大学生档案个人总结

大学生档案个人总结大学生档案个人总结 导读 大学生档案个人总结大学生档案个人总结第一篇 大 学生档案常识 大学生档案常识 1 毕业生 学籍档案 与 人 事档案 的区别及联系 毕业生的学籍档案是指通过参加全国 统一考试并被 大学生档案个人总结 大学生档案个人总结大学生档案个人总结第一篇 大学生档 案常识 大学生档案常识 1 毕业生 学籍档案 与 人事档案 的区别及联系 毕业生的学籍档案是指通过参加全国统一考试 并被录取的大中专 院校学生的档案 它以文字资料的形式记录 了高考成绩 在校学习成 绩 家庭状况 在校期间表现和奖惩 情况等 毕业生的人事档案由学 籍档案转换而来 是指毕业生毕业后 在其学籍档案中放入该毕业生 的报道证 然后由学校将档案转 交毕业生就业单位的人事部门或委托 的人才交流机构 这时的学籍档案正式成为人事档案 它是通过毕业 生与用人 单位或委托的人才交流机构签订就业协议 然后履行相关毕 业 程序并取得报到证后 才得以实现 2 毕业生应如何对待自己的档案 目前 毕业生中有一种比 较普遍的现象 对档案不了解 也不关 心 甚至有的毕业几年 了 档案还在学校放着 还有的将档案放在家 里 更甚者早已 不知将档案丢在何处 现在 企事业单位招聘员工 国家公务员的选拔等都要审查 档案 并以其记载的相关资讯作为甄选 人才的重要证据 另外 如办理社会保险 职称评定 出具各种相关 证明等也都需要人 事档案 由于国家相关政策 规定毕业生毕业后暂 时找不到就业单位 的 其档案可免费由学校保存两年 有些同学就误 1 37 大学生档案个人总结以为既然学校免费保存 就无须再到人 才交流机构托管了 其实 学 校保存的只是你的 学籍档案 而真正发挥作用 的恰是你的人事档 案 如你的转正定级 职称评定等相关事宜 都是由学籍档案转换成人 事档案后才能进行的 按国家政策规定 大中专毕业生毕业 以报道证 人事部门签 署日期为准 一年后 即可由所在单位人事部门或委托的人 才 交流机构批准转正定级 本科毕业生毕业工作一年 以报道日期计 大中专毕业生毕业工作满三年可申报初级职称 由所在单位人 事部门 或委托的人才交流机构负责办理 由此可见 学校保存的学籍档案只 是 存放 起不到任何 作用 3 哪些机构能保管人事档案 按国家政策规定 组织 人事 部门所属的各级人才交流机构才有 资格保存大中专毕业生就业 后的人事档案 各种私营民营企业 乡镇 企业 中外合资 独 资企业都无权管理员工的人事档案 一般由委托 的各级人才交 流机构托管 毕业生也可以以个人名义委托人才交流机 构托管人事关系 另外 各级人才交流机构 如省人才 市人才 各 区人才等 它们的区别只是所属部门的不同 其它无任何区别 4 哪些毕业生的档案适合到人才交流机构托管 不想回本地 而想将户口落在学校所在地的毕业生 准备考研的毕 业生 还 无法确定能否在现单位长期干下去的毕业生 以上这些毕业 生 还可选择将自己的档案人事关系在人才交流机构托管 2 37 大学生档案个人总结5 毕业生在签订就业协议时应注意的 事项 签协议前 应对企业全面了解 包括工作环境 工资待遇 工作 时间 劳动强度等 同时结合自己实际情况和愿望进行综 合考虑 待 明确后再签就业协议 考虑周全为上策 按规定改派是有时间限制 的 同时这里也 提醒到北京 天津 上海 广州等大城市工作的毕业 生 除单 位给你上保险外 其它情况 如不能将户口迁到本市 单纯 的 档案调动对你无任何意义 你可将人事档案落在某人才交流机构 然后去上述城市工作 这样可减少不必要的麻烦 甚至造成损失 6 毕业生委托人才交流机构人事代理后都享有哪些服务 一 负 责人事档案关系接受 调出相关手续 二 办理毕业生的转正 定级 三 档案工资的晋级 四 职称晋升申报 五 办理落 户手续 六 出具省份证明 落户证明 购房工龄证明 计划 生育证明 出国政审等 七 代收代缴养老保险 失业保险 代办医疗保险手续等 一 关于毕业生就业程序的问题 1 毕业生就业程序 3 37 大学生档案个人总结a 学生处就业指导中心将 全国普通高 等学校就业协议书 以 下简称 就业协议书 发给各学院 由各学院将材料发给毕业生 毕 业生每人一份 b 毕业生收集需求信息 阅读 毕业生就业指导报 及相关 书 刊 c 毕业生自我推荐 面试 根据需求信息向有意向的单位寄送 个 人推荐材料或直接参加校园招聘会和各地举办的供需见面会 网上招 聘会 d 毕业生与用人单位签订 就业协议书 毕业生 用人单 位 毕业生所在学院各留一份 e 五月底开始进入毕业鉴定及派遣阶段 各院系组织毕业生座谈 毕业纪念活动 毕业教育动员会 学 习有关文件 安排毕业生办理离校手续等 各院系到学生处就业指导中心领取 档案袋 档案转寄 通 知单 和 毕业生登记表 毕业生做毕业鉴定 各院上报就业建议方案 按人事厅的日程安排 学生处到 人事厅办理毕业生报到证 f 6 月中下旬毕业生参加学校毕业典礼 到各学院领取 报 到 证 4 37 大学生档案个人总结2 定向生如何就业 定向生原则上不予 推荐 若确因特殊情况需要推荐的 应持有本 人的改派申请 详细 阐明改派原因 原定向单位 地区 