小学五年级组工作计划

1 / 44小学五年级组工作计划2016-2016 学年第二学期五年级组工作计划一、指导思想：本学期，五年级组工作的指导思想是：以学校工作计划为指导，以德育工作计划 ， 教导处工作计划和少先队工作计划为依据。以培养学生全面发展，落实学校各项工作为重点。以营建一个团结奋进的教师团体、争创先进年级组为目标。通过以“礼仪常规” 、 “爱国主义” 、“明礼诚信” 、 “勤奋学习”为主题的系列教育活动,培养学生良好的思想品德和进取创新的精神。认真落实教学常规，积极开展教研活动，深化教学改革，提高教育教学质量。二、主要目标 ：1、强化过程管理，确保教师的教育、教学常规工作规范有效。2 / 442、积极实施新课程改革，优化课堂教学结构。教师教学质量意识不断增强，合作与竞争有机统一的局面初步形成。3、在全组老师中开展关爱活动，深入进行“爱”的教育。使学生们真正感受到老师的爱，从而各方面有所进步。积极参加各种竞赛，并力争取得好的成绩。4、学生行为习惯的养成教育得到加强和改进，特别是在文明礼貌和路队方面要有明显进步。把强化学生良好的学习习惯作为突破口，教育学生讲究卫生，保护环境，增强环保意识。5、安全第一，坚决杜绝重大事故的发生。6、营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的教师团队。争创优秀年级组。三、主要措施加强团队建设，促进各项工作顺利完成。作为五年级组的组长，首先应树立强烈的服务意识，尽力3 / 44为老师们搞好各项服务工作，让他们有更大的精力投入到工作中去。同时，身先士卒，做表率，带领全组老师事事以大局为重，以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。通过日常交流，理论学习等方式增进教师们的高度的责任感，强烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。四、日程安排：二月份1、开学典礼2、制定班队工作计划3、布置美化教室4、组织“走进春天”主题活动5、组织学习小学生日常行为规范规范学生行为、文明礼仪。4 / 44三月份1、庆祝三八节， 百变大咖秀 ；植树节主题黑板报2、家长会活动3、 “争做雷锋小标兵”活动4、诚信教育主题班会四月份1、 学习雷锋好榜样主题黑板报2、 “环保教育”少先队主题班会3、开展保护环境、爱护花草树木，争做文明小公民活动4、开展安全知识讲座五月份5 / 441、 民族团结主题黑板报2、开展“民族团结感恩教育”少先队主题教育活动六月1、 欢乐儿童节主题黑板报2、欢庆“六一”艺术节3、庆祝儿童节组织期末教学质量检测4、做好学期学生评优工作5、各中队完成中队工作总结四、每月行规训练重点2 月礼仪教育课前准备3 月之日按时打扫6 / 444 月注意写字姿势认真完成作业5 月出操静、齐、快上课专心听讲6 月安全演练靠右行走1、根据年级组实际情况开展一次“我是记忆王”比赛。2、据“我是记忆王”比赛进行反馈。3、总结本学期工作;总结本学期工作中的成功和不足，为下学期制定工作计划奠定基础。杭锦旗实验小学学年第二学期五年级组工作计划一、指导思想7 / 44本学期围绕学校、教研组的教学计划，本着“一切为了学生健康持续发展”的阳光教学理念，做好本职工作，认真备课、上课、批改作业，努力提高课堂教学质量。二、预期目标：教师：提升专业素养，积累教育智慧，在教研活动，教学实践中提高教学水平。学生：兴趣浓厚 习惯良好 阳光向上重点：认真备课，高效课堂，课后写反思，积极参加教研活动，三、重要工作1、各班针对成绩较差的学生制定合理有效的教学策略，有针对性的指导，尊重学困生，关系学困生的方方面面，激发他们的学习兴趣，增强他们的自信，在老师和家长的帮扶中努力提高成绩。8 / 442、按时组织学生进行晨诵、午读、暮省。放飞梦想、点亮人生，让学生积累丰富的课外知识，拓宽学生的视野。3、注重提高学生的书写水平，养成良好的做作业听课等习惯，充分利用预习卡促进教学，继续将批注式阅读教学带入课堂。