语文人教版五年级上册《慈母情深》教学设计

慈母情深 教案 教者 西大滩乡上泉小学尚国梁 教学目标 1 有感情地朗读课文 感受慈母情深 亲情无价 2 初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用 3 通过对母亲外貌 动作 语言描写的重点句 段 体会母亲 的慈祥与善良和我对母亲的感激 热爱与崇敬之情 教学重点 体会母亲的善良 慈祥和我对母亲的感激和热爱 教学难点 初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用 教学方法 朗读 感悟 以理悟情 教学用具 多媒体 教学课时 一课时 教学过程 一 导入 一 创设情境 图片导入 同学们 知道孟郊的 游子吟 吗 历代文人墨客都喜欢用诗歌 赞美母亲 歌颂母爱 我们身 边也有类似的母爱故事 今天 我们来读一篇梁晓声写的表现母 子情深的散文 慈母情 深 听听他买第一本长篇小说 青年近卫军 背后的故事 板书课题 二 把自己的想象 把自己的理解 带进去 再读课题 二 新授 一 分发作业纸 让学生借助预习完成 1 我一直想买 青年近卫军 想得整天失魂落魄 于是 我来 到母亲工作的地方 哪里的噪声 震耳欲聋 我发现母亲及其瘦弱 当她知道我想要一元五角钱买书 母亲用 龟裂 的手将钱塞给我 立刻又陷入了 工作 我鼻子一酸 攥 着钱跑了出去 2 幻灯片出示这段文字 学生对照着订正 3 强调读音及 攥 字 4 学生齐读这段文字 5 同学们看见到过 龟裂的手 吗 给大家描述下你看到的龟 裂的手 学生 奶奶的手 外公的手 师鼓励孩子 大声地读 自信地读 肯定地读 6 鼻子一酸 读一读这个词 再读 鼻子一酸 是什么感 觉呢 难过 伤感 委屈 这些感觉搅和在一起就是 生读 鼻 子一酸 7 母亲给钱了吗 一元五角 一分也不少 可以买梦寐以求的 青年近卫军 了 心情本应该怎样 高兴 激动 兴奋 但是 他 所有的反应只有一个就是 读 鼻子一酸 三 进入课文 一 为什么 我 向母亲要钱会鼻子一酸呢 打开课本 静 静地读 看看哪些地方 哪些描写 哪些细节让 我 鼻子一酸 用波浪线工工整整地划下你有所感触的句子 二 学生交流体会 A 七八十台缝纫机发出的躁声震耳欲聋 1 引导学生读出这一句话 2 引导学生体会母亲在这种环境下工作的辛苦 3 在课文中找出这种噪音没有停止的证据 4 同学们 你们刚才说 这样的环境让人烦 而母亲却一直在 这样的躁声里工作 就是在这样的环境里挣钱 凭借生活常识 同学 们可以推想 昨天的母亲在什么样的环境下工作 读这句话 明天 读这句话 夏日炎炎 读这句话 寒风凛冽 读这句话 日复 一日 月复一月 年复一年母亲就是这样的环境下工作了十几年 假如当时就是你 看到母亲在这样的环境下工作 你有什么感受 所有的感受搅和在一起 汇成一个词 就是 鼻子一酸 把这种感 觉带进去再读这句话 B 背直起来 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色的口 罩上方 一对眼神疲惫的眼睛 吃惊地望着我 我的母亲 1 提问学生为何要画这一句话 2 朗读体会这段话的特别之处 3 若有改动表达效果会有何变化 1 改前的读要停顿一下 2 改前的读要强调 我的母亲 4 学生自由发挥想象母亲的背 脸庞 眼睛原来是什么样子的 现在变成了什么样子 为什么会这样 如果说这段关于母亲外貌 神情的描写是 慢镜头 文中还有 段动作描写是 快镜头 谁找到了 C 母亲说完 立刻又坐了下去 立刻又弯曲了背 立刻又将 头伏在缝纫机板上 立刻又陷入了忙碌 1 指导学生朗读 读出母亲为了生计一刻也不休息的感觉 快 快 快 慢 2 将 立刻 换位其他词语表达效果又会有什么区别 母亲就是这么一口气干活的 母亲就是如此劳累 如此拼命 母亲是如此的拼命 如此的辛劳 我还好意思向母亲索要吗 然 而 当我开口向母亲要钱时 当身边的女人大声呵斥我时 母亲是怎 么说的 母亲是怎么给钱的 读出这一句 D 母亲却已将钱塞在我的手心里了 大声地对那个女人说 我挺高兴他爱看书的 1 找出这句话中给你特殊意义的词句 塞 2 母亲塞给我钱 能说明什么 他是否经过思考 母亲塞是如何 塞的 学生每说出一种相机点评 3 母亲塞给我的是什么 仅仅就是那一元五角钱嘛 是爱 是 希望 四 总结 同学们 我的母亲在那么艰苦的环境中一日又一日 一年又一年 的工作着 母亲为了我们这个家在不停的劳作着 母亲那光滑的双手 变成了龟裂双手 皱纹也悄悄的爬上了她那光洁的脸庞 她 只是为 了我们能够存活下去 可是在这样艰苦的日子里 母亲任然拿出她用 血汗换来的工资给我来读闲书 她希望我以后能有一个光明的前程 母亲给我们的的爱如同什么一样 此时此刻 我想同学们一定有很多 的话想要对母亲说 你想什么 是啊 母