出具的同意调 整改派的公函 研究生还须经校招生办公室签署意见 并按原国家计 委 教育 部的有关政策 向培养学校缴纳相应培养费后 方能办理有 关 手续 二 关于 就业协议书 的问题 1 为什么每位毕业生只能 有一份 就业协议书 就业协议书 是学校证明毕业生具有 就业资格 也是用人单位 到毕业生就业主管部门办理毕业生审 批手续的凭证 为维护就业市场 的严肃性 避免一个毕业生同时被两个用人 单位审批录用 造成用人 单位进人指标浪费 同时也为了维护 学校的声誉和今后毕业生的就 业 每位毕业生只能有一份 就 业协议书 原件 2 如何办理 就业协议书 解约手续 由教育部学生司印制 学校发放的 就业协议书 每位毕业生只 有一套 一式三份 编号固定 毕业生通过 双向选择 确定接收单 位 并与用人单位签订 了 就业协议书 后 毕业生和用人单位都应 认真履行协议 倘若毕业生单方面违约 应承担违约责任 已签订 就业协议书 的毕业生 如要违约 需办理如下解 约手 续 5 37 大学生档案个人总结a 到原签协议单位办理书面同意的解约 函 盖单位公章 b 向本学院提出书面申请 阐明解约理由 并 附上单位解约函 原 就业协议书 负责毕业生就业的副书记 签署意见并签字 盖章后 交学生处就业指导中心 c 学生处就 业指导中心根据有关规定审批发换新的 就业协议 书 d 毕 业生领取新协议后到本学院备案 3 毕业生如遗失 就业协议 书 如何补办 毕业生如遗失 就业协议书 需本人提出书 面申请 经所在系 所 负责毕业生就业工作的老师签署意见 补办 补发的 就业协议 书 上注明 根据本人声明 该生原件已 遗失 此份为遗失补办 件 以示有别于正式的 就业协议书 毕业生如谎报遗失 就业 协议书 视情节轻重给予相应校 规校纪处分 三 关于就业审批的问题 1 用人单位接收毕业生时需要办 理哪些手续 用人单位接收毕业生时需与毕业生签订 就业协议 书 部分地 区还需报当地政府毕业生就业主管部门审批 如 北京 上海 深圳 广州等地 毕业生可请接收单位到当地政 府毕业生就业主管部门进行 确认是否需要审批 6 37 大学生档案个人总结2 学校编制就业方案的依据 报到 证 直接开到接收单位的依 据 学校用以编制就业方案 开 报到证 主要以 就业协议书 和用人单位就业主管部门 的意见为准 就业的毕业生应注意与用人单 位签订的 就业协议书 需加 盖上级主管部门的公章 有用人自主权 的单位不需加盖 四 关于报到证的问题 1 毕业生报到证有何作用 报到证的 全称是 全国普通高等学校毕业生就业报到证 由国 家教育 部直接印刷 省级高校毕业生就业管理部门单独签发 用人单 位以报到证为依据 接收安排毕业生工作 并接转毕 业生的档案 户 口等 报到证只能一人一份 由其它部门印制或签发的报到证无效 毕业生对报到证要妥善保管 不论什么原因 凡自行涂改 撕毁的报 到证一律作废 2 开具报到证的时间 毕业生一般在 6 月中下旬 确切时 间以省厅通知为准 3 何时发放报到证 报到证开回后 由各学院统一到学生处 领取 在毕业生办理完离 校手续后 发给毕业生 4 毕业生何时报到 7 37 大学生档案个人总结报到证上的报到时间一般是从开报到证 之日起顺沿一个月 但各 用人单位一般会有自己的要求 因此 毕业生应事先征求用人单位的意 见 5 报到证不慎丢失 如何补办 报到证遗失补办程序如下 1 毕业生提出书面申请 所在系 所 主管就业的老师签字并加 盖 公章 2 学生处就业指导中心出具证明 3 毕业生到河北日报上登报声明毕业生持学校证明 登报 声明和 毕业证书原件到省厅流动调配处办理补办手续 五 关于档案 户口的问题 1 毕业生就业后档案 户口如 何转移 毕业生的档案由学校按其就业的单位 发送到毕业生 工作单位所 归属的档案管理部门 毕业生的户口由学校派出所按报到证上标明的 就业单位迁移 2 落户口 转档案以什么为依据 就业报到证 升学的录 取通知书是毕业生档案转出的凭证 报到 单位开到哪里 户口 档案就转到哪里 3 单位没收到档案时该如何查询 8 37 大学生档案个人总结单位没收到档案 请毕业生向各学院负 责毕业生就业工作的老师 查询 4 毕业生生源地有变动 应办理哪些手续 毕业生生源地 变动 应出示父母亲单位的调动证明和亲属关系证 明 加盖公 章 及新户口所在地派出所的户籍证明 经学院审核后交 学生工作处备案 六 可能出现的问题 1 毕业生报到时用人单位拒绝接收怎 么办 国家规定 经过协商落实和国家毕业生就业主管部门 审批的毕 业生就业计划必须认真执行 未经高校和用人单位双 方复议并报地方 主管部门批准 学校不得随意改派毕业生 用 人单位不得接收和退回 毕业生 当遇到用人单位拒绝接收时 毕业生应主动向用人单位说明 情 况 不要与对方争吵 更不要贸然返校 应及时与学校取得 联系 由 学校分清责任 按有关规定妥善处理 若属因学校工作失误造成计划 不落实 误派毕业生的 应由 学校负责提出调整意见报批 由于用人 单位发生重大变化 如撤并 破产 倒闭等 无接收 能力的 应及时与 学校协商 合理调整 若是用人单位对毕业生提出难以达到的又不符 合政策规定的 过高要求 则不能作为退人理由 