4、小教研活动安排、在小教研活动中每位老师根据自己所带班级存在的教学困惑或是独到的教学金点子、成功的教学案例进行汇报分享，其他老师在交流互动中总结经验教训，运用到课堂实践中去提高教学。五六年级课型及研究主题与集体备课组内人员专人负责。5、及时批改作业，设置分层作业，注重作文教学，加强指导。鼓励学生大量阅读，积累摘抄。6、利用课余时间共读小学教师并做好摘抄笔记，组内9 / 44人员进行读书交流，成果分享。人人争做“好读书、善反思、重积累、勤写作”的学习型教师。7、班内学生本学期必读三本书，推荐一本与教科书中单元主题相符合的书，其他两本从实验小学推荐书目中选，一本为同步阅读，鼓励特色阅读、漂书活动。8、按时完成学校、教务处分配的各项任务。五年级语文组 2016年 3 月 20 日2016-2016 年五年级组工作计划一、指导思想：以学校、小学部工作思想为指导，以打造高效课堂为主旨，以促进教师专业成长为主导，认真进行教育教学课改，落实学校布置的各项工作，执行学校学年工作计划，使年级组管理工作走上科学化、规范化的轨道。同时针对本年级现状，10 / 44充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，完善年级组中班级间教师间、师生间以及学生间的关系，充分调动各位教师的能动性，营造团结、向上、愉快的团体氛围。二、现状分析：1、本年级共有教师 12 人，年级有 4 个班，全年级共有 147人，新教师需要尽快熟悉学校以及学生，年级组更需要加强新生的教育工作。2、年组班主任中更需要强调教师间的团结合作，相互帮助。3、各班级中差生较多，个别班级班风、学风较差，在这些学生的管理上要下大工夫。4、年级各班人数较为均衡，在以后搞活动、成绩考核会带11 / 44来便利。三、主要目标：1、教师的教育、教学常规工作规范有效。2、发挥年级组管理的核心作用，调动全组教师工作热情，做到齐抓共管，出色完成各项工作任务；3、力争学生行为习惯的养成教育得到加强和改进，特别是在文明礼貌和路队方面要有明显进步。把强化学生良好的学习习惯作为突破口，教育学生讲究卫生，保护环境，增强环保意识。4积极参加各种竞赛，并力争取得好的成绩。12 / 445、安全第一，坚决杜绝重大事故的发生。6、营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的教师团队。争创优秀年级组。四、主要措施：1、作为五年级组的组长，首先应树立强烈的服务意识，尽力为老师们搞好各项服务工作，让他们有更大的精力投入到工作中去。同时，身先士卒，做表率，带领全组老师事事以大局为重，以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。通过日常交流，理论学习等方式增进教师们的高度的责任感，强烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。13 / 442、教学常规的落实是实施正常教学活动的基本保证，是提高教学质量的前提。因此，本学期结合学校的教研工作，认真备课，互相听课，及时评课，找出差距，突破难题，促进教师教学水平的提高。3、班主任是班级教育工作的组织者和领导者，班级工作的好坏与班主任息息相关。开学初班主任要在深入研究德育处、年级组工作计划和本班实际情况的基础上，制定出切实可行的班级工作计划，班级管理制度。培养、挑选好班级管理干部，搞好班级的各项工作。高度重视安全工作，确保学生平安。全组教师，尤其是班主任要牢固树立“安全第一，服务至上”的思想，都有责任对学生进行安全教育，以确保防止安全事故的发生。切实做好家校联系工作。在家访中不仅要与家长交流学生学习、生活情况，而且要维护学校形象，做好宣传工作。及时地、实事求是地向家长报告学生的基本情况。级组长：钟水平 2016 年 3 月 4 日14 / 44小学五年级班级工作计划五班 李莹一、 班级情况本班共有 46 人，其中女 20 人，班级纪律较好，学生学习积极性较差，进步意识差，为提高本班的整体素质，须从学生的思想入手，从基本功入手， 强化意识，整班风班级，让学生自觉独立，合作学习，在最短的时间内提高整体。