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1 / 3“以人为本” ，提高思想政治工作的实效性高校思想政治工作的主体是学生，客体是学生，出发点与归宿点还是学生，承认学生工作的主体性，思政工作者不仅拓宽了广阔的视角，丰富了工作内涵，而且也显示了思想政治工作“以人为本”的重要性，为思想政治工作的实践提供了科学指导，作为思想政治工作者要始终坚持“以学生为本”考虑问题，有的放矢，有条不紊的开展工作，以提高思政工作的实效性。一、班主任在班级工作中起引导、主导作用，是大学生思想政治工作第一线的德育工作者。班主任面对的是独生子女占主要部分的大学生，他们思想活跃，容易接受新事物，同时也容易受到不良思想、行为的诱惑，可以说处于思想和人格形成的关键阶段，这就要求我们时刻把握学生的思想变化，细心观察，善于发现情况和处理问题。班主任一是“严师” ，在日常管理中要坚持原则，严格校纪校规、安全教育，狠抓出操率、到课率、教室寝室卫生合格率等；二是学生的知心朋友。要做好学生的知心朋友，必须抛开传统的师生观念，不能只要求学生对老师的尊重，而忽视了老师对学生的尊重。只有教师与学生在人格上平等，维护学生尊严，帮助学生建立自信，赢得学生的信任和理解，才能拉近师生间的距离，增进师生间的2 / 3了解，促进师生间的交流，真正了解学生在想什么、做什么以及学习中存在的问题等等；三是慈母，大学生正处在成长时期，他们的人生观、世界观尚未定型，可塑性较强，在成长过程中难免会出现这样或那样的问题，需要我们加以引导和指导。班主任要以慈母之心，理解、包容、爱护学生。如我系 06 环艺班有一位学生曾一度沉迷于网吧而不能自拔，班主任赵林老师与家长、学生干部共同配合，晓之以礼，动之以情，批评中有鼓励和肯定，使学生树立信心，使该同学较快的改变了自身存在的不良习气，融入到班集体中。通过这一事例也增强了班主任在班级工作中的感染力和实效性，收到了良好的效果。二、学生干部队伍在学院的管理中起着重要作用，他们既是学生实行自主、自律、自治的载体，又是老师与学生之间最主要的桥梁与纽带，是老师充分调动学生自我管理，自我教育，自我服务，自我发展的得力助手和中坚力量。充分发挥学生干部的聪明才智，在老师的指导下放手让学生干部参与班级管理，树立主人翁意识对于学生工作是非常有用的。我系 06 环艺 A 班班长俞雪飞同学在工作中体会到：“要帮助同学改正自身存在的不足，达到共同进步的目的，必须了解同学，走进同学的内心世界。 ”正是诸多这样的学生干部为我们推动学生工作的顺利开展起到了良好的促进作用3 / 3三、确立“全员育人”的观念，学生的思想政治工作并不是某一个部门的工作，而应该是学院每一位教职工的工作。要建立全员、全方位、多渠道、多层次的思想政治教育工作体系， 把教书育人、管理育人、服务育人真正落到实处。学生工作没有固定的模式，但只要我们本
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