属于毕业生本人身体 有病而提出退回的 若是学生在校期间 就有传染病史 精神病史 用 9 37 大学生档案个人总结人单位不知道 待毕业生报到时才被发 现的 应允许提出退回 若是报 到后才患病的 应按在职人员 病假的有关规定处理 2 未在学校备案的协议 可否要求换发 教育部明确规定 学 校在制定毕业生建议就业方案时 要完善相 应的管理措施 与 用人单位和毕业生一道 维护 全国毕业生就业协 议书 的严 肃性 毕业生一旦与用人单位签订就业协议 双方就已构 成契约关 系 不论是否在学校备案 毕业生如因故要终止与原签约单 位 的协议 必须办理违约手续 3 签了协议后 又被录取为研究生 考取公务员或自费出国 留 学 怎么办 只要毕业生提供如下材料 学校不作违约处理 1 原签约单位同意解除就业协议的书面证明 2 研究生录取通 知书的复印件 或公务员录取通知书 或国外学 校录取通知书 的复印件 3 本人申请报告 并附上学院意见 毕业生将以上材料送就业指导服务中心 经审核同意后即可 4 申请出国 出境 的学生户口和档案办理 毕业生要求办理出 国 出境 不参加就业的 学生联系本地人才市 场或者其它地方 落实接收户口 档案 签订协议书领取报到证 到保 10 37 大学生档案个人总结卫部办理户口转出手续 到学院办理档 案转寄手续 户口 档案的转 入手续由学生自己负责 已经落实就业单位的学生需要原签约单位出具书面同意公函 后才 能办理 已经开具报到证的 还要交回报到证 5 学校依据就业协议已开具报到证 但学生又不去单位报到 有 什么后果 有下列情形之一的毕业生 由学校报地方主管毕 业生调配部门批 准 不再负责其就业 在其向学校交纳全部培养费和奖 助 学金后 将其户口关系 和档案转至家庭所在地 按社会待业人员处理 1 自领取报到 证之日起 无正当理由 超过三个月不去就业单位 报到的 2 报到落户后 未经批准擅自离开接收单位 经教育拒不改正 的 3 不顾国家需要 强调个人无理要求 扰乱毕业生就业秩序的 4 无理要求用人单位将其退回学校的 5 其它违反毕业生就 业规定的 七 人事代理的好处 1 与人才服务中心签订人事委托代 理协议 明确了双方的权利和 义务 其中有很多工作由代理方 承担了下来 借此契机 委托代理的 毕业生可以把更多的精力 投入到工作上 11 37 大学生档案个人总结2 人事代理是一种法律行为 对被代理对象来讲 个人选择了代 理项目 就意味着与代理 机构建立了具有法律保证的权益 3 人事代理制有助于形成人 才能进能出 能上能下的良性用人机 制 4 人事代理把原来的 单位人才所有 变成了 社会人才所 有 使人事管理工作 向社会化方向大大迈进 同时更有利于人才个 体的自主发展 它代表了社会主义市场经济体制下人才管理制度的一 个发展 方向 八 毕业生就业人事代理的工作主要包括下列几个方面 1 以保存人事档案关系为主的人事代理 包括档案管理 婚育 管 理 出具人事证明等 2 以社会保险为主的代理 主要包 括为单位和个人代办养老 失 业 医疗 住房公积金等保险 3 为毕业生办理党员转正 职称评定等手续 4 办理出国手 续 5 毕业生可以随时流动 省内改变单位 出省就业办理 调动手 续 第二篇 大学生档案如何处理 大学毕业了 档案户口怎么 处理 一 档案 户口去向的大的原则 12 37 大学生档案个人总结看自己准备长期在哪里发展就把档案和 户口同时迁到哪里 这样办事方便 并不是工作的第一个单位在哪里就签到哪里 因 为绝大多数人工作一两年都会跳槽 更不要不闻不问 随大 流 很多同学刚毕业可能没法确定自己的方向 也不知道自己以 后会 在哪里长远发展 这种情况一般来说找个稳定可靠的地方 先保管着 工作五六年后大多数都能确定自己的方向了 那时 再决定最终的去 向 作为广州院校的学生来说 挂靠在南方人才市场可以说是最 佳的 选择 一方面 费用非常便宜 1500 六年 并且可以享受全面人 事代理 服务 打回生源地 一般仅仅保管档案每个月 20 各 种人事代理服务 需另外交钱 ps 全面人事代理服务内容有 免费办理落户广州手续 人 事关 系 人事档案管理 推荐就业 连续计算工龄 出具证明 材料 即出具 与个人档案相关的证明材料 办理晋升档案工资 转正定级 即按规 定转成干部身份 代办社会养老 工伤 生 育 失业 医疗保险 住 房公积金 代办评审 报考晋升专业 技术职务任职资格等 另一方面 广州是中国南方的中心城市 很多同学继续留 在广州 或者以后回广州的可能性比较大 广州户口还可以享受 更多的福利政 策 稳定后从广州迁到其它地方很好迁 没有什么限制 除北京 上 13 37 大学生档案个人总结海 深圳门槛很高外 如果现在签到其 它地方去了 以后重新迁回 广州相对麻烦很多 ps 拥有广州市户口的好处 列举 1 养老保险公司统筹部分 比比外地户口性质购买更高的比例 2 对部分需要广州户口的知名外企 涉外机构及国有单位 的重要 职位 如财务 公务员 将不会再失去机会 3 未来子女在广州接受教育 不会受非广州市户口的子女 都要交 大笔建校费或择校费的困扰 同时子女可以直接在广州 参加高考 4 档案在本地管理 可在本地进行职称评定 