二、具体措施为了这个班集体有一个更好的发展，我根据学校制定的德育计划，制定了本学期的班级工作计划。、思想方面以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增强学生15 / 44的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。、班风建设1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作16 / 44意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则。针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定出了一套详细的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。、常规教育学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级的学生也要常抓不懈。这学期将扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。17 / 441、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不随地扔垃圾” 、 “公共场所不追逐打闹不大声喧哗” 、 “校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个”小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行运动会、广播操比赛和元旦歌咏比赛。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。18 / 44、卫生方面作为高年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我采取了以下措施：1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整洁，是否做好”三勤”：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动,积极打扫卫生的同学或小组，学期末进行奖励。、学习方面19 / 44由于刚接手新班，对班级的学习情况还不是十分了解。尤其对于后进生的学习状况不清楚。但我知道，每一个班级都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期我打算采取以下措施：1、多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上，善于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心。2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。3、做好家校联系工作。多与家长联系，及时召开家长会，与家长进行沟通，交流孩子的在校、在家情况，及时了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的办法。做到家校配合，力争达到良好效果。指导思想： 以学校“和谐发展、严谨有序、学习创新、质量效益、特色品牌”的工作主题为指导思想，紧紧围绕学校的工作思路和德育工作计划，结合年级组的实际情况，抓好学生行为习惯的养成教育，以行为规范教育为抓手，以榜样树人，进一步促进良好班风、学风的形成。以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为突破口，20 / 44以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为即将进入六年级打下扎实的基础。 