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圆明园的毁灭圆明园的毁灭 教学设计 第二课时 教学设计 第二课时 隆化县韩家店乡中心小学 冀大海 一 教学目标 1 有感情的朗读课文 背诵三 四自然段 2 理解课文内容 了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过 激发热爱祖国文化 仇恨侵略者的情感 增强振兴中华的责任感和使命感 3 领悟文章的表达特点 学习与运用搜索 整理资料的方法 二 重点 难点 理解课文内容 激发爱国情怀 领悟表达特点 三 教学课时 1 课时 四 教学资料 有关于圆明园的资料 多媒体等 五 教学过程 一 导入 同学们 有谁去过圆明园吗 老师布置大家查阅有关圆明园的资料 谁来向大 家作个介绍 1 学生介绍有关圆明园的资料 2 找学生出示圆明园的风光图 二 品读课文 1 通过上节课的学习 圆明园给你留下了怎么样的印象 请用课文中的话回 答 a 圆明园在北京西北郊 是一座举世闻名的皇家园林 B 它又是当时世界上最大的博物馆 艺术馆 C 我国这一园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 及这样化成了一片灰烬 指导学生朗读 2 为什么人们给圆明园这么高的评价 重点学习课文 2 3 4 自然段 3 有感情朗读课文第二自然段 教师指导朗读 4 学习课文第三自然段 A 教师指导朗读 B 结合图片体会圆明园的宏伟 C 体会 有 也有 感悟 圆明园是我国园林艺术的瑰宝 建筑艺术的 精华 过渡 请用文中一个词语概括圆明园建筑的特点 宏伟 接下来大家随我走进 第四自然段来欣赏一下圆明园珍贵的历史文物 5 学习第四自然段 1 找学生朗读第四自然段 教师指导朗读 2 欣赏文物图片 所以 课文中说圆明园是当时世界上最大的博物馆 艺术馆 圆明园是园林艺 术的瑰宝 建筑艺术的精华 课件出示学生齐读 过渡 回过头来我们再来看一看 我们走进圆明园感受这博物馆 艺术馆 这 瑰宝 这精华 圆明园里面拥有的究竟是什么 透过你所看到的 跳出你所感 受到的 最后总结成一个词 文化 可以读读课文中的第一自然段 6 指导学生朗读第一自然段 过渡 文化 变成了 损失 这到底是为什么 7 学习第五自然段 A 学生朗读第五自然段 教师指导 B 抓住 凡是 统统掠走 任意破坏 毁掉 等词语体会 这英法联军 闯入圆明园把 C 分享资料 带着体会再读 D 观看视频 E 圆明园彻底的毁灭了 板书没有了 圆明园毁灭的究竟是什么 F 欣赏图片 8 课文的题目是 圆明园的毁灭 但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日 的辉煌 和同学交流自己的想法 9 齐读课文第一自然段 升华情感 10 练笔 把你学完这篇课文的体会写一写 11 推荐阅读 推荐电影 板书 2
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