语文人教版四年级上册22　跨越海峡的生命桥

跨越海峡的生命桥 教案 第二课时 教学目标 1 通过抓重点词 句 运用联系上下文 联系生活实际等方 法去体会骨髓移植对小钱的重要 借助文本中关键的词句 理解 课题 跨越海峡的生命桥 的含义 2 体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质 感受 海峡两岸人民的血脉亲情 过程与方法 通过阅读 引导学生掌握生字词 理解课文 体会文章的思想感情 情感态度 通过感情朗读 感受人与人之间的美好的情感 体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情 教学重点 引导学生通过理解骨髓移植对挽救小钱生命的重 要 台湾青年在余震中捐献骨髓的危险 以及两岸医护人员的奔 波劳累 体会 跨越海峡的生命桥 的含义 教学难点 通过抓关键词体会骨髓移植对小钱的重要 通过 联系台湾当时正处于余震之中 手术条件恶劣来体会台湾青年和 李博士的高尚精神 教学准备 多媒体课件 教学流程 一 揭示课题 质疑导入 谈话导入 同学们 桥在我们的生活中处处可见 在生活中 我们见过石拱桥 独木桥 公路立交桥 人行天桥 以及铁路桥 等 生命桥 是什么意思呢 围绕海峡两岸发生了什么样的故事 带着这些疑问我们再次走进一个真实的故事 二 感知课文 概括内容 1 这一课的生字词语很多 请大家看屏幕上的词语 出示 词语 齐读一遍 2 用简短的话概括课文主要内容 指导用一句话就把课文 内容说得既明白又完整 三 合作学习 领悟 血脉亲情 1 指名让七个学生读课文 其他同学注意听他们读 在听的 同时思考 这个故事最让你感动的是什么呢 2 展示交流 1 这个故事最让你感动的是什么呢 预设一生 我最感动的是台湾的同胞冒着生命危险 给杭州 市的小钱捐骨髓 预设二生 我最感动的是李博士在危险的情况下来给小钱做 手术 2 快速默读课文 组内交流表现台湾青年高尚品质的语句 出示课文第 4 自然段 再现当时的情景 在这场灾难中 这场灾难指的是什么呢 请同学们看大屏幕 1999 年 9 月 21 日 台湾发生了 7 3 级的强烈地震 短短的几十秒 钟 数万栋房屋倒塌变成废墟 这一天每小时的余震达 60 次 这 次大地震造成 2400 人死亡 3500 多人受伤 1000 多婴儿成为孤 儿 成千上万的人无家可归 伤心 恐惧弥漫了整个城市 地震过后 大家都忙着寻找亲人 抢救亲人 可这位青年并 没有这么做 他躺在病床上 等候着李博士来抽取骨髓 他的做 法感动着我们 感动着所有的中国人 这位青年之所以这样做 那是因为他知道 读 但是 他知道 期待着他的骨髓 他 强忍着对家人的牵挂和担忧 因为他知道在海峡的另一边 期 待着他的骨髓 他在心里一遍又一遍的告诉自己在海峡的另一 边 期待着他的骨髓 地震很可怕 青年人担心家人 但想的 更多的是小钱 台湾青年心里想着自己的骨髓会带给小钱什么呢 我们一起 来看看课文第二自然段 听老师朗读 我们一起来感受小钱哪满 怀着希望的期待 配乐 师范读第二自然段 师 现在 你有 什么样的感受 说一说台湾青年心里想着 自己的骨髓会让小钱 的生命出现什么样的希望呢 台湾青年对小钱的关爱胜过了对家人啊 真是 不是亲人胜 似亲人 你能感受到台湾青年有一颗什么样的心 同学们 你们已经读懂了课文 