今天我们就 从胎儿 婴儿 成人三个不同时期的头部与身长的关系来研究 认 识一种全新的数 来研究人的发育过程中头部变化的数学问题 二 研究问题 指导点拨 一 认识 1 2 导语 我们先来研究胎儿的头长与身长的关系 1 在这之前我们先来看下面的数学情境故事 小朋友们去郊游 1 通过第 3 张图片 引出你认为应该怎么分 板书 4 个苹果 2 个苹果 2 瓶水 一样多 1 瓶水 一半 1 2 1 个蛋糕 平均分 半个蛋糕 学生汇报 一样多 2 通过第 5 张图片引出 半个 课件演示分的过程 3 半个 可以怎样表示 生说一说 写一写 用 1 2 表示 读作 二分之一 4 引出 平均分 强调像上面这样每份分的 一样多 的分法 我们称为 平均分 5 重点理解 1 2 结合分蛋糕的具体情境 说出 1 2 所标示的 含义 6 让学生重点说说此处的 1 2 表示的意思 总结出意义 把一个蛋糕平均分成 2 份 每份就是它的 1 2 师 其实 一半 的写法有很多 介绍 一半 的各种写法 现 在我们统一用 1 2 来表示 一半 板书 1 2 读作 二分之一 2 师 你认为胎儿的头长占整个身高的多少呢 生 一半 那 你认为应该怎样表示呢 重点理解把胎儿的身长平均分成 2 份 头长占身长的 1 2 3 动手折一折 1 2 师 其实 我们的长方形 正方形 圆形纸片上也都藏着 1 2 想不 想把它找出来 请看要求 课件出示 先折一折 再把它的 1 2 涂上颜色 生 动手操作 动口说含义 师 巡视指导 做完的同学同桌互相小声说说 你是怎样得到这 张纸的 1 2 的 学生把自己的作品贴在黑板上 生 1 我把这张正方形纸片平均分成两份 每份是它的 1 2 生 2 我把这张长方形纸片平均分成两份 每份是它的 1 2 生 3 我把这张圆形纸片平均分成两份 每份是它的 1 2 生 说一说自己折的 1 2 然后把作品放到学具框里 师 追问 这些图形各不相同 为什么都可以用 1 2 来表示 生 都是把这些图形平均分成两份 所以每份都是它的 1 2 师 对 只要把一个图形平均分成两份 每份就是它的 1 2 二 学习 1 4 和 1 8 1 学习 1 4 的写法读法 师 其实 小宝宝在妈妈肚子里长到 8 个星期大时头长大约就是身 长的 1 2 了 宝宝出生后慢慢成长 到了婴儿期 宝宝的头长又发 生什么变化呢 生 出示婴儿期图片 学生观察回答 婴儿的头长占整个身高的 1 4 教师随机让学生解释所说分数的意义 出示课件 显示将婴儿身高平均分成 4 份 引导学生进一步理解分 数的意义 同时请学生自己板书 1 4 读作四分之一 2 探索 1 4 师 想一想 折出一张正方形纸的 1 4 师 小组先讨论一下不同的折法 然后再动手 比一比哪一组的方 法又多又好 生 小组合作 小组交流 小组自愿将作品展示在黑板上和全班交 流 师 抽一个代表看图说说 1 4 表示的含义 生 同桌互相说说 1 4 表示什么意思 师 追问 这些图形都相同 折法不同 为什么每份都能用 1 4 来 表示 生 都是把正方形平均分成了四份 每份都是它的 1 4 师 很正确 只要把一个图形平均分成四份 每份都是它的 1 4 3 学习 1 8 的写法读法 师 其实 随着人的不断长大 到了成年时期到了婴儿期头长又发 生什么变化呢 生 出示成年人时期的图片 学生观察回答 成人的头长占整个 身高的 1 8 教师随机让学生解释所说分数的意义 出示课件 显示将成人身高平均分成 8 份 引导学生进一步理解分 数的意义 同时请学生自己板书 1 8 读作八分之一 三 猜测创造 1 猜一猜 师 我们认识了 1 2 和 1 4 1 8 猜一猜还会有几分之一 生 2 验证 创造 师 你能折出这里面的一个分数或创造出其它分数吗 计时 2 分钟 看哪个小组折的多 生 小组交流 代表回报 师 看来 只要是把一个图形平均分成几份 其中的每一份都是这 个图形的几分之一