把握你的未来教案

把握你未来教案把握你未来教案 教学对象 教学时间 设计者 设计理念 在一个多月的实习班主任经历后 发现我们班的学生对于自己的未来有着迷茫又渴望 知道的矛盾感受 一方面他们很想知道自己未来究竟可以做什么 可以过上怎样的生活 另一方面他们又不怎么怎样去了解自己 规划自己的未来 所以设计这样一堂课来给学生 一些启发和基本知识 帮助他们摸索了解自己 规划未来的方法和途径 教学目的 1 让学生初步了解自己的职业倾向 2 引导学生探索自己的未来生活 3 引导学生明确目标和梦想 努力学习 并逐步实习 教学重点 让学生初步了解自己的职业倾向 探索未来的生活 以明确自己的目标和梦想 教学难点 激励学生为坚持自己的梦想 为实现梦想而努力学习 不断挑战自己 教学方法 讨论法 活动法 讲授法 教学工具 多媒体 小卡纸 板书 教学内容及过程 第一部分 视频导入 第一部分 视频导入 巨人们的梦想巨人们的梦想 6min 老师 上课之前 我们先来看一个震撼人心的视频 希望大家能认真观看 用心体会 播 放视频 老师总结 看完这个视频相信大家都会有一些感触 我们来交流一下 这个视频告诉了我 们什么东西 学生发言 老师 好 非常感谢 同学 大家给他来点掌声 是啊 人类能飞行并非只能靠引擎和翅膀 而是勇于追求梦想 永远不向命运低头的 蓝斯 阿姆斯特朗 永远不向恶劣环境低头的 保罗 帕兹 永远向高难度挑战的游 泳冠军 麦克 菲尔普斯 都是敢梦 敢想 敢做的巨人 有梦想就必有通向梦想道路 不要在乎别人的眼光 只要你相信 奇迹就一定会出现 我相信大家都曾有自己的梦想 为了让大家更加明确自己的未来 知道自己在未来更 加适合做什么 老师将带领大家体验一次神奇的旅行 第二部分 我的第二部分 我的 梦想岛梦想岛 15min 老师 大家已经是高二的学生了 十七八岁的年纪梦想缤纷 正是激情活力最为充沛 的年龄 但是老师知道我们学校的学生外出机会实在有限 所以我们不防用我们的大脑 走出我们的教室 一起去 梦想岛 做一次旅行吧 现在假设每位同学都将获得一次免费旅游计划 到一个远方的梦想之岛上度过 2 年的 时光 度假地点将在以下 6 个岛中选择 如果不考虑费用问题 你希望选择哪一个 要知 道 这些岛相对封闭和遥远 一旦到达 将很少有机会能和外界联系 更换岛度假更是不 可能的 所以请大家谨慎选择 所谓 男怕入错行 女怕嫁错郎 大家懂的 下面请大家按一 二 三的顺序挑出 3 个梦想岛 注意第一个岛是你的首选之岛 以下是 6 个岛的基本情况 R 自然原始的岛 岛上保留有热带的原始植物 自然生态保持得很好 也有相当规 模的动物园 植物园 水族馆 岛上居民以手工见长 自己种植花果蔬菜 修缮房屋 打 造器物 制作工具 喜欢户外运动 I 深思冥想的岛 岛上人迹较少 建筑物多僻处一隅 平畴绿野 适合夜观星象 岛 上有多处天文馆 科技博览馆及图书馆 岛上居民喜好观察 学习 祟尚和追求真知 常 有机会和来自各地的哲学家 科学家 心理学家等交换心得 A 美丽浪漫的岛 岛上充满了美术馆 音乐厅 街头雕塑和街边艺人 弥漫着浓厚 的艺术文化气息 居民保留了传统的舞蹈 音乐与绘画 许多文艺界的朋友都喜欢来这里 找寻灵感 E 显赫富庶的岛 岛上居民热情豪爽 善于企业经营和贸易 岛上经济高度发展 处处是高级饭店 俱乐部 高尔夫球场 来往者多是企业家 经理人 政治家 律师等衣 香鬓影 夜夜笙歌 C 现代 井然有序的岛 岛上建筑十分现代化 是进步的都市形态 以完善的户政 管理 地政管理 金融管理见长 岛民个性冷静保守 处事有条不紊 善于组织规划 细 心高效 S 温暖友善的岛 岛上居民个性温和 友善 乐于助人 社区均自成一个密切互动 的服务网络 人们多互助合作 重视教育 弦歌不辍 关怀他人 充满人文气息 老师 老师 现在让我们再一起回顾一下这 6 个岛的情况 再给大家一分钟的时间 画板书 请大家慎重选择 尽快选出自己的梦想之岛 特别是你的首选 其实 这不仅仅是一次美 岛之旅 更是一次寻梦之旅 现在我们来看看大家都在梦想岛上寻到了什么样 梦 呢 老师 老师 如果你喜欢 R