5 无须再长期办理居住证 杜绝因未办理被处罚的可能 6 购置广州物业者能得到更优惠的按揭比率 7 办理证件 护照 港澳通行证等 更方便 不需要两地 来回折 腾 8 开具以档案为依据的相关证明方便快捷 二 毕业时 户口的几种去向 如果户口迁到学校 毕业 时可以把户口迁到公司集体户 或者迁 回生源地 或者迁到人 才市场集体户 如果户口没有迁到学校 可以拿 报到证 回生 源地办理 户口迁移证 迁到公司集体户 迁到人才中心入集体 14 37 大学生档案个人总结户 或者不迁 如果选择档案挂靠在人才市场的 也可以迁回生源 地 具体 的根据个人需要 需要注意的是 户口入公司集体户的情况 要考虑长远一点 因 为刚毕业工作大多不稳定 可能跳来跳去的 另外很多公 司你离职后 就要求你要把户口迁走 那时如果没有新的接收地 址 就比较麻烦 要么迁回老家 要么再迁人才市场的集体户 口 那时是按往届生人才 引进办的 1700 三年 并且需要准 备很多材料 费时费力 比较麻 烦 三 毕业时 档案的几种解决方式 1 单位帮你办理档案 a 如果单位有人事接收权 单位会给你开接收函 档案会调到 单 位的人事部门 b 如果公司是民企 私企 外企等没有人 事接收权 却说可以帮 你办理定 指的是它会帮你把档案挂靠 到人才市场 这种情况 有的 单位可能会通过人才市场约束管理员工的档 案 员工想离职调档案走 的 必须先经过单位批准 如果户口是单位帮挂靠在人才市场集体户 的 办事就没那么 便利了 需要单位先核准再到人才市场借户口卡 2 单位不帮你办理档案 这时你可以自己挂靠在人才市场 或者 回生源地 如果档案是个人行为直接挂靠到人才市场的 档案调走是 自 由的 15 37 大学生档案个人总结3 暂缓就业 如果暂时没找到工作 或者其他原因申请暂缓就 业 档案会 在广东省高校就业指导中心保管两年 如果户口迁到学 校 户 口会继续在学校两年 两年后如果还没处理 就自动打回生源 地 暂缓就业期间不可以开据任何以档案为依据的证明材料 4 被返回生源地 如果你什么都不做 学校默认把你的档案打回 生源地 如果毕业生没有在生源地长远发展的打算 会给以后造成很 多的麻烦 档案被打回生源地是一样收费的 如果毕业生拿报到证回 生 源地报到 保留干部省份 计算工龄 办理全面人事代理 一般 500 一年 如果不回去报到 一般每个月 20 元档案保 管费 不享受全面人 事代理服务 四 广州市生源的毕业生要特别注意 你的户口可以不用管 但是档案一定要关心 如果你自己不管 你的档案被打回生源 地 你会说我是广州的 打回生源地还是广州 啊 无所谓 其实不是的 档案会先到广州市高校毕业生就业指导中心 然后 可能会逐步分发到各区人才市场 你的档案被打回生源地 如果不闻 不问 你将会失去干部身份 也不能算工龄 而且你 以后需要档案来 办理一些证明材料的时候也需要补交钱 每个 月固定 20 元的档案保管 费 如果正常报到 办理全面人事代理 一样的 500 一年 没有 优 惠 16 37 大学生档案个人总结五 非广州市生源 回家乡工作的 并 决定以后就在家乡发展 的 你的档案和户口就迁回家乡去 六 非广州市生源 在广州工作的 你的档案的去向 或者 单位挂靠 或者迁回生源地 或者挂靠到人才市场 或者暂 缓 就业 具体的根据个人情况 参照第一 二 三条的说明办 七 非广州市生源 不在广州工作 也没有回家乡 可能就 在珠 三角 你的档案的去向 1 或者单位挂靠 或者迁回生 源地 或者挂 靠到人才市场 或者暂缓就业 具体的根据个人 情况 参照第一 二 三条的说明办 文章来源 南方人才市场人事代理网 http 第三篇 大学生党员年终个人总结 大学生党员年终个人总结 时光飞逝 2014 年就要过去了 在年终的时候我特别有感触 这 一年来 对我来说是很重要的一年 这一年来是我成为正式党员的一 年 见证了我成为一名中共 正式党员的光荣和自豪 如去年的 刚成 为预备党员时候所说的 这是我人生的大事 件 是一个重要的里程 碑 在这一年里我时时时时刻刻以一名优秀共产党员的标准要求 自 己 积极向身边的优秀党员学习 恪守全心全意为人民服务的宗 旨 尽自己的全力为他人服务 为社会做贡献 唯恐因自己的懈怠和不作 为给我们党带来不良影响 17 37 大学生档案个人总结下面我将从思想 学习 工作 生活四 个方面进行总结 一 加强学习 不断提高自身综合素质 这一年来 我一直 认真履行工作职责 努力学习 不断进取 积 极参加党支部和 党小组组织的各项政治学习 学习党的基本理论 基 本知识 认真贯彻落实党的十七大精神精神 也认真学习十七届五中 全 会的重要内容 积极配合支部的组织生活计划 切实地提高了自己 的思想认 识 同时注重加强对外界时政的了解 通过学习 提高了自 己 的政治敏锐性和鉴别能力 坚定了立场 坚定了信念 在大是 大非 问题面前 能够始终保持清醒的头脑 不断改造自己的世界观 人生 观和价值观 树立坚定的共产 主义信念 使自己在思想上 行动上和 党组织保持高度一致 二 忠于职守 以党员标准严格要求自己 工作上 本人时 刻牢记自己是一名共产党员 用 一滴水可以折 射出太阳的光 