2020年春九年级语文下册人教版作业训练：19 枣儿D卷

第 1 页 共 6 页 20202020 年春九年级语文下册人教版作业训练 年春九年级语文下册人教版作业训练 1919 枣儿枣儿 D D 卷卷 一 一 预习自测预习自测 共共 5 5 题 共题 共 1818 分分 1 1 分 找出下列词语中的错别字并改正 癫狂 消蚀 风餐露宿 畏缩不前 贮藏 呼啸 跚跚来迟 鲁莽大胆 遗孀 烦恼 忧心仲仲 念念有词 拖拽 帐蓬 精疲力竭 疲惫不堪 2 5 分 联系语境 解释下面句子中划线的词语 画山水 最重要的问题是 意境 意境是山水画的灵魂 这里包含着朋友惜别的惆怅 使人联想到依依送别的情景 做到 全马在胸 胸有成竹 白纸对青天 造化在手 的程度 才能把握对象的精神实质 赋予对象以 生命 过去见一位作者出外写生 两个礼拜就画了一百多张 这当然只能浮光掠影 不可能深刻认识对象 更 不可能创造意境 3 2 分 下列对剧本 枣儿 的内容理解不当的一项是 A 剧本反映了现代化过程中 青壮年离开乡土 老人和小孩留守家园的农村状况 B 剧本表现了社会的深刻变迁 企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化 走出家园 走出封闭 走出传统 迈进现代社会新生活 C 剧本表现了社会变革时期传统的失落 精神家园的失落 以及人们对传统 对精神家园的追寻 D 剧本中 老人和小孩代表了新旧两种时代 批评了老人的怀旧思想 赞扬了小孩的纯真 4 5 分 瘦小汉子迈着一双细腿 走到索前 从索头扯出一个竹子折的角框 只一跃 腿已入套 脚一 用力 飞身离岸 嗖地一下小过去 理解句中人物的描写的作用 第 2 页 共 6 页 5 5 分 2019 九下 阳信模拟 中华文化源远流长 五千年的民族文化犹如一条灿烂的长河 在这条长 河中 戏曲堪称一道亮丽的风景线 某学校开展了 戏曲进校园 活动 请你参与并完成任务 1 校团委组织了 戏曲电影展映 活动 并在学生中进行了两次问卷调查 结果如下图 请仔细阅读 用简洁的语言填空 每空限 12 字以内 戏曲电影展映前后 喜爱与支持率 调查情况统计图 展映后 学生对戏曲电影的喜爱及支持率均 四部电影中 黄梅戏电影 天仙配 在展映前后 2 本周五下午学校将举办 戏曲文化 主题讲座 需推迟 20 分钟放学 小明同学帮老师拟写了一条发到 本班家长群里的微信 有两处不当 请你帮忙指出并修改 本周五下午学校举办 戏曲文化 讲座 需推迟一会儿放学 特此告知 谢谢 二 二 基础运用基础运用 共共 2 2 题 共题 共 2121 分分 6 9 分 2019 七下 余姚期末 阅读下面文字 完成题目 翻开课本 总有一些人触动我们的心灵 闻一多目不窺因 兀兀穷年 我们看到了他锲而不舍的钻研精神 端木蕻良誓为故乡洗去污 hu 战斗到底 我们体会到他对故土的深深眷恋之情 斯科特等人在与大自然的 斗中虽然失败并牺牲 却让我们感受到人类不畏艰险 团结协作 坚韧不 b 勇于探索的崇高品质 1 划线字 锲 的正确读音是 A q 第 3 页 共 6 页 B qi 2 填入文中横线处最恰当的一项是 A 搏 B 博 3 根据拼音写出相应的汉字 hu b 污 坚韧不 7 12 分 2019 杭州模拟 阅读下面的文字 完成各题 这条信息真的骇人听闻吗 九成以上未成年人使用互联网 超六成 10 岁以前 触网 约 1 亿未成年人使 用手机上网 在现代人被各种电子屏幕包围而成 屏奴 的当下 这组调查数据凸显了我国 屏奴 群体日 益低龄化 在网络世界 很多父母眼里还形同陌路的 摩尔庄园 却在众多孩子心里扎下了根 在 庄园 里 小朋友们有着忙不完的活儿 买新衣服 布置居室 赡养宠物 播种蔬菜 打工挣钱 这不仅消费了大量的 时间和精力 还可能会误入歧途 1 文段中划线的词语使用恰当的一项是 A 骇人听闻 B 形同陌路 C 赡养 D 消费 2 文段中画线的标点 使用有误的一项是 A B C D 第 4 页 共 6 页 3 文段中画线的句子是一个病句 请加以修改 三 三 课内精读课内精读 共共 1 1 题 共题 共 2020 分分 8 20 分 