年级组现状分析：1、本年级共有教师 12 人，其中 2 位是今年刚加入的新教师，新教师的加入为年级组增添了新的活力。本年级老师多为教学经验丰富的老教师，及年富力强的中年教师，这些无论是经验丰富的老教师还是充满激情的年轻教师，他们对本职工作极其负责，有强烈的敬业精神。 2、本年级共五个班：五(1)班 50 人，五(2)班 50 人，五(3)班 51人，五(4)班 47 人，五(5)班 45 人，总人数 243 人。其中，四班和五班是英语实验班。学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，这些良好的习惯还没有形成定势，需要天天强化。思想上也需要进一步地引导。年级组主要目标：继续创建合作、和谐、共进的年级组：1.重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围，争创和谐办公室、和谐班级与和谐年级组。21 / 442. 重视各任课老师之间的工作协调合作, 协调各方面的关系，尤其是各备课组、班主任与科任之间的关系；家长与级组之间的关系，针对班级、级组情况有针对性的进行商讨管理。确保教学工作的顺利进行。 3.开展丰富多彩的师生文体活动。 教育教学仍为工作中重点之重1. 抓好本级语文教改的试点工作及数学的奥数培训工作。2. 争得三面流动红旗，争创优秀年级。3、加强学校、老师、家长之间的沟通联系，建立家长委员会，强化后进生的转化和跟踪管理工作。 具体工作及措施：1、以学校的教学工作思路和教学计划、德育工作计划为指导，抓好教学管理工作，培养团结协作精神。只有发挥集体智慧和力量才能取得事业的成功。组内教师要做到广泛团结，坦诚相待，加强合作相互帮助。2. 以争三面流动红旗为契机，进一步加强学生的文明礼仪、卫生习惯的养成教育。紧抓班风建设，努力营造“和谐、22 / 44自主、文明”的班级文化。这也是本学期年级组工作的重点。各班应根据实际情况，制定适合本班学生的学期工作计划和强有力的“班级公约”等管理措施，着重培养学生的文明礼仪习惯和自主学习的能力，以实现学生能力的发展。如：早晚自习的自主管理；劳动卫生的自觉行为养成；文明礼仪习惯的养成；课堂听课习惯的培养；作业的及时完成；时间观念的培养等等。3. 继续加强班干部队伍的培养，发挥他们的带头作用。 一个好的班集体的建立，光靠班主任的力量是不够的，必须有一支好的班干部和积极分子队伍要依靠他们，使用他们。要结合班级的实际情况，严格挑选，合理使用。对于五年级的学生，更要充分发挥其积极性，在实践中锻炼他们。4.重视学生安全。班主任应充分利用晨会、班队会、品德课等途径加强学生安全教育，及时发现问题，及时予以教育、整改并上报学23 / 44校，全体学科教师也应积极参与到这项工作中来。 5发挥少先队主阵地作用，强化小主人积极开展德育实践活动以“迎奥运会，做文明人”为主题，开展相关的少先队活动。认真组织好升旗仪式，日常行为规范的检查工作。 (3)利用少先队主题班会，进行各种宣传教育。6、各班做好每天 “两扫”和每月一次大扫除工作，要求值日学生要做好教室内的清扫和保洁工作，配合卫生室做好每天晨检工作。7.加强劳动教育，积极培养学生的劳动意识，积极参与学校组织的公益实践活动2016-2016 学年第一学期五年级组工作计划 一、指导思想五年级是一个相对比较特殊的年级，学生正处于儿童向青春期转变的过程，学生的身体发育较快，思想波动较大。本学期工作将针对年级实际，着眼年级特色，以小学德24 / 44育纲要为指针，以校长室、政教处、教务处以及少先队工作计划为指导，通过开展以“常规礼仪” 、 “爱国主义” 、“感恩教育” 、 “习惯养成” 、 “勤奋好学”等主题的系列教育活动，培养学生良好的思想品德和进取创新的精神；抓牢课堂教学，努力优化课堂教学结构，进一步提高教学质量；力争实现年级组班级“班风正” “学风浓” “品行端”的特色。通过抓“师德教育” “团队理念” “奉献精神”使年级组管理工作走上科学化、规范化的轨道，力争在原有的基础上有新的突破。 二、主要目标1、注重过程管理，确保本年级组教育教学常规工作规范有序。 