辉 来警醒自己 我在担任副班长 院学生会副主席期 间 踏实进取认真谨慎 尽职尽责 努力发挥党员的先锋模范作用 以吃苦在前 享乐在后和对自己负责 对班级负责 对党负 责的态度 对待每一项工作 这一年我积极参加了学院重组搬迁 广编专业的艺 考招生服 务和省民运会彩排与演出工作 为了民族文化传承我参与组 织策划的公益项目创意 苗 族留守儿童苗歌芦笙文化传授 参加 了第三届谷歌杯中国大学 生公益创意大赛 在决赛中获得了优胜奖 18 37 大学生档案个人总结三 勤勤恳恳 努力学好专业文化知识 作为一名在校大学生 最主要的任务是学习 这一年是我即将告 别大学生活的一年 也是我选择未来人生的重要一年 作为祖国未来 的人才 我觉得身上的担子确实不轻 现在我们的课程学习任务并不 很重 但都学的是自己的专科 课程以及如今就业的压力对我们来说就 像是无形的压力 所感觉自己好像有好多东西需要学习 我不敢放松 学习 希 望在有限的学生生涯中更多地学到点东西 为将来能更好地为 人民服务作准备 为给将来就业和继续深造打下坚实的基础 我广泛 涉猎各类 知识 培养自己广泛的学习兴趣 经过自己的努力学习和在 老师和同学的帮助下 获得了贵州 省励志奖学金 四 严于律己 争做一名优秀的党员 就要面临毕业了 我 不忘记自己作为一名少数民族学生 从大山 深处走出来不容易 为了把我们美丽的家乡通过传媒宣传出去的理想 奋斗 我对自己狠下决心 一定要好好学习 每天都会想想今天还有 什么没有干好 或是还有什么原定计 划没有完成 我深刻地感 到 一个好习惯一生受益 注意将工作 学习 娱乐 休息有机的结 合起来 养成良好 的生活习惯 做到每天早晨坚持早点到 从来不 旷 五 总结自己 以作为党员而骄傲 19 37 大学生档案个人总结回顾自己一年来学习和工作 对照党员 标准和评议标准要求 我 感到 尽管自己还有许多的不足之处 有些方面还将有待于进一步提 高 但自己的精神状态应该说是 良好的 工作作风应该说是务实的 思想观念应该说是能够与 时俱进的 在过去的一年我在行动上有改 进 工作上有提高 第一 表达能力进一步提高 综合素质有待进一步提高 第二 服务意识有待进一步加强 服务的主动性和积极性还不 够 还没有自觉的把人民对我们的满意程度做为检验工作的最高 标 准 第三 坚持学习还不够自觉 学习毅力有待进一步加强 态度有 所松懈 积极性不够 综上所述 一年来 尽管自己还存在不少缺点和不足 但我 认 为 自己这些缺点和不足通过我的努力一定能够克服和改正 因此党 员评议要求 我认为自己基本属于合格党员 第四篇 大学生档案自我鉴定 大学生档案自我鉴定 三年的 时光如流水一般匆匆逝去 回首往事 在这多姿的季节 里 我 取得了一些成绩 在往后的日子里 希望我能做得更好 大学 生档案自我鉴定 我热爱祖国 衷心拥护党的领导 关心时事政治 思想健康 进 步 自觉遵守 中学生守则 和 中学生日常行为规范 具有较 强 20 37 大学生档案个人总结的集体荣誉感 热爱劳动 先后担任过 班级的体育委员和宣传委员 能以一名团员和班干部的标准要 求自己 团结同学 配合老师工作 任职期间获得了老师和同 学的一致好评 我勤学好问 在高中三年学习生活中取得了较大进步 并做 到了 各科的均衡发展 在完成课业学习任务的同时 我积极参加了化学学 科的夏令 营和竞赛活动 拓宽了自己的课外知识面 我具有一定的组织才能 高一时曾成功地主持了一次主题班 会 在全校性评比中获得了第一名 我爱好书法 具有一定的基础 曾在 高二年学校组织的 迎 香港回归书法现场表演赛 中获三等奖 我创 作的黑板报也曾 在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖 自我鉴定 大学生 档案自我鉴定 我爱好文学 先后担任 青年文学报 和 南国诗报 的特 约记 者和撰稿人 一些文学作品也曾在报上发表 高一 高二年时 我还 在课余时间里担任校图书管 理 员 课外知识丰富 曾在高二下学期 学校举办的 迎香港回归知 识竞赛 中获得第一名 在体育方面 我爱好球类运动 达到了国家规定的体育锻炼 标 准 高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名 高二年时 我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学 生运动会健美操比 赛 获得了团体第五名 为学校赢得了荣誉 21 37 大学生档案个人总结当然 我也存在一些缺点 例如 在学习上刻苦钻研精神还较欠 缺 花在学习以外的时 间相对较多 对自己的要求没能定在一个较高 的位置 但是我仍然具有一定的潜力 若能够进一步努力 我相信自 己的综合实力还会再上一个层次 以上是我对自己高中三年学习生活 的总结 面对过去 展望未来 我一定要用自己的努力和汗水使自己 的明天变得更加辉煌 更加美好 写在档案里的自我鉴定跟毕业自我鉴定一样 同样需要大学 生本 人来完成 以下提供一份大学生档案自我鉴定的范文 仅供参考 自我鉴定范本 三年的时光如流水一般匆匆逝去 回首往事 在 这多姿的季节里 我取得了一些成绩 