正确选择轻松自如

正确选择正确选择 轻松自如轻松自如 四 川 吴 涛 题型解说题型解说 单项选择题是历史学科考试的基本题型之一 是一种设题灵活 客观性强 覆盖面广 的多功能题型 它的题干以文字形式或图表材料呈现 答案选取四个选项中最合适的一项 可以考查历史概念 事实 结论 阶段特征等各项内容 以及考查我们获取和利用有效信 息 归纳 比较 概括 辨证全面地认识和分析问题等各种能力 需要我们平时扎实掌握 基础知识 单项选择题主要有 概念型 材料型 分析判断型和组合型等主要类型 对单项选择题的解答 在熟悉掌握教材的基础上更需要依靠正确而巧妙的解题思路和 技巧帮助我们正确解题 让我们一起走进它们吧 实例讲解实例讲解 一 概念型 概念型选择题主要是指围绕事件 现象 人物 基本概念的原因 性质 内容 特点 结果 影响等历史概念进行考查命题 在题干中经常出现的主要标志性词语有 内容是 标志是 性质是 特点是 准确的理解是 反映了 对其理解 其本质是 等等 解答方法 全面准确地理解和掌握历史概念的内涵和外延 对相近 相似的历史概念 进行比较 注意备选项表述的准确性 通过比较词语含义来辩识其是否符合历史概念的准 确含义 防止概念混淆 还可以采用逻辑推理法 结合相关的知识结论来判断选项是否符 合题意 细心审题 把握试题题干中的限制条件 排除干扰选项 例题 2013 广东珠海 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一 请 问辽 宋 夏 金时期最显著的阶段特征是 A 统一的多民族国家 B 民族政权并立 C 诸侯争霸 D 繁荣与开放的社会 解题思路 结合教材可知 辽 夏 金分别是我国北方少数民族建立的政权 而宋是我 国南方汉族建立的政权 它们政治上分裂割据 政权相互并立 故选为 B 项 二 材料型 材料型材料题以丰富的史料为试题依托 通过大量的文献材料 图片 表格 地图等 丰富多彩的材料类型来考查学生对材料的解读 图文的转换 识图 分析比较和概括等多 种能力 我们常遇到的有文字和图表两类 解答方法 一 文字类 认真阅读材料 根据题意抓住关键词语 找准切入点 联系教材及相 关历史知识 备选项的内涵及与题干的关系 找出符合题目要求和史实的备选项 例题 2013 湖北黄石 隋唐时期 我国统一的多民族国家得到空前发展 有一少数 民族首领曾给唐朝皇帝写信 外甥是先皇帝舅宿亲 又蒙降金城公主 遂和同为一家 据此判断该民族是 A 回纥 B 吐蕃 C 靺鞨 D 匈奴 解题思路 本题唐朝时的民族关系 抓住题干中材料 金城公主 进行判断 结合所学 可知 唐中宗时 把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹 由此得出答案 B 二 图表类 抓住题干中的限制词或关键词 明确题干的设问要求 从设问角度出 发解读图表和信息判断 联系选项和所学知识正确作答 例题 2013 四川宜宾 中国古典诗词浩如烟海 诗人灿若星河 与右图中诗篇的作者生活于同一时代的 是 A 杜甫 白居易 B 屈原 苏轼 C 颜真卿 李清照 D 汤显祖 辛弃疾 解题思路 从右图中我们可得到作者 李白 的信息 回忆所学知识可判断出李白是唐朝人 然后联系题干要求 生活于同一时代 进行判断 屈原是战国时期人 苏轼 李清照 辛弃疾都是宋朝人 汤显祖是明朝人 B C D 项都 与题干要求不符 故正确答案只有 A 项 三 分析判断型 这种题型通常是给出一个题干 要求我们判断正误 判断是非 题目中一般有 正确 错误 合理 不合理 的明确要求 做出的判断一定要符合题意 不能似是而非 解答方法 一 揭示本质选择题 运用历史唯物主义基本原理 从生产力和经济基础的角度分 析历史问题 从背景 原因 过程 性质 特点 结果 影响等方面对历史人物 历史现 象 历史事件进行分析 抓住事件或现象的本质 主要矛盾和决定性因素 从阶级关系和 民族关系的角度分析问题 例题 2013 江苏徐州 范小静在 十三行故事 一书中写道 鸦片战争打响 广州 的林则徐给朝廷的奏折中这样分析敌情 那些英国人的装束 全身缠裹得紧紧的 腰和腿 都僵硬得很 一跌倒在地上就爬不起来 中国人对付这种军队 