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文档简介
尚志市朝鲜族中学 金惠敬 必修 2 第四章 开发利用金属矿物和海水资源 第一课时 知识目标1 认识化学在自然资源开发和利用中的意义和作用 2 揭示化学与可持续发展的重要关系 3 树立资源保护意识及合理开发意识 能力目标培养学生自主学习 探究学习 归纳学习能力 以及 观察实验 得出结论的能力 教学目标 情感目标激发学习热情 热爱大自然 使人与自然界更加和谐 教学重点化学方法在金属冶炼中的作用 教学难点学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上 了解适用于不同金属的 冶 炼方法 教学方法用图片 录像 多媒体为学生提供丰富的背景材料 使学生形成丰 富的感性认识 再结合已有知识对金属冶炼等学习内容进行讨论 归纳 使学生的认识向前发展 教学过程 环节教师活动学生活动设计意图 导入 推进新课 大家能说出哪出金属的名 称 在日常生活中你都看到或 用到哪些金属 你认为用途最广泛的金属 是什么 为什么 铁在自然界以化合态存在 还是以游离态存态 播放多媒体 包括铁在内的大多数金属 在自然界都以化合态存在 那么自然界有没有游离态 的金属 那么 我们怎样利用有限 的资源来制造金属材料呢 引导学生阅读教材 引导学生分析金属冶炼的 实质 回答 回答 铁 化合态 铁矿石 观察铁矿石标本 我国铁矿石分布情 况 世界铁矿储藏 量 我国进品铁矿 石量 铂 金等不活泼金 属 阅读教材 了解金属冶炼定义 了解金属冶炼的实 质 从学生熟悉的金 属制品引入课题 贴近学生生活 易于激发学生的 学习热情 了解自然界铁矿 的分布 及进口 铁矿石的情况 树立资源保护意 识及合理开发意 识 全面了解金属在 自然界存在状态 自主学习 初步 了解金属冶炼的 实质 理解冶炼实质 课堂小结 课堂练习 作业 引导学生归纳冶炼金属的 三种方法 1 电解法 2 热还原法 3 热分解法 4 物理分离法 引导学生探究学习 为什么不同金属冶炼方法不同 与金属活动顺序表有什么 关系 引导归纳 K AI Zn Cu Hg Ag 电解法 热还原法 热分解法 演示实验 铝热反应 多媒体展示铝热反应的用 途 多媒体展示其他铝热反应 为什么人类使用铁器比使 用铜器晚 铁比铜难冶炼 多媒体展示古代炼铜 铁 过程图片 本节学地愉快吗 你都掌 握了什么 基本存盘 练习册题 理解掌握金属冶炼 的实质 归纳金属冶炼方法 合作探究 金属冶 炼的实质是利用还 原法使化合物中的 金属离子得到电子 变成金属原子 不 同的金属原子得电 子能力不同 所以 冶炼方法不同 理解 掌握 观察实验 说出现 象 书写化学方程式 观看 掌握用途 扩展知识面 铁比铜难冶炼 观看图片了解 回答 做练习题 掌握三种冶炼方 法 探究学习 掌握 金属冶炼的一般 原理基础上 了 解适用于不同金 属的冶炼方法 了解化学方法在 金属冶炼中的作 用 了解祖国灿烂文 化 及时归纳 总结 巩固新知 板书设计板书设计 开发利用金属矿物 一 金属冶炼的实质 Mn
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