发挥年级组管理的核心作用，调动全组教师工作热情，发挥团队精神，做到齐抓共管，以此完成各项工作。 2、更加关注学生操行，力争学生品行端正，健康平稳向上发展。3、抓好财产的管理保护，做到财产完好度符合学校要求。 4、家访、电访率达到学部要求，学生巩固率不低于学部平均数。5、抓好师德教育，力求不出现学生和家长的有效投诉，25 / 44并努力提高学生、家长、学部和学校领导对年级组以及老师的满意度。6、重视安全教育，杜绝较大事故的发生，努力创建平安年级。7、进一步突出质量意识，抓好课堂教学，做好培优辅差工作，参加各级各类比赛，争取取得好成绩。8、积极参加各项活动，全力做好“阅读周”和“庆国庆歌咏比赛”的各项工作。 9、关注学生的身心健康。 三、主要措施 、加强教师队伍建设，创建优良团队。1、培养团结协作精神。通过例会、协调等达到组内教师广泛团结，坦诚相待，加强合作、相互帮助，提倡在合作基础上展开良性竞争，坚决克服各行其是、自私自利的现象。2、加强师德建设。教师本身即教材，每位教师都应该用自己的人格魅力去影响学生。要求组内教师做到敬业爱生。工作上兢兢业业，对业务精益求精；对学生要做到无微不至的关怀严禁体罚和变相体罚。年级管理小组将通过勤查26 / 44勤访了解组内教师的师德表现，并将结果纳入相应的考核之中。3、提升自身教学素养。组织号召教师加强学习，不断更新知识的结构，深入学习现代教育教学理论和新课程思想，积极探索教育教学规律。全组教师要重视用新的教学理论武装自己，树立科学的质量观和教学观，在实施新课程的实践中与学生一同成长。落实年级组各项管理措施，建立稳定的教育教学秩序。1、继续发挥年级组管理小组的作用。形成以年级组长、副组长、班主任为主体的年级组管理小组，以学生干部为主力，培养学生自主管理为目的的管理机制，做到齐抓共管，积极主动开展各项工作。2、严格执行学部的各项课程计划。全组教师要严格执行日课表、作息时间表。认真学习教学常规实施细则并以之为准则，认真做好备、上、批、辅、考、研等各项工作。年级组将协同教研组加大对教学秩序及课堂常规的督查管理，并将结果纳入到教师的考核中。年级组、备课组按照教务处的要求严格组织各项教研27 / 44活动，教师要在教学工作中积极将校本教研、 “六个一”等工作落实到实处，追求质量。3、扎实抓好班级常规管理工作，促使班风、学风更上新台阶。以文明班的创建为平台，各班要针对班级实际，有计划、有目的地利用夕会等组织学生学习中小学生守则 、 小学生日常行为规范以及文明班评比细则等，进一步强化学生的文明礼仪、卫生习惯、学习习惯等养成教育。本学期要在四年级的基础上继续抓好学生自主阅读习惯的训练和培养。针对五年级学生的特征，班主任要密切关注学生的思想动态，及时做好问题学生的思想工作，确保学生思想的稳定。开展争创特色中队活动。班主任要以年级组制定的月主题教育为中心，认真开好一次主题队会，认真组织好每周五的班队会和每日的夕会。班队会针对性要强，特别是一次主题队会各班主任要精心策划，年级组将按照学部的要求组织有关人员进行观摩评比。严禁夕会时间挪作他用，每天的夕会内容班主任要根据班级实际提前准备好，并做好记录备查。各班针对班级实际力求形成自己的班级特色。28 / 44开展雏鹰争章等活动。在大队部定出的必争章的基础上，中队辅导员根据班级学生的实际情况组织学生完成本学期的争章目标。各辅导员在制定计划时应将必争章与主题班会联系起来。在平时的夕会、思品课或班队会时有计划有目的的与学生的自修章联系起来，使争章活动能激发学生的内在动力，从而达到应有的教育效果。 积极主动开展“六好儿童” 、 “礼仪之星” 、 “争章小能手”的评比活动，通过活动培养学生的各项良好习惯。充分发挥“小班干” “小助手”作用。年级继续建立并定期培训好检查员队伍，各班也要制定班规，建立班委组织并加强培训，教给工作方法，培养工作能力，逐步实现自主管理。年级组的学生值日检查队伍，在年级组管理小组的指导下做到公平、公正、公开检查各班的卫生、仪表、课间、路队、晨操、就餐、就寝等情况，发现情况及时反馈。检查的结果将作为文明班级评比的重要依据。 