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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 从事教育教学 31 年 对学校教育教学管理工作比较了 解 对学校教学工作的整个流程比较熟悉 对从七年级到 九年级数学科的教学工作有比较好了解和理解 并进行过 数学科大循环的教学工作 对教材 教法 学法有深刻的 理解 对各个年级数学知识的重点难点也有了解和掌握 由于受各种外部因素及内部因素的影响 学生的数学成绩时好时坏 学生成绩有较大的 起伏 要加强对学生的研究 特别是对教法和 学法的研究 努力提高教育教学工作的水平 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 通过参加培训学习 加强对理论的学习 使自身的水 平有所提高 特别是多媒体的应用 可以使教师教育教学 工作有了一个新的发展 教育教学工作还是以粗放式的管理工作模 式为主 还不能做到精细化 规范化 科学化 管理 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 多读有关教育教学工作的书籍 提高理论水平 用先进的理念 指导自己的工作 2 通过网络学习 掌握新的教育教学手段 做到与时俱进 3 争取通过 走出去 的方式 拓宽视野 学习经济发达地区的 经验 1 学校的教学设备设施比较落后 有待加强 2 缺乏名师的有效指导 开展工作有难度 3 开展工作时 学校经费的投入要有所保障 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 利用好网络 做好教师培训工作 2 通过科组的建设 加强交流与合作 共同成长和提高 1 学校相关工作的事务比较繁琐 又时力
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