在往后的日子里 希 望我能做 得更好 我热爱祖国 衷心拥护党的领导 关心时事政治 思想健康 进 步 自觉遵守 中学生守则 和 中学生日常行为规范 具有较 强 的集体荣誉感 热爱劳动 先后担任过班级的体育委员和宣 传委员 能以一名团员和班干部的标准要求自己 团结同学 配合老师工作 任职期间获得了老师和同学的一致好评 我勤学好问 在高中三年学习生活中取得了较大进步 并做 到了 各科的均衡发展 在完成课业学习任务的同时 我积极参加了化学学 科的夏令 营和竞赛活动 拓宽了自己的课外知识面 22 37 大学生档案个人总结我具有一定的组织才能 高一时曾成功 地主持了一次主题班会 在全校性评比中获得了第一名 我爱好书法 具有一定的基础 曾在 高二年学校组织的 迎 香港回归书法现场表演赛 中获三等奖 我创 作的黑板报也曾 在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖 里水人才 网我爱好文学 先后担任 青年文学报 和 南国 诗报 的特约记 者和撰稿人 一些文学作品也曾在报上发表 高一 高二年时 我还 在课余时间里担任校图书管 理 员 课外知识丰富 曾在高二下学期 学校举办的 迎香港回归知 识竞赛 中获得第一名 在体育方面 我爱好球类运动 达到了国家规定的体育锻炼 标 准 高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名 高二年时 我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学 生运动会健美操比 赛 获得了团体第五名 为学校赢得了荣誉 当然 我也存在一些缺点 例如 在学习上刻苦钻研精神还较欠 缺 花在学习以外的时 间相对较多 对自己的要求没能定在一个较高 的位置 但是我仍然具有一定的潜力 若能够进一步努力 我相信自 己的综合实力还会再上一个层次 以上是我对自己高中三年学习生活 的总结 面对过去 展望未来 我一定要用自己的努力和汗水使自己 的明天变得更加辉煌 更加美好 23 37 大学生档案个人总结第五篇 构建学生个人档案 构建学生个 人档案 实施小学生阅读多元评价的探索 作者 来源 求知小学 语文组发布时间 2014 08 30 我们求知小学是一所百年老校 近几年来致力于小学生发展性阅 读的研究 我校的 小学生发 展性阅读的研究 课题曾荣获区科研推 广成果二等奖 并得到 了于漪老师及华师大教授的肯定和支持 且已 出版了 阅读 求知 发展 一书 如今 二期课改的精神要求我们 建立综合评价体系 促进学 生的发展 教师的提高和课程的不断完 善 因此 我校审时度势 推出了以语文学科为主的 构建学生 个人 档案 实施小学生阅读能力多元评价的探索 这一新的科 研项目 在 研究中 我们注重学生的自主性学习 培养学生从小对自 己的阅读能 力有一个自我意识 今天我们就这个课题 分四个方面向大家作一下介绍 一是档案 袋的构造 二是档案袋的操作和评价方法 三是初 步的效果 四是目 前存在的问题 首先介绍第一个方面 档案袋的构造 各个年级都有一套和自己年级的教学内容紧密结合的阅读能 力诊 断和评价手段 而且根据学生的需要和年龄特点 设计了 不同的专 24 37 大学生档案个人总结栏 通过这些专栏的评价 既体现了学生的整个学习过程 又结 合了 学业情况的评价 对学生来说一举两得 获益匪浅 这就是我们学校各年级档案袋中的每项专栏 其中积累是一至五 年级共有的专栏 朗读专栏主要针对一 二年级 这两个专栏都以记 录结果为 主 信息收集是三年级到五年级共有的专栏 不过 每个年级 针对相同的专栏所提出的要求是完全不同的 呈螺旋上升状态 随着孩 子年龄的递增 我们的要求一点点增 加 设计不同的操作方法及评价 手段 除此之外 各年级都有一个相对独立的特色专栏 一年级是好 习惯的培养 二年级是看图编故事 三年级是写 话 四年级是戏剧 五年级是辩论 这些特色专栏均是以记录学生的学习过程为主 我们 所设计的栏目既有统一又有灵活 统一是为了更方便评 价 更有利于 尺度的掌握 但同时又有灵活性 强化了学生的自我意识 注重了过 程性 评价 这样不仅使学生的个性得到发展 而且使老师对学生有了 更 全面的了解 更客观的评价 二 档案袋的操作方法 一年级的积累专栏 我们着重介绍两 个板块 汉字识记和古诗吟 诵 汉字识记是配合新教材所要求的开放识字设计的 评价形式为种 苗苗 老师看到的这个花盆 学生将本周识字 表要求识记的汉字填进 去 所写的汉字一定要学生如实掌握 若不熟练可以不填 将在课文 认读过程中自主识记的汉字填写在绿苗苗内 学生 不会书写 可家长 25 37 大学生档案个人总结代笔 根据周练成绩分获绿 黄 紫色苗苗一盆 古诗积累的评价 形式是神奇蘑菇 我们要求学生能将课外阅 读和语文书上的古诗都背 出来 当然不否认 不可能每个学生 都达到这个目标 好的学生很轻 松地就可以完成 差的学生让 他自由积累 有的学生课外阅读上的古 诗只能背出一两首 但 是从该生的纵向发展来看 他还是有收获的 所以档案袋对每 个学生都是有帮助的 到了三年级 在积累专栏中 