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文档简介

课 时 教 案 课时进度 第 2 周第 1 课时 学期第 4 课时 课 题Unit 1 How tall are you 教学目标 1 能够听 说 认读本课时的主要单词 heavier thinner longer bigger smaller 2 能认读句型 How heavy are you 并做出相应的回答 I m 48kg I m thinner than you and shorter 3 Let s play 完成 Let s check 4 让孩子更多的明白运动重要性及各族学 生在饮食方面的区别 教学重点掌握有关形容词比较级的单词 教学难点 对新句型 How heavy are you 并做出相应的回答 I m 48kg I m thinner than you and shorter 课 型New lesson 教具词卡 录音机 教法 学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 1 Warm up 1 Greetings 2 复习已学的单词 2 Presentation and practice let s learn 1 教学单词 heavier 2 教师用同样的方法教学其他四个四会单 词 thinner longer bigger smaller 3 简单介绍形容词的比较级第三种情况是 以重读闭音节加一个辅音字母结尾的 要双写这个 辅音字母再加 er 师生问好 卡片复习 A 用图片 和食物的比较 教学此单词 B 练习拼读 C 简单介绍形容 词的比较级第二种 情况是以辅音字母 加 Y 结尾的 要 改 y 为 i er D 引导学生 归纳形容词的 比较级三种变 4 将五张单词卡放在一起请学生认读 男 女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数 5 用词说话 看谁说的多 完成 Let s play 展示自我 并讲解出你认为出 现此问题的真正原因 可从饮食及生活习惯方面谈 互评互学 6 Let s check 3 Summing up 4 Consolidation and extension 1 做本单元 A Let s learn 部分的活动手册配 套练习 2 抄写所学的四会词组 一个抄两行 化规则 比赛读单词调 动学生积极性 运用所学单词 练习听力 本课学习了哪 些知识 板 书 设 计 Unit 1 How tall are you heavier thinner longer bigger smaller His
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