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冬阳 童年 骆驼队 从课题的三个词中你仿佛看到怎样的画面 联想到 冬日的暖阳 一队队的骆驼 清脆的驼铃 好奇的孩子 在温暖的冬阳下 一群骆驼队从远处走来 驼铃声悦耳动听 童年的 我 站在旁边静静地看着 这个题目把三种事物编织在一起 充满诗情画意 会令我们产生许多遐想 每个人都有美好的童年 童年发生的事往往充满稚趣 又很有意思 它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里 今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧 作者简介及写作背景 冬阳下的骆驼队 是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面 林海音是台湾著名女作家 她原籍台湾 1918年出生于日本 童年时随父母回国住在北京城南 1948年举家迁回台湾 林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了 城南旧事 一书 深受读者喜爱 冬阳 童年 骆驼队 一文正是 城南旧事 这本书的序言 林海音19岁时就担任 世界日报 记者 她写过不少脍炙人口的小说和散文 以北京生活的点点滴滴写成的 城南旧事 一书 深得读者喜爱 后改拍成同名电影 还改编成了儿童连环画 1990年 1993年两度回到北京 为两岸文学交流默默地工作 北京中国现代文学馆目前设有林海音文库 主要作品有 林海音自选集 林海音童话集 等 资料袋这篇课文是小说 城南旧事 的序言 城南旧事 是一部自传体小说 它以朴实 纯真的笔调 描绘了20世纪20年代 主人公小英子在北京城南经历的童年往事 向我们展示了一个孩子眼中的老北京 一段上个世纪初北京人的生活 小说作者林海音 台湾著名女作家 原名林含英 小名英子 1918年3月 在日大阪 b n 出生 不久后随父母回国 在北京度过了难忘的童年 20世纪80年代 城南旧事 被拍成了电影 深受观众的喜爱 借助文中注音和工具书把课文读正确 流利 思考 作者回忆了童年生活中的哪几个片断 分别在课文中的哪些自然段 自学提示 毡帽卸煤咀嚼沙漠寂寞棉袄袍子傻事 ju 嚼 ji o 嚼一嚼 毡帽卸煤咀嚼沙漠寂寞棉袄袍子傻事 zh nxi j ju m m op osh 毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄傻事驼绒袍子想念系铃铛 作者回忆了童年生活中的哪几个片断 1 看骆驼咀嚼 2 谈论骆驼铃铛的用处 3 想为骆驼剪毛皮 4 问夏天骆驼到哪去了 四件趣事 看学骆驼咀嚼谈骆驼铃铛的事想帮骆驼剪毛询问骆驼去处 刚才我们一起说了作者童年的往事 是不是觉得很有意思 那就拿起笔来 把你觉得最有趣的一件事画一画 然后在旁边用一两句话或一个词写下你的感受 1 再读课文 边读边画 体会感悟 2 汇报交流 我站在骆驼的面前 看它们咀嚼的样子 那样丑的脸 那样长的牙 那样安静的态度 它们咀嚼的时候 上牙和下牙交错地磨来磨去 大鼻孔里冒着热气 白沫子沾在胡须上 我看呆了 自己的牙齿也动起来 今天生活在城里的孩子 能看到骆驼是不大容易的事 在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队 因为爸爸买煤 使 我 有机会细细地看这样一种大个动物 我 看得多细呀 看它们的脸 看它们的牙 看它们咀嚼的动作 看它们的大鼻孔 看它们的胡须 看得多入神啊 看着看着 自己的牙齿都动起来 看着看着 就喜欢上了它们 虽说觉得长得丑 却并没有厌恶的意思 这是一个孩子真实的想法 孩子好奇的表情跃然纸上 孩子天真的神态也展露无遗 我站在骆驼的面前 看它们吃草料咀嚼的样子 那样丑的脸 那样长的牙 那样安静的态度 它们咀嚼的时候 上牙和下牙交错地磨来磨去 大鼻孔里冒着热气 白沫子沾满在胡须上 我看呆了 自己的牙齿也动起来 1 骆驼是怎样吃草的 2 咀嚼 一词是什么意思 3 这是一个怎样的小女孩 承上 老师教给我 要学骆驼 沉得住气 看它从不着急 慢慢地走 慢慢地嚼 总会到的 总会吃饱的 由骆驼吃草的态度我想到了做人做事什么样的道理 启下 骆驼队伍过来时 你会知道 打头儿的那一匹 长脖子底下总系着一个铃铛 走起来 铛 铛 铛 地响 爸爸告诉我 骆驼很怕狼 因为狼会咬它们 所以人类给它带上铃铛 狼听见铃铛的声音 知道那是有人类在保护着 就不敢侵犯了 不是的 爸 它们软软的脚掌走在软软的沙漠上 没有一点声音 你不是说 它们走上三天三夜都不喝一口水 只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗 一定是拉骆驼的人类 耐不住那长途寂寞的旅程 所以才给骆驼戴上了铃铛 