语文人教版五年级上册小桥流水人家

8 8 小桥流水人家小桥流水人家 教材分析 教材分析 作者开篇如诗的几句话 勾勒出了一幅 小桥流水人家 的写意画 小 溪潺潺绕村庄 杨柳依依垂水面 水鸟流水相和唱 色彩清新而明快 情调美 丽而缠绵 接着话题一转 写了小桥流水人家的人们恬淡 闲适的生活情况 日出而作 日落而息 守望相助 无 闹市 之乱耳 无 疲惫 之劳形 有 如世外桃园 结尾直抒胸臆 那段日子 深深地印在我的脑海中 那些美好 的印象 我一辈子也不会忘记 表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念 学习目标 学习目标 1 认识 7 个生字 读读记记 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 浮 现 潮湿 流通 舒服 印象 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 把握课文主要内容 体会作者是怎样表达思乡之情的 4 欣赏课文中优美的语言积累 学习重 难点 学习重 难点 有感情地朗读课文 想像小桥流水人家的美好景色及生活 体会作者对故 乡的怀恋和思念之情 教学时间 教学时间 一课时 教学过程 教学过程 一 读题导入 1 齐读课题 你的脑海中浮现出怎样的一幅画面 2 这么富有诗情画意的画面 文章的内容是不是也令你期待呢 二 初读感知 1 正确 流利 有感情地朗读课文 你的脑海里又会出现哪几幅画面呢 2 交流 3 给画面分类 有的是家乡的景 有的是写家乡的生活 4 归纳文章的主要内容 分层次 课文题为 小桥流水人家 那么文章哪些段落在写到了小桥 哪些段落写 到了流水 写人家的又是哪几小节呢 生默读课文 指名回答 1 2 流水 3 4 小桥 5 6 人家 三 细读品味 过渡 小桥流水的恬静和居民的祥和生活都在作者的脑海中留下了美好的 印象 使作者一辈子也不会忘记 1 默读课文 在作者所回忆的小桥流水人家的景色中 哪一部分的情景给 你留下的印象最为深刻 请选择你喜欢的方式来细细品读一下你所欣赏的段落 谈谈你欣赏的理由 边读边在句段旁作批注 2 生自读自悟 交流反馈 第一小节 详解 随机理解 潺潺 婀娜 粼粼 等词语 从 声音 姿态 动作等方面来表现流水的美 婀娜的舞姿 是那么美 那么自然 当水鸟站在它的腰上歌唱时 流 水也唱和着 发出悦耳的声音 运用拟人的手法 描绘溪边飘动的柳枝 小 鸟的叫声 溪水流动的声音 表达了作者对家乡景物的喜爱与赞美 第二小节 略解 感受到作者欢快的情绪 男生齐读 第三小节 略解 一条小小的木桥 横跨在溪上 我喜欢过桥 更高兴把采来的野花丢在 桥下 让流水把它们送到远方 先写了桥的样子 再描绘在小桥上丢花的情 景 给人一种诗情画意的享受 令人神往 第四小节 我家只有几间矮小的平房 我出生的那间卧室 光线很暗 地面潮 湿 那是一座空气流通 阳光充足 有东南两面大窗的漂亮房子 用对比 的方法写出了农家卧室与书房的不同特点 让人感到家的亲切 引发美好回忆 生我养我的老家给了我多少美好的回忆呢 让我们再来回读前面的这些印在我 脑海深处的情景吧 读 1 4 小节 第五小节 大家过着 日出而作 日入而息 守望相助 的太平生活 那段日 子 深深地印在我的脑海中 用三个成语概括了农村人家日常生活的特点 深深地印在 表达了作者对它的留恋和热爱 3 情感体会 师 小溪 小桥 老宅这些景物是那么普通 可我们通过作者的文字 却 能感受到它们所富有的无限生机和活力 都显得那么可爱 在作者的表达中 我们能捕捉到他怎么样的思想感情呢 热爱家乡 怀念家乡 四 积累运用 1 在作者的语言表达中 你欣赏哪些优美的好词佳句 先读一读 再摘抄 2 交流反馈 3 运用 你能用上积累的好词填空吗 家乡 的小溪 溪边 的杨柳 站在柳枝上唱着 歌声的小鸟