我们增加了听记训练 老师们 每天 利用课前的几分钟听写一些相关的句子 课后由小组长进 行评价 四 年级 增加了古诗翻译的内容 而五年级的学生则 开始接触宋词 并 选择其中简单的内容进行背诵 关于阅读项目 三年级增加的是好句的积累 四年级则每周坚 持完成一篇读书笔记 并且请家长考评 文件夹中设有 每月 一谈 的栏目 指屏幕举例 五年级在此基础上 添加了名篇积累 要求学生 在当月完成背诵一篇名篇 学生通过五年 的积累训练 知识面不断地拓展 知识量不断 地增加 此外他们在积累 过程中还得到自己 同学 老师和家长 多方的认可与肯定 这将成为他 们成长道路上的一份极为有帮 助的档案 四年级的信息收集专题着重培养学生的收集和整理信息的能 力 首先 老师根据整一学期的课文内容选择了几个信息收集的 主题 分 别为 颂英雄 喜欢上海的理由 科学家的故事 动 物乐园和环游世 界邀你行五大主题 学生找到资料后 根据主题进行筛选 分门别26 37 大学生档案个人总结类 并装订成册 摆放在教室的书架上 那么如何评价学生的收集 呢 针对这个问题我们设计了 学 生收集信息的点击率 大家请看 这张表格 我们就是根据其 他同学阅读你的资料的次数 阅读人数的 多少来评价你的资料 的正确性和趣味性 这个方法一经推行 马上受 到了同学们的欢迎 大部分学生都希望同学们去看他收集到的资料 特别是那些 对自己要求高的学生 他们不仅会主动向其他人介绍自己 找到 的资料 而且对收集到的资料精益求精 不断筛选 使其更具 可 看性 以求增加点击率 而这股风气带动了一般的普通队员 他们也 会纷纷效仿 这样 班级里就形成了良好的阅读氛围 而且潜移默化 地培 养了学生整理信息的能力 在这里我还想说明一点 那就是我们 搞的这个专题对于班级 里学习一贯不努力的孩子也有相当的促进作 用 因为在整个学习活动中 他们周围的孩子都在积极地收集与 课本 有关的资料 大家都很有兴趣地阅读自己或他人的劳动成 果 那么他 处在这样一个环境中 一定或多或少受到影响 哪 怕他一个学期都不 收集一份资料 但是从别人那里看到的 从 同学嘴里听到的 已经很 多了 那么对于他而言 收获就有很 多 五年级档案袋中的此专题以测评学生的收集信息和处理信息 的能 力 做读书笔记的能力为主 信息收集专题的评价式是小报制作 评 价方法是本专题通过 小报的制作过程来检验学生收集 处理 运用信 息的能力 例 我选择巴金完成 走近名家 的小报 通过上网或27 37 大学生档案个人总结查阅书籍 找到其生平介绍 各年龄段 代表作 将这些内容夹进档案 袋 把目录填写在资料汇编表格 内 收集完资料将其筛选 把小报中 要用的资料夹在入选资料中 在表格内写清选择理由 做小报时要有 设计初稿 最后定稿 整个评价过程分为三个阶段 1 小组评价 学生四人为 一小组 从小报的信息量 是否围绕主题 版面设计这三 方面 评价该生的学习态度及小报的质量 2 成果展示 将每个小组 中选出最佳小报张贴在绿版上 给学生一周时间阅读 选定一个时间 给每位学生发三颗星 请 他们贴在最佳的三张小报上 教师公布每张 小报的得星数 授予奖章 其余学生将自己在小组内的得票数填写在 成果展示表格内 反思阶段 学生将自己在做小报过程中的收获填在 真开心 的画框内 将完成小报后觉得自己的不足之处填在 好遗 憾 这一栏里 把想到的改进措施填在 以后我还要 的书签上 教 师用简单的语句谈谈该生的小报中反映出的收集信息和处 理信息的能 力 这张 我再想一想 的表格只在两张小报中选一次完成 评价人 有学生本人 全班同学和教师 特色专题是学生最感兴趣的 我们以四 五年级的戏剧和辩论专 栏为例 简单作一些介绍 四年级的戏剧专栏是以编写剧本和戏剧展 演的形式来进行 要求学生自己写剧本 每个学生都要完成初稿 修 改 最后 定稿 都存放在 天才秀剧本 板块中 接着就是排演了 小组成员中除了演员外 还可根据情况安 排美工 道具 音响 导演 28 37 大学生档案个人总结等 针对组员多种分工的特点 我们设计了一个 个性空间 板 块 每个人根据自己的任务在 个性空间 中施展拳脚 或是导 演的排演 计划 或是演员表演时的精彩瞬间 或是美工的宣传 画 或是道具的 设计图纸 戏剧单元的评价不只是简单的颁奖 更多的是要求学生的 自 评反思 我们在 再回首 板块中设计了很多问题让学生填写 比 如 你在戏剧展演中碰到了哪些困难 你觉得自己有表演才 能吗 为 什么 戏剧展演中你最大收获是什么 等等 学生通过这样的文字总 结 反思自己在活动过程中表现 从 而起到促进作用 去年 我校的 二年级同学举行了一个小小奥斯卡的活动 课 本剧展演给了学生一个展示的舞台 学生 自己编剧本 自己做 头饰 自己当评委 小小年纪把活动推向了高 潮 也得到了家 长们的好评 放录象 大家看到的这段录象就是当 时戏剧展演中的一出 课本剧 你们看 那个表演钟的男孩在班中是个 很普通的学生 这次 活动中 他主动竞选这个角色 在整出戏的表演 中 他始终高举着手臂 努力使这个人体道 具更为逼真 他的那种认 真敬业的精神给全场所有的观众留下了深刻的印 象 最后 大家一致 评选他为最佳人体道具奖 