语文人教版五年级上册《地震中的父与子》教学设计

地震中的父与子 教学设计 普兴小学 高芝丹 教学目标 1 感受父子亲情 理解伟大的父爱能给人巨大的勇气 能使人在危 急时刻变得更加坚强 能够无所畏惧地面对突如其来的灾难 2 依托语言文字 通过有感情朗读 联系上下文等方法 理解课文 内容和情感 教学重点 1 展现 父亲艰难地在废墟上挖了 38 小时 这一情景的第十二自然 段 2 理解 不论发生什么 我总会和你在一起 这句话给父子二人带来 的巨大精神力量 3 理解这对父子为何了不起 教学难点 理解 不论发生什么 我总会和你在一起 给父子二人带来的巨大精 神力量 教学准备 教学课件 教材 学生练习本 钢笔 教学过程 1 预习导法 搜集美国洛杉矶地震资料 二 课前导趣 1 回顾课文主要内容 投影出示内容填空 2 一场突如其来的大地震让一切都失去了他往日的模样 出示图 片 三 课初导疑 1 快速浏览第 1 8 自然段 哪些语句让你感受到了这次地震的危 险 2 从课文中找出相关语句并作批注 学生读划写 3 学生交流 过渡 面对随时都会发生的危险 面对一切的不理解 面对身心的 巨痛 这位父亲停止挖掘了吗 人们都认为他怎么了 四 课中导思 品读语句感受父子的了不起 1 不论发生什么 我总会跟你在一起 父亲是怎样信守这份承诺的 找出相关语句体会 同桌之间交流 现在你们会怎样读这些句子 你会抓住哪些字眼来读出父亲的了不 起 大家在小组里读一读 分小组朗读 小结 这个信念支撑起了父亲了不起的形象 父亲 面对废墟他曾 经绝望过 但对儿子不离不弃的爱让他变得坚强伟岸 2 交流品读 1 作者为什么要把时间逐渐增加来写 而不是直接写 36 小时后 这样表达你体会了什么 小组之间讨论 时间词 文中为什么不厌其烦的把这些时间词写出来 看出时 间长 父亲支持了这么久很疲劳 看出不容易困难很大 36 小 时 这是两个白天一个黑夜 父亲就这样不停地挖啊挖啊 这是一 个多么坚韧不拔的父亲 我们一起来朗诵表达自己内心的感受 2 句子中对父亲的外貌描写 你有什么感受 孤军奋战的父亲没有任何工具 仅凭他的一双手 一双血肉模糊 的手不停地挖呀挖呀 这里饱含着父亲对儿子深沉的爱 也许正是这份深沉的父爱创造了奇迹 挖到了第 38 小时 师生 同读 学生只接儿子的语言部分 3 儿子凭什么认为来救他们的人是他爸爸 亲情使父子连心 亲情使儿子坚信 父亲会跟他在一起 无论在 任何情况下 3 此时此刻你想对父亲说什么 句式练习 你是一位多么 的父亲 为了 你是一位多么 的父亲 为了 过渡 父亲挖了 38 小时 年仅 7 岁的阿曼达就在黑暗中 等 了 38 小时 当父亲找到他时 儿子的话让我们由衷地钦佩 4 自由读课文第 16 自然段和第 23 自然段 从这两段的描写中你 体会到了什么 从中看出儿子具有什么样的品质 出示句子 儿子不但安慰同伴 坚持生的希望 他坚信父亲一定会 来找他的 这是对父亲的信任 而且还具有勇敢 坚强 无私无畏 先人后己 舍己为人的美好品质 小结 一句平实而强有力的话连接着两个人的心 从这父子二人身 上 似乎让人看到的不仅仅是深切的父子之情 还有更令人感动的 人格力量 这的确是一对 了不起 的父与子 让我们把父子 幸福相拥的镜头永远留在我们的心中 学生齐读 5 课尾导创 我们虽不曾有过这样轰轰烈烈的经历 但浸润在平凡生活中的爱 依然让我们感动 让我们挖掘挖掘那份生活中那份深沉的父母之爱 吧 1 出示对父爱赞美的语句及图片 2 听 父亲 这首歌感受父爱的伟大 六 作业 感受父母之爱 写一 段话或者一首小诗父母的爱 为 父母做一些力所能及的事