语文人教版五年级上册圆明园的毁灭

第二课时第二课时 一 复习引入 一 复习引入 1 课件 1 这张幻灯片是什么地方 2 通过上节课的学习 请在圆明园前填一个词 课件 2 的圆明园 课件3 预设词语 举世闻名 金碧辉煌 诗情画意 建筑雄伟 3 师 看来同学们既能灵活运用本课积累的词语 也能运用我们以前学过 的词语 学以致用 真是好习惯 4 接下来老师还想知道同学们对课文内容了解的怎么样 提问 第二 三 自然段主要讲了什么 板书 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 二 深入领悟圆明园的历史文物 二 深入领悟圆明园的历史文物 1 指名读第 4 自然段 读出自豪与惊叹 2 课件 4 师读 圆明园不但建筑宏伟 还收藏着最珍贵的历史文物 提问 这句在文中起什么作用 3 最珍贵的历史文物 指哪些文物 课件5 上自先秦时代的青铜礼器 下至唐 宋 元 明 清历代的 名人书画和各种奇珍异宝 课件 6 7 8 9 10 3 圆明园中的文物到底有多么珍贵 他们究竟有着怎样的价值 请大家读 一读阅读材料 课件11 出示图片 文字 圆明园是世界上最雄伟 精美的皇家园林 园内珍藏着不计其数的孤本秘 籍 名人字画 金银珠宝 青铜礼器 古玩陶瓷 价值根本难以估算 仅原圆 明园内海晏堂前喷水台上的 4 个生肖铜首 2000 年的国际市场拍卖价就高达 9000 多万人民币 4 师 孩子们 看到这段材料 看到着红色的数字 你有什么想说的吗 5 这些价值连城的 圆明园 中的文化瑰宝飘零在世界各地的还有很多很 多 你知道哪些可以说一说 指名让学生读收集的有关资料 6 这些名人字画 这些奇珍异宝曾经就在我们的圆明园啊 所以 它又是 世界上最大的博物馆 艺术馆 板书 最大的博物馆 艺术馆 辉煌 爱 课件12 感悟语言 拓展文本 激发学生对圆明园文化的热爱 感悟语言 拓展文本 激发学生对圆明园文化的热爱 三 研读三 研读 毁灭毁灭 激荡情感 激荡情感 1 引导 这 万园之园 的圆明园 为何只能出现在人们的梦中呢 请同学们读一读课文的第五自然段 2 读了这段文字 你是怎样的心情 愤慨 痛恨 痛惜 3 请读一读让你感觉到愤慨 痛恨 痛惜的语句 读出你的感情 重点感悟 A 课件13 出示 他们把园内凡是能拿走的东西 统统掠走 拿不动的 就用大车或牲口搬 运 实在运不走的 就任意破坏 毁掉 同学们 这些不同颜色的词语能不能去掉 为什么 课后练习题 不能 这些加点的词语更能体现侵略者的贪婪 残暴 无耻 师 同学们 你能想象一下他们会怎样破坏和毁掉圆明园内的东西 指名回答 老师也搜集到了一段描述他们当时毁坏和破坏圆明园的材料 同学们看看 课件14 请大家带着你对这些残暴的侵略者的愤恨读一读这句话 课件15 B 大火连烧三天 烟云笼罩了整个北京城 我国这一 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 就这样化成了一片灰烬 学生练读 教师范读 学生跟读 大火连烧三天 烟云笼罩了整个北京城 读出悲怆 园林艺术的 瑰宝 建筑艺术的精华 语气是高昂的 一片灰烬 放慢速度 体会那种 痛惜之情 4 老师这儿有一段影片 大家看一看 课件16 亲爱的同学们 看完这样的场面之后你有什们想说的吗 可翻阅导言等 了解 也可让学生课后收集有关的历史资料 品悟语言 以情促读 以读激情 品悟语言 以情促读 以读激情 过渡 圆明园就这样化为灰烬 就这样不再真真切切地出现在我们的视野 中 就这样只能浮现在我们的梦中 圆明园的毁灭仅仅是我们炎黄子孙的损失 吗 课件 17 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失 也是世界文 化史上不可估量的损失 四 体味四 体味 不可估量不可估量 的损失 的损失 1 指名读第一自然段 同学们 你们怎么理解这句话 圆明园的毁灭损失巨大 无法估计 不仅是中国文化史上的的损失 也 是世界文化史上惨重的损失 2 这一句话 连用了两个 不可估量 你们的内心是怎样的滋味 痛惜 痛恨 悲哀 3 指名读 齐读 五 回忆课文 感悟写法 五 回忆课文 感悟写法 这篇文章题目为 圆明园的毁灭 而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌 你 觉得这样写合适吗 这样写可谓匠心独运 课文大量篇幅描绘圆明园昔日的辉煌 让我们更 加热爱圆明园 以圆明园为骄傲 可就是这个我们引以为豪的圆明园却被英法 联军 肆意掠夺 践踏 更能激发我们对侵略者的痛恨 对祖国的爱 六 激发学生不忘国耻 振兴中华 六 激发学生不忘国耻 振兴中华 1 教师总结 面对帝国主义曾经的欺凌 面对风雨中圆明园的断垣残壁 振兴中华 自 强不息 我们责无旁贷 2 作