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文档简介

学生多元化评价实施办法 一 指导思想 根据小学生身心发展的特点及小学生素质发展的评价标准 我 校对学生素质教育评价进行改革 取消 分数评价 制 以规范化 奖励制度为激励手段 对学生进行多元评价 逐步提高学生的自学 自理 自护 自强 自律的能力 自觉地抵制各种不良行为 努力 使他们 学会学习 学会生存 学会合作 学会创造 充分发挥个 人天赋及特性 最终达到使全体学生高分高能 健康成长的目的 二 奖项内容和评价标准 1 全能之星 在德 智 体 美 劳等方面全面发展 2 友爱之星 能热心为学校 班级 同学们服务 与人友好交往 团结友爱 懂得尊重和宽容别人 不打骂同学 不为小事与人斤斤 计较 3 环保之星 不乱扔果皮 纸屑 不制造垃圾 并能随时捡起地 面垃圾 保持周围环境整洁 有节能意识 积极参与环保 四个 一 活动 即节约一滴水 一度电 一粒米 一张纸 不摘花草 不践踏草坪 爱护学校花草树木 不攀爬树木 4 文明之星 语言文明 举止礼貌 会使用礼貌用语 佩带红领巾 5 自律之星 认真遵守小学生日常行为规范和小学生守则 课间活 动做到 三轻轻 即说话轻轻 走路轻轻 上下楼梯轻轻 不在校 园内追逐打闹 认真参加课间操 升旗 集会 6 阳光之星 心理健康 遇到困难 挫折有较强的承受力 能迎难 而上 7 进步之星 在学习或行为习惯等方面有明显进步 8 体育之星 在体育方面有特长 在校体育比赛或学校 乡径运动 会上获得名次 三 奖项说明及评价方法 评比方式采取过程跟踪评价与学期末的评比相结合 获奖比例 全能之星 每班控制在 10 左右 其余可根据各班实际情况自由 决定 总的比例控制在 50 左右 学校将对获奖的学生给予形式多 样的的奖励 四 实施要求 1 各个班级要严格按照学校的要求认真落实每一个环节 不丢落 省略每一个细节 2 在评选时 要认真对照标准进行 对于表现不理想的学生要尊重 人格 以鼓励为主 马家小学 学生多元化评价 实施办法 马家小学 目 录 一
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