不但一个士兵就可以撂倒 他几个 即使是乡村和市井的平民也能要了他们的命 造成这种认识的根源是 A 中西方文化差异 B 中西方人种差异 C 中国文人的偏见 D 清朝实行闭关锁国政策 解题思路 根据题干材料分析 范小静的错误认识说明中国对外国根本不了解 而这不 是中西方文化 人种等造成的差异 更不是因为中国文人的偏见 是因为清朝长期的闭关 政策所致 故正确答案为 D 项 二 因果判断选择 把握题干与备选项之间的因果逻辑关系 与教材知识进行联系 注意区别根本原因和直接原因 主观原因和客观原因 主要原因和次要原因 内因和外因 历史原因和现实原因等不同概念 例题 2013 湖南娄底 明史职官制 记载 朱元璋洪武十三年正月 诛丞相胡惟庸 之后 朱元璋立下圣旨 后世子孙不得预立丞相 臣工敢言立相者斩 根据所学知识 你认为明太祖这样做的直接目的是 A 加强中央对地方的控制 B 加强皇帝对中央权力的控制 C 提高政府的办事效率 D 实现各种权力的相互平衡 解题思路 解答时要根据材料提示 从中找到朱元璋杀丞相 并立言永久废除丞相制的 事件 然后寻找其真正的原因 或目的 CD 项与该事件无关 也不是其原因 而丞相是 中央的官职 这就排除了 A 项 故选 B 项 三 比较选择 根据题干提供的条件 对不同时间 空间条件下的事件 现象及人 物进行比较 找出异同 并结合所学知识进行综合判断 例题 2013 辽宁鞍山 有人说 隋朝 犹如一颗流星划过历史的夜空 时间虽然短 却光芒四射 下列对 光芒四射 的理解不正确的是 A 使南北重新统一 B 隋炀帝的励精图治 C 隋炀帝的科举制度正式形成 D 大运河是古代世界上最长的运河 解题思路 解答时 要特别注意抓住否定词 不正确 ACD 项是历史史实 属于正确的 与题干要求不符 而从选项中可以看出暴戾的隋炀帝居然还励精图治 这肯定不正确 与 题干要求符合 故选 B 项 四 程度选择 此类试题的题干和选项之间不是一种正 误关系或有 无关系 而 是论点与论据的关系 解题需要根据 最佳 标准进行判断 从题干的限制词 关键词着 眼 将四个选项作程度比较 运用优选法 逐个比较排除 找出最佳选项 例题 2011 江苏淮安 我国的科举考试始于隋朝 到明朝时发生了巨大变化 明朝科 举考试最突出的特点是 A 八股取士 B 试题类型繁多 C 以诗词为主要内容 D 鼓励考生发表个人见解 解题思路 解答时要抓住关键时间词 明朝 结合课本知识可知 明朝科举是按照四书 五经上的观点 按照一定模式 八股文 答题 不允许发挥自己的观点 D 项明显错误 而以诗词为主要内容则发生在唐朝 试题类型繁多是在近现代 故只有 A 项是答案的 最 佳 项 五 逆向 否定 选择 解答此类题可采用逆推法 根据题意 首先找出与题目要 求不相符的三个备选项 剩下的备选项就是题目要求的答案 也可用正向思维或排除法 例题 2013 贵州黔东南州 某剧组准备拍摄 大唐王朝 的纪录片 你认为下列哪一 场景不可能在片中出现 A 唐太宗和魏征在商讨如何处理北方少数民族问题 B 一批日本遣唐使抵达长安 受到唐政府的热情接待 C 江南地区的农民使用曲辕犁耕作 D 李白用 交子 支付酒楼老板酒钱 解题思路 从题干中可以捕捉到时间 唐朝 和否定词 不可能 等信息 结合所学判 断 唐太宗和魏征属于同时代的人 有可能出现 排除 A 项 唐朝时日本派来访问中国的 使者称遣唐使 也有可能出现 排除 B 项 曲辕犁也出现在唐朝时期 排除 C 项 故选 D 项 四 组合型 这类题的特点是一个题干 下面设立几个组合项 然后根据题干的要求从选项中选取 一个正确答案 它旨在考查我们的发散思维 有利于培养学生多角度 多方位分析问题的 能力 解答方法 一 肯定法 我们把符合题目要求的史实找出 重新进行组合 然后选出与其组合 项目或顺序相同的一项 例题 2013 云南西双版纳 郑和是我国古代伟大的航海家 曾经七下西洋 到过亚非 30 多个国家和地区 他到达的最远地区是 非洲好望角 红海沿岸 非洲东海岸 孟加拉湾 A B C D 解题思路 根据所学可知 郑和下西洋最远到达了红海沿岸和非洲东海岸 只有 和 项符合这一地点 故选 B 项 二 排除法 我们只要找出一项或两项不符合题目要求的 排除后只剩下一项