R 岛岛 自然原始的岛 各种类型配图 那么意味着你是 R Realistic 实用型人 doer 你喜欢具体的任务 机械 动手能力强 喜欢做体力工作 户外活动 更喜欢与物打交道 适合的行业或职业 适合的行业或职业 制造业 渔业 野外生活管理业 贸易业 机械业 农林业或军 事领域的技术人员 操作人员和工程师 I 岛 岛 深思冥想的岛 那么意味着你是 I Investigative 研究型人 thinker 你喜欢探索和理解事物 爱分析的 有智慧的 独立的 适合的行业或职业 适合的行业或职业 实验室工作员 生物学家 化学家 社会学家 工程师 物理学家 和程序设计员 A A 岛 岛 美丽浪漫的岛 A Artistic 艺术型人 creator 你喜欢自我表达 富有想象力 创造力 追求美 喜欢多样性与变化性 适合的行业或职业 适合的行业或职业 作家 艺术家 音乐家 诗人 漫画家 演员 戏剧导演 作曲 家 乐队指挥和室内设计人员 E 显赫富庶的岛 E Enterprising 企业型人 persuader 你喜欢向人推销自己的产品或观点 追寻领导力与社会影响 有抱负 雄心勃勃 言语说服能力强 适合的行业或职业 适合的行业或职业 商业管理 律师 政治运动领袖 营销人员 市场或销售经理 公 关人员 采购员 投资商 电视制片人和保险代理 C 现代 井然有序的岛 那么意味着你是 C Conventional 事务型人 organizer 你喜欢有条理 程序化的工作 愿意听从指示 有组织有计划 细致 准确 会计师 银行出纳 行政助理 秘书 档案文书 税务专家和计算机操作员 S 友善亲切的岛 那么意味着你是 S Social 社会型人 helper 你对人感兴趣 有良好的人际交往技能 喜欢服务他人 帮助别人解决问题 适合的行业或职业 适合的行业或职业 教师 社会工作者 牧师 心理咨询师 服务性行业人员 老师 老师 好 下面我来调查一下 有哪些同学觉得以上描述很符合自己的 请举手给老师 示意一下 好 谢谢你们 下面老师还想了解一下 哪些同学觉得以上对应的描述不符合 的 也请举手示意一下好吗 对于你们这些同学 老师想说的是 这个梦想测试只是一个 初略的估计 难免有一些误差 所以也请你们不要太在意 如果想更清楚自己未来适合的 职业呢 可以在课下和老师交流 老师这里还有更专业更科学的职业倾向测试等着大家 好 也感谢你们 剩下的同学或多或少也有所收获吧 我想大家通过这次梦想之旅 更加 明确自己的适合的职业类型 在这里呢 老师还想给大家补充一下 大家请看黑板 正六 边形 每个角上分别标注每个岛的首选字母 如果你首选是 S 岛 那么再看看你另选的 2 个岛在这个六边形中得位置 距离越近 说明你也比较适合那个岛对于的职业或行业 如果距离首选岛比较远 说明你需要很多条件和机遇才能从事那个岛所对应的职业或行业 当然 老师说了 这只是一个初略的测试 仅作参考 但是 无论将来各位从事何种职业 在一个行业有所成就应是每个人的梦想之一吧 想想 二十年之后 你正从事某一职业 你的每一天将会怎么过呢 你希望二十年之后的那一天 你的生活会是怎样的 下面 老师想和大家用手中的笔一起来画自己的未来 这个环节叫做 我的生命线 第三部分 我的生命线第三部分 我的生命线 15min 现在请大家回顾自己的过去 反思自己的现在 再畅想一下未来 画一条自己的生命线 准备 白纸一张 红笔一支 黑笔一支 1 在白纸上画一个有方向的线段 它代表了你的生命长度 2 在线段的左侧写上 0 在线段的右侧箭头旁边写上自己预计的寿命数 比如 0 70 3 在这条线段上找到自己现在生命的位置 比如 16 岁 比如 0 70 16 岁 4 回顾过去认为影响自己最深刻的事件在相应的年龄位置上用红笔标注出来 16 岁 以后 你最想实现的目标是什么 用黑笔写下至少三个目标 比如 0 70 8 岁 16 岁中考 三好学生 上重点高中 在你的生命线上 可以把你一生想干的事都标出来 尽可能把时间注明 想象这些事 件给你带来的快乐和期待 分别标在上方或是下方 给大家两分钟的时间 希望通过绘制这条