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小学数学第九册教学计划 一 学情分析 本班学生共 58 人 其中男生 25 人 女生 33 人 优生约 占全班人数的 30 后进生约占全班人数的 20 学生成绩呈现两 极分化状态 给教学带来一定困难 特别是后进生的提高工作困难 很大 为了教学工作的顺利进行 现将这学期的教学工作计划如下 二 教学要求 1 使学生在理解小数的意义和性质的基础上 在已有知识基础 上 自己探索出小数乘法和除法的计算方法 使学生会用 四舍五 入法 截取积 商是小数的近似值 使学生理解整数乘法运算定律 对于小数同样适用 并会运用这些定律进行一些小数的简便计算 2 通过让学生亲自动手操作 观察 想象 培养学生的空间想 象能力 让学生体会到同一物体从不同角度看到的图象会不一样 3 使学生知道用字母表示数的意义和作用 能够用字母表示 数 表示常见的数量关系 初步学会根据字母所取的值 求含有字 母的式子的值 使学生初步理解方程的意义 会解简易方程 使学 生初步学会列方程解两 三步计算的应用题 4 给学生提供发展的空间 让他们在原有知识和技能的基础 上 通过尝试 实践推导出平行四边形 三角形和梯形面积的计算 公式 并较熟练 灵活的运用面积公式计算它们的面积 5 通过生活中的实际例子 让学生知道 可能性 有大小之 分 并能正确的找出可能性的大小 6 了解什么叫 中位数 并会找出 中位数 会区分 平均数 与 中位数 7 通过生活中的实际例子 知道编码的组成 体会编码的实 用性 并会自己设计简单的编码 三 培优补差措施 1 教师要了解和正确对待学生中客观存在的个别差异 教师 并不是以消灭差异为目的 而是推动有差异的发展 在 吃透两头 的基础上 通过分层目标的设计和实施 使优生 吃得饱 学困 生 吃得了 快者快学 慢者慢学 先慢后快 全面提高 2 对学习有困难的学生平时努力做到不歧视 多鼓励 不粗暴 多宽容 耐心细致地帮助 上课时多注意 下课督促他们即使地完 成有关作业 适当的时候适当地降低作业的要求 四 提质措施 1 转变教学方法 在数学教学中 教师必须将 重视结论 的教 学转变为 重视过程 的教学 引导学生去探索 去发现 2 在教学中注意采用开放式教学 培养学生根据具体情境选择 适当方法解决实际问题的意识 如通过一题多解 一题多变 一题 多问 一题多编等途径 拓宽学生的知识面 沟通知识之间的内在 联系 培养学生的应变能 3 练习的安排 要由浅入深 体现层次性 对不同的学生 要 有不同的要求和练习 对优生 学困生都要体现有所指导 4 增强数学实践活动 让学生认识数学知识与实际生活的关系 使学生感到生活中时时处处有数学 用数学的实际意义来诱发和培 养学生热爱数学的情感 五 教材重难点 1 小数乘 除法 2 简易方程 3 多边形的面积 六 课时安排 第一单元 小数乘法 8 课时 第二单元 小数除法 14 课时 第三单元 观察物体 2 课时 第四单元 简易方程 17 课时
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