增加一些行路的情趣 我和爸爸的说法有什么不同呢 你更喜欢哪种说法 这又是一个怎样的小女孩 爸爸对于我的说法态度怎样 爸爸想了想 笑笑说 也许你的想法更美些 爸爸为什么会笑呢 林海音的父亲林焕文是优秀的爱国知识分子 早年受汉学的熏陶 后来又在 国语学校 师范部接受日本教育 精通日文 曾任教于台湾新埔公学 日据时期著名的台湾作家吴浊流是他的学生 后来林焕文远渡重洋到日本经商 在那里生下长女英子 林海音 以后又迁居北京 任邮政局科长 驼铃的用处 1 因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很长 间隔比较大 遇到风沙扬尘天气容易走散 有了铃铛声音 就能很好的解决这个问题 2 骆驼很怕狼 狼会咬它们 所以人类给他们系上了铃铛 狼听见铃铛的声音 知道那是有人类在保护着 就不敢侵犯了 3 骆驼是不会鸣叫的 人们为了在不便观察的时候 比如晚上或有障碍阻隔视线时了解骆驼的方位及运动情况 系上铃铛 以便通过听力感知骆驼所在方位及运动情况 总结学法 反复品读 画词句 谈感受 有感情朗读 找出你觉得有趣的句子 由此看出我对骆的什么样的情感 冬天快过完了 春天就要来 太阳特别地暧和 暖得让人想把棉袄脱下来 可不是么 骆驼也脱掉它的绒袍子啦 它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来 垂在肚皮底下 我真想拿把剪刀替它们剪一剪 因为太不整齐了 拉骆驼的人也一样 他们身上那件反穿大羊皮 也都脱下来了 搭在骆驼背的小峰上 麻袋空了 铃铛在轻松的步伐里响得更清脆 我真想拿把剪刀替它们剪一剪 因为太不整齐了 1 分角色朗读 2 结合上文思考 除了问骆驼哪去呢 还问了什么 3 猜想作者还会问关于骆驼的什么问题 4 这一段有趣的对话体现了小女孩对骆驼的 之情 夏天来了 再不见骆驼的影子 我又问妈 夏天它们到哪儿去 谁 骆驼呀 妈妈回答不上来了 她说 总是问 总是问 你这孩子 选择正确的解释 幼稚 年纪小 形容缺乏经验或头脑简单 寂寞 孤独冷清 清静无声 咀嚼 用牙齿磨碎食物 比喻对事物反复体会玩味 我站在骆驼的面前 看它们咀嚼 的样子 那样丑的脸 那样长的牙 那样安静的态度 我的幼稚 心灵中却充满了和大人不同的想法 我对爸爸说 不是的 情趣 一定是拉骆驼的人 耐不住那长途寂寞 的旅程 才给骆驼戴上了铃铛 增加一些行路的情趣 夏天来了 再不见骆驼的影子 我又问妈妈 夏天它们到哪儿去 谁 骆驼呀 妈妈回答不上来了 她说 总是问 总是问 你这孩子 爸 什么叫做贼 贼 爸爸奇怪地望着我 偷人东西的就叫贼 贼是什么样子 人的样子呀 一个鼻子俩眼睛 妈回答着 她也奇怪地望着我 怎么问起这个来了 随便问问 我忍不住又问妈 妈 贼偷了东西 他放在哪里去呢 把那些东西卖给专收贼赃的人 收贼赃的人什么样儿 人都是一个样儿 谁脑门子上也没刻着哪个是贼 哪个又不是 所以我不明白 我心里正在纳闷儿一件事 你不明白的事情多着呢 上学去吧 我的傻丫头 继续品读 怀念童年 作者现在还会做以前那样的傻事吗 从哪段可知道 夏天过去 秋天过去 冬天又来了 骆驼队又来了 但是童年却一去不还了 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事 我也不会再做了 这句话表达了作者对童年的 为什么要写 城南旧事 呢 可是 我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊 我对自己说 把它们写下来吧 就这样 我写了一本 城南旧事 说说上段中 童年 一去不还 与本段中 童年重临于我的心头 的意思 我默默地想 慢慢地写 又看见冬阳下的骆驼队走过来 又听见缓缓悦耳的驼铃声 童年重临于我的心头 童年一去不还了 是说童年的幼稚和故事都不在了 但那些美好的日子永远留在记忆里 看见骆驼队便又回想起来 夏天过去 秋天过去 冬天又来了 骆驼队又来了 童年却一去不还了 这句话表达出作者的眷恋 让我们感受到她对的感叹 对童年 时光流逝 物是人非 我默默地想 慢慢地写 看见冬阳下的骆驼队走过来见 听缓慢悦耳的铃声 童年重临于我的心头 在回忆中作者发现表达出作者对童年的 童年的一切 并没有走远 让她怀念不已 回味不已 眷念 伴着深情的音乐 再读课文的最后两段 和这篇文章一样 城南旧事 写出了我们每个人的共同感受 所以才能深深地打动读者 后来 它被拍成了电影 又深受观众的喜爱 送别 1 看看 城南旧事 的电影或书 2 摘录描写童年趣事的好段 拓展延伸 宋妈梳完了头 用她的油手抹在我的头发上 也给我梳了两条辫子 我看宋妈提着篮子要出去了 连忙喊住她 宋妈 我跟你去买菜 宋妈说 你不怕惠难馆的疯子 宋妈是顺义县的人 她也说不好北京话 她说成 惠难馆 妈说成 灰娃馆 爸说成 飞安馆 我随着胡同里的孩子说 惠安馆 到底哪一个对 我不知道 我为什么要怕惠安馆的