阅读 回吧 回去等你爹 至文章结尾 回答问题 1 品味男孩的语言 说说体现了男孩怎样的性格 2 老人上前抚着男孩的头 愣住 继而激动不已 老人紧紧搂住男孩 这些文字在剧本中叫作什么 有什么作用 3 我娘说 出远门的人有时候不认识回家的路了 你能体会出其中的言外之意吗 4 二人翘首远望 状如雕塑 响起无数个童声呼唤声 联系全剧 分析这样结尾的表达效果 四 四 拓展阅读拓展阅读 共共 1 1 题 共题 共 2525 分分 9 25 分 2018 七上 潮安月考 阅读下文 回答问题 枯萎的蒲公英 叶子 冬日的午后 阳光虽也明亮 但触一触还是有着沁骨的凉 冬以它的冷漠 裹挟尽百花的艳影 留一地斑 驳的枯黄 我不由得竖起大衣的领子 蓦地 一棵蒲公英 出现在我的视野里 那是一株怎样的蒲公英 叶子的边缘已露出萎黄的老态 但还是透着铁一般的绿 叶们努力地贴向地面 那是一种力量爆发前 手脚触地的姿势 也是呢 霜一次又一次的从天而降 树叶渐渐飞去 草茎慢慢垂下头来 生命的 红灯 已经在不远处 正一点点逼近自己 那就用尽全部的力 贴向地面 贴向地面 这就是蒲公英 最聪明 最刚强也最负责任的举动 他们明白 要想延续久远 就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱 尽 可能多地传递给儿女 我的心不由得疼了一下 这像极了我的母亲 去年的这个时节 冬阳阻不住东奔西跑的北风 正如我阻不住我八十岁老母的脚 她在楼下 为我寻挖着 蒲公英 经霜的婆婆丁 蒲公英的俗号 能消炎败火 你这嗓子 应该吃点 她半弓着腰 在衰草连片的枯黄里 神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿 她时不时地弓腰 用那曾经丰 腴饱满而至今肉皮松弛的手 极其小心地翻检着枯黄的草 似乎蒲公英长着脚 一不小心 受了惊吓 就会跑掉 了似的 母亲的脚步 已失去了早年的利落 有些蹒跚 那是一双怎样的脚啊 为了让孩子们正常地进入学校 第 5 页 共 6 页 她携夫带子 脚板直探向千里外陌生的异乡 为了一家老小能吃上饭 她不分白天和夜晚 不惧严寒和冰霜 用 那细小的绣花针 绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样 再用一双脚板 驱北风 走冰路 登火车 为一家换回不 很丰裕的口粮 风 不时掀起母亲的白发 就像掀动一团绒绒的 洁白的蒲公英的种子 它是想探寻那丝丝缕缕里 藏着 多少生活的艰辛 那就去问问太阳和月亮 几十年晨昏的默默相伴 它们如何把一个面如花 发如墨的纤纤女子 伴成了眼已花 头覆雪的颤颤老妪 探询那长长短短里 浸着多少爱意的疲累 那就去问问星辰 千千万万次的 斗转星移 如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹 还有母亲的血泪和汗滴 渐次地 她的儿女乘着她那用善良 勤苦织成的爱的伞 找到自己生根发芽的一片片土地 她的脚 不怎 么好用了 移动缓慢 脚步蹒跚 但她的心 还是不断地牵挂 就像那天 风在楼下 母亲在楼下 如今 母亲已去 留一棵蒲公英在这冬日里与我面对 我伏下身 看着那泛黄的叶片 眼就情不自禁地盈 满了泪 我伸出手指 沿着叶脉轻抚 与你对话 你知道 你知道你碰到了我心最柔软的角落 它在疼吗 在我 疼惜的泪光里 我看到你透着如铁的刚强与坚毅 打着爱的 旗语 温暖着我层层叠叠的孤寂 一阵风吹过 蒲公英的叶子触碰着我的手指 散着阳光融融的暖意 如轻柔的爱抚 久久不去 1 文章第 段的描写突出了蒲公英怎样的特点 2 请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子 叶们努力地贴向地面 那是一种力量爆发前 手脚触地的姿势 风 不时掀起母亲的白发 就像掀动一团绒绒的 洁白的蒲公英的种子 3 文章两次提到 我 的心 疼 结合全文说一说为什么 疼 4 试分析文章最后两段在全文中的作用 第 6 页 共 6 页 参考答案参考答案 一 一 预习自测预习自测 共共 5 5 题 共题 共 1818