这个孩子所表现出的责任心得到了大家的 肯定 会使他终身 受益 五年级的特色专题是辩论 评价形式为辩论赛 辩论赛之前是一 个辩论材料的准备过程 这个块面共有四部 分组成 每位学生要简单 29 37 大学生档案个人总结阐述选择本观点的理由 接着为自己的 观点找到相关材料 然后根据 需要做成小卡片 最后写一篇详 尽的总结陈词 辩论专题的档案袋中 要有一盘课堂实录音带以及教师的评价 表和学生自我反思 即 辩论 诊断书 个人反思是指学生在比赛结束后 对自己在整个辩论期的 态 度 表现 收获做一总结 这样做 用以帮助自己更好的改进 提 高自己的辩论水平 教师纵观整个辩论过程 除对两个参赛队的表现 加以点评之 外 还要决出胜负 评出最佳辩手 每个学生在整个辩论 单元中的表现教师也要逐一点评 无论是哪个专题 何种阅读能力 也无论是怎样的评价方法 我 们在档案袋中评价的意义不只在与评价学生的学习状况与结 果 更重 要在于学生的成长与发展 使学生养成反思性思维的 习惯 这些专栏 的评价虽然是放在课后 但是其中的内容都是立足 于教材 对教学有 一定程度的补充和帮助 我们力求通过评价进课堂来改变课堂教学的面貌 以评价促 进学 生发展 以评价促进教师提高 以评价促进课堂教学 我校的每一堂 语文课针对不同年龄的孩子 针对不同的阅读 能力 都用各种方法结 合了评价 研究刚开始时 每个老师都经历了 摸着石头过河 的阶 段 然而我们通过一次次实践 一次次课后反思 感受到了其中的 乐 趣 可以说我们的研究是在教学中得以渗透 并非纸上谈兵 流 于形 30 37 大学生档案个人总结式 而且渐渐积累了一些经验 接下来 我们就为大家举例介绍几个 年级的语文课上是如何 结合评价的 朗读评价在低年级的课堂中出现的频率是最高的 一年级的 大 萝卜 这课 老师将课文 改编儿歌 拓展儿歌 让学生 作为一次朗 读的考核内容 这样的朗读考评与平时的教学区别在于 一 根据学 生能力 的不同设计难度不同的朗读内容 可选择一首 两首或三首都 读 可选择课内 课外的 换语境朗读 二 评价目标明确 学生的 字字音准 不加字 不漏字 是否会指读 都有相应 的标准 三 不 一次定性 学生在朗读过程中出现错误 可重新考核 直到达到自己 的 预期目标 拿到星为止 学生的目标是拿星 我们的目标是提高学 生的朗读水平 那么 学生通过一次次考核 他的朗读从错几处到全 对 他 的星拿到了 我们的目标也完成了 这是二年级的朗读评价单 与一年级相比 我们给了学生更为明 确的标准 使学生真正 学会朗读的方法 并试图初步培养学生善于倾听 和正确评价他 人的朗读的能力 举例 我们综合声音响亮 字音准 确 感情丰富等方面设计 了评价表 有时 朗读评价出现初读课文的 时候 让学生进行自我评价 有时则出现在课堂教学过程中 经过老 师对重点词句的指导 学生自我练习后 由同桌进行 评价 随着培养 目标的提高以及评价者的变换 学生的朗读能力和 评价能力也日益提 高 31 37 大学生档案个人总结到了中年级 学生已经有了一定的基础 这时的语文课将结合进 更多方面的评价 例如 上 白鲸得救了 这篇课文时 讲到白鲸被 冰层堵住 了去路绝望地叫起来 老师在这里引入了课外资料 目的是 想让学生通过阅读 理 解为什么白鲸被冰层堵住去路后 就会断绝生 存的希望 为了激发学生在这个环节中的学习兴趣 教师设计了一份 评 价单 内容包括 1 能读通资料 理解资料 2 能根据问题 找到 答案 3 能说说自己的理解 学生根据评价的内容 自主地学习 又有自评 又有组长评 这样 有了学习的 动力 积极性也提高了许多 因此学习的效 果很好 当学习课文的第 二个板块又要用到资料时 再用相同的办法 评价 学生就没有新鲜感 了 于是 设计了小组学习评价单 换一换形式 又一次很好的调动 起了学生学习的积极性 评价进课堂使每位老师都受益匪浅 我们总结出了以下几个优 点 一是学生互相评价时 往往站 在同一个高度来看问题 这样也就 更容易被学生所接受 有助 于树立学生的自信心 二是学生在评价他 人的同时 自己也加深了认识 甚至对问 题的理解会上升一个层次 从而提高了学生的比较 分析能力 三是课堂上的评价最大限度地调 动起了学生的积极性 使学 生真正成为了学习的主人 四是学生通过 评价 可以反思自己的不足 为今后的学习打 好了基础 课堂上每一32 37 大学生档案个人总结次评价的结合都是老师深入研究教材精 心设计的 实践证明 在这一 过程中 老师的理念更新了 钻研的劲头 更足了 三 初步的效果 1 档案袋评价使学生的自我意识增强了 学生在参与评价的同时提高了评价的能力 逐步养成了经常 反省 自己的学习活动 学会评价自己的学习成果 改进自己的 学习方式的 良好的学习习惯 并在自我反思性评价中提高辨别是非的能力 自我 教育的能 力 成为学习的主人 2 档案袋评价使学生的阅读能力提高了 在评价中 学生的积累与日俱增 阅读能力得到了提高 我校每 一学期都会进行语文阅读单项测试的校监控 我们可 喜地发现这几 年 每个年级的平均分都持上升的趋势 特别是 中高年级进步更是明 显 在前几次的区能力诊断考中 我校的学生也取得了不错的语 文成 绩 另外 我