Howtallareyou

How tall are you 一 单元教学目标 1 能力目标 1 能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词 2 能听 说 读 写 Let s learn 中黑体部分的内容和 Read and write 中要求的内容 3 能用目标语言完成本单元的任务型活动 4 能学说 Chant 一首和 Song 一首 5 了解 ei ai oi p b t d 的发音特点 并能试着拼读简单的规则词 2 知识目标 1 能听 说 读 写单词及短语 taller stronger older younger shorter heaiver thinner longer bigger smaller 句型 How tall are you I m 164cm You re shorter than me You re 4cm taller than me How heavy are you I m 48 kg I m thinner than you and shorter 2 能够听 说 读 Part A Part B 部分 Let s learn Let s talk 中的单词和句子 3 了解 Story time Good to know 等部分的内容 4 了解字母 ei ai oi p b t d 在单词中的基本读音 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感态度 培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心 引导学生养成良好的 英语学习习惯 2 学习策略 加强学生英语学习策略的培养 为学生的终身学习奠定基础 3 文化目标 培养学生文化意识 帮助学生养成良好的日常行为习惯 二 单元教学课时安排 六课时 一 第一课时 一 教学目标与要求 1 能够听 说 认读本课时的主要词组 taller stronger older younger shorter 2 能认读句型 How tall are you I m 164cm You re shorter than me You re 4cm taller than me 二 教学重点与难点 1 重点掌握形容词比较级的构成 3 难点是对新句型 How tall are you I m 164cm You re shorter than me You re 4cm taller than me 的理解和运用 三 课前准备 1 教师准备本课时所需的六张词卡 2 教师准备录音机和录音带 3 教师准备本单元的挂图 四 教学过程 1 Warm up 1 教师在黑板上贴上一些人物的图像 让学生分辨 Who is tall strong old young short 然后让学生回答 2 Presentation and practice let s learn 1 教师指着比较高的 Tom 和比较矮的 Wuyifan 问 Who is tall S Tom T Tom is taller than Wuyifan 用动作来示意学生 帮助学生理解 然后出示 taller 的单词卡片 示范读 taller 2 教学单词 taller 边说边做动作 学生跟做 开火车合拼单词 小组比赛快速熟练的 拼读 帮助学生用 tall er 来记忆 简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后 面直接加 er 本课时的几个单词都属于这种变化 3 教师用同样的方法教学其他四个四会单词 stronger older younger shorter 4 将五张单词卡放在一起请学生认读 男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的 分数 4 教师把一高一矮的学生叫他们站起来 然后说 You re taller than your classmate 引导学生做出相应的回答 Yes 教师问 How tall are you 学生答 I m 160cm 学习 let s chant 听磁带 分句练 5 加强练习 巩固 3 Consolidation and extension 1 做本单元 A Let s learn 部分的活动手册配套练习 2 抄写所学的四会词组 一个抄两行 第二课时 一 教学目标与要求 1 能听懂 会说 How tall are you I m 164cm You re shorter than me You re 4cm taller than me 并能在情景中运用 2 能通过询问调查完成一张 timetable 二 教学重点与难点 1 本课时的教学重点是 能听懂 会说 How tall are you I m 164cm You re shorter than me You re 4cm taller than me 并能在情景中运用 2 本课时的教学难点是 能通过询问调查完成一张 timetable 三 课前准备 1 教师准备若干张图片 2 教师准备录音机与磁带 3 教师准备该课时的教学挂图 4 学生准备一张调查表 四 教学过程 1 Warm up 1 学生听并跟说 Let s chant P2 2 指名读 d taller stronger older younger shorter 新学五个单词 2 Presentation and practice Let s talk 1 How tall are you I m 164cm tall 引导学生回答 然后完成 Let s start P2 4 2 做完后教师根据图片问 How tall are you 请学生来回答 同样问 How heavy are you 再请学生问 老师回答后接着说 Who is taller than you 请比较好 的学生回答此问题 教师示范操练问句 教师问学生答 男女生互问 互答 再板书 How tall are you I m 164cm You re shorter than me You re 4cm taller than me 请 学生做替换练习 4 把图片出示给学生 让他们进行强化训练 例如 Zhang Peng is stronger than Mike 同桌或小组间互相