语文人教版五年级上册《钓鱼的启示》教学设计

钓鱼的启示钓鱼的启示 教学设计教学设计 宝塔区第一中学宝塔区第一中学 冯慧荣冯慧荣 教学目标教学目标 1 知识与技能目标 理解父亲没有商量余地地要 我 将鲈鱼放回湖中的理由 读 懂 我 从鲈鱼这件事中所获得的启示 2 过程与方法 有感情地朗读课文 从中体会 我 和 父亲 的心理活动 并能概括 我 的心情变化的过程 3 情感态度与价值观 懂得从小接受严格教育的重要 并从中获得道德实践的勇气和 力量 提高抵制 鱼 的诱惑的能力 教学重点教学重点 1 引导学生理解父亲为什么一定要 我 把钓到的鲈鱼放回 湖里的原因 2 体会人物的心理变化过程 培养学生的语感 教学难点教学难点 感悟作者从这件事得到的启示懂得从小接受严格教育的重要 并从中获得道德实践的勇气和力量 提高抵制 鱼 的诱惑的能力 教具准备教具准备 电脑课件 教学过程教学过程 一 复习导入一 复习导入 复习课文主要内容 二 初读启示 找句子 二 初读启示 找句子 1 提问 这件事给作者留下了什么终生难忘的启示 哪个自然 段直接告诉了我们 第 10 段 2 读第 10 自然段 找含义深刻的句子 读后请学生汇报随机课件出示相关句子 句子 1 道德只是个简单的是与非的问题 实践起来却很难 句子 2 把钓到的大鲈鱼放回湖中 一个人要是从小受到这样 严格的教育的话 就会获得实践的勇气和力量 句子 3 在人生的旅途中 我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼 相似的诱惑人的 鱼 三 联系上下文理解两个含义深刻的句子 三 联系上下文理解两个含义深刻的句子 一 理解句子 1 1 出示句子 道德只是个简单的是与非的问题 实践起来却很 难 课件出示 1 是与非 是指什么意思 2 就作者钓鲈鱼的事来看 怎样做才是对的 怎样做是错 3 为什么说带走鲈鱼是错的 请根据所查的资料告诉大家 学生汇报后 师用投影出示 4 实践起来却很难 在文中是指 作者放鲈鱼很难 板 书 难 2 什么原因让作者感到放掉鲈鱼很难呢 请快速默读课文 3 9 自然段 找出原因 并用 画出有关语句 指名汇报 3 请用自己喜欢的方式再读 3 9 自然段 找出 我 心情变化的 句子 体会 我 实践起来的艰难 生自由 指名汇报 得意 急切 委屈 乞求 依依不舍 二 理解句子 3 1 出示句子 3 在人生的旅途中 我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 2 读这句话 提问题 3 根据学生的提问 随机进行教学 4 拓展 同学们 在现实生活中 你也曾遇到过怎样的 鱼 呢 你是怎 样想的 又是怎样做的 请说出来与同学们分享分享 5 师 是啊 只有这样做 我们才会获得道德实践的勇气与力 量 让我们一起再读第 10 自然段吧 相机理解句子 2 把钓到的大 鲈鱼放回湖中 一个人要是从小受到这样严格的教育的话 就会获 得实践的勇气和力量 板书 严格教育 勇气力量 6 师小结 齐品读第 10 自然段 四 齐读道德名言四 齐读道德名言 过渡 同学们说得太好了 让我们来看看名人关于道德问题又 是怎样说的 请齐读名人名言 五 总结全文五 总结全文 根据板书总结课文内容 六 布置作业六 布置作业 1 抄写含义深刻的句子 搜集并积累有关道德的名言 2 小练笔 在现实生活中 你遇到过怎样的 鱼 呢