读懂了台湾青年的那颗善良 的心 他是这样想的 更是这样做的 学生深情地朗读 经过 一次又一次的努力 终于从身躯里涓涓流出 过渡 你们用朗读表现出台湾青年美好的心灵 感动了自己 也感动了老师 谁画了描写李博士的地方 体会到了什么呢 3 交流表现李博士高尚品质的语句 出示 针头向皮肤刺去 一阵突如其来的余震 使针头从肌 肤里脱落 李博士不得不停止工作 此时此刻 跑到空旷的地方 比较安全 但是 李博士仍沉着地站在病床旁 那位青年也静静 地躺在病床上 经过一次又一次的努力 利用大地震动暂停的间 隔 台湾青年的骨髓 终于从身躯里涓涓流出 针头向皮肤刺去 一阵突如其来的余震 使针头从肌肤里脱 落 但是 李博士仍沉着地站在病床旁 此时此刻 跑到空旷的 地方比较安全 但是 李博士仍沉着地站在病床旁 当时手术室 里可能还有什么东西在摇晃 我们可以想象一下 又一次余震袭 来了 大地开始颤抖 房屋开始摇晃 窗户上的玻璃啪地掉下来 了 但是 李博士仍沉着地站在病床旁 身体下的病床吱吱作响 病房里的药瓶摔了一地 但是 李博士仍沉着地站在病床旁 周 围的人群一片混乱 到处是哭声喊声 但是 李博士仍沉着地站 在病床旁 读到这 你想说什么 你读懂了什么 此时李博士对 小钱的关爱胜过了什么 自己的生命 将自己的生死置之度外 我们合作读 男女读但是 读出你的感受 你们读得很投入 说 明你们被深深地感动了 他沉着地站在那里等什么呢 齐读最后一句话 经过 一次又一次的努力 这涓涓流出的仅仅是骨髓吗 是的 这涓涓流出的是生命的火种 是美好的希望 是博大的爱心 骨 髓流出的这一刻 你高兴吗 你感动吗 再读这一句 读出你的 高兴和感动 骨髓的保存期只有 24 小时 李博士带着这生命的火种出 发了 快算一算 从李博士带着骨髓出发 到把这生命的火种送 到小钱的身边 用了多长时间 差五分钟就是整整十二个小 时啊 这是怎样的 12 个小时 用一个词语形容 紧张 争 分夺秒 扣人心弦 艰辛 辛苦 漫长 惊心动魄 疲劳 课 文第 6 自然段中有一个词语表达的就是这十几个小时的艰辛 紧张与漫长 快找一找是哪一个 读这个词语 读出紧张的感 觉 读出艰辛的感觉 读出漫长的感觉 经过了十几个小时 的奔波 李博士没有休息 第六自然段中还有一个词语写出了 李博士不顾疲劳 一直在工作 看书 是哪一个 连夜 连 夜啊 多么让人感动啊 读词语 让我们把内心的全部感动 融入第六自然段的字里行间读出来吧 从 步履匆匆 奔波 连夜 这三个词语上 你读出了 什么 生 我读出了当时时间紧迫 李博士像是和时间在赛跑 我觉得李博士是一心为病人着想 一心为病人着想 说明 他 生 医德高尚 这位医术高明 医德高尚的李博士就是 大名鼎鼎的李政道博士 4 交流体会什么是 生命桥 正是两岸骨肉同胞的爱 画爱心 心架起了一座 指课题 跨越海峡的生命桥 这是一座跨越海峡的 爱心 友谊 同心 亲情 桥 四 总结升华 五 拓展延伸 1 这是一次跨越海峡的拯救行动 这是一次和死神争夺生 命的较量 最后生命在人们无私的爱心中复活了 生命之花在 人们爱的奉献中重新绽放了 两岸同胞的血脉相融 让我们一 起在音乐声中深情地用心去朗读最后一自然段 也许 小 钱和台湾青年 传下去 2 只要人人都献出一点爱 我们的世界将变得更美好 在 我们的生活中有很多人需要我们去帮助 我们有很多的机会能 帮助别人 一句温暖的话 一个鼓