提倡并组织班主任积极进行经验交流，取长补短，促进各班均衡发展。4、切实做好家校联系工作。各班主任、科任教师对待家长要热情有礼，做到多联系、勤沟通，取得学生家长的理解29 / 44与配合。每个班主任在一个学期内必须确保家访率 50以上，电访率 100。科任教师针对工作中的问题要积极主动电访或参与家访。5、安全工作常抓不懈。强化安全教育，及时发现隐患并消除。每个班主任都必须从开学第一天起高度重视安全工作，把对学生安全教育，增强学生安全意识放到突出的地位来考虑，要让每一个学生都明白，时时刻刻、事事处处都要注意安全。并教育学生学会自我保护。6、各科教师要有质量意识，注重教学质量，特别是语文、数学、英语教师应建立各班培优辅差档案，拟定辅导计划，并积极按计划落实，为进入毕业班打好基础。7、继续落实例会制度。每周召开一次年级教师例会，针对学部的工作，对照年级组工作计划及时分析贯彻执行情况及学生思想状态，及时采取有效措施，保证年级组的各项教育教学工作顺利进行。利用例会，经常性对教师进行师德教育、团队教育。8、各班主任要抓时机加强与生活老师的联系交流，及时了解学生思想及行为状况，针对问题及时辅导教育，做到30 / 44关注学生的身体和心理健康。9、在校长室、两处的指导下积极组织教师和学生参与各项活动，积极完成学部交给的各项临时工作任务。 四、主要工作安排九月份 常规教育强化月 第一周1、开学和各项准备工作； 2、组建值日检查员队伍；3、进行电访，新生确保电访一次； 4、检查假期作业； 5、进行开学收心教育； 6、做好第一次接送工作；7、主题班会：一日常规教育。 第二周1、下发年级组计划、制定班主任工作计划； 2、组建兴趣班，做好选拔工作；3、值日检查员培训，启动文明班评比； 4、制定学科计划；31 / 445、出好第一期黑板报：庆祝教师节; 6、布置丰富图书角、植物角； 7、布置筹备歌唱祖国歌咏比赛；8、主题队会：进行“教师节”感恩教育。 第三周 1、建立新生学籍档案；2、建立学困生档案，拟定辅导措施； 3、启动各科教研活动；4、进行阅读展演宣传准备活动； 5、开展雏鹰争章活动；6、主题班会：读千古文章，做少年君子。 第四周1、进行第一次备课、作业等教学常规检查； 2、进行家访、电访等工作； 3、继续进行学习习惯养成训练； 4、完成丰富图书角、植物角工作； 5、举行年级“歌唱祖国”歌咏比赛； 6、主题队会：组织本月评优； 第五周1、国庆节庆祝活动；参加学部“歌唱祖国”歌咏比赛； 2、检查夕会、班队会记录； 3、出第二期黑板报：国庆专32 / 44刊 4、主题班会：庆祝国庆十月份 爱国爱队爱校月 第六周1、 国庆放假、进行假期安全教育； 2、 布置适当的假期作业；第七周 1、年级值日检查员培训；2、积极做好知识过关检测、学科竞赛准备； 3、检查落实年级学生学习习惯培养； 4、布置阅读展演准备任务； 5、主题讨论会：看到学校内发生不文明现象你会怎么办？ 第八周 1、爱国爱队爱校教育；2、听取班会、夕会，检查班会夕会记录； 3、各班落实班规制定； 4、仪容仪表检查；5、主题班会：个人与集体。第九周 1、开展“重阳节”感恩教育活动； 2、组织广播操比赛；33 / 443、进行第二次备课、作业等教学常规检查； 4、检查各班学习习惯养成训练情况； 5、检查各班班规指定情况；6、主题班会：争章小结、组织评优；十一月份 文明礼仪行动月 第十周1、开展文明礼仪教育活动、强化文明礼仪教育； 2、半期复习；3、主题讨论会：规范自我，不妨碍他人。 第十一周 1、年级值日检查员培训； 2、举行期中考试；3、完成“六个一”活动中的试题命制； 4、填写下发家校联系册；5、主题队会：上半学期班级工作总结； 第十二周 1、检查落实阅读展演活动筹备；2、检查反馈，针对家长反馈意见进行半期工作总结； 3、检查员培训；34 / 444、主题班会：做文明的好公民。 第十三周 1、举行年级阅读展演活动；2、出第三期黑板报：文明礼仪专刊3、进行第三次备课、作业等教学常规检查； 4、主题队会：争章小结、组织评优； 第十四周 1、检查班会、夕会记录； 2、检查家访工作； 3、加强文明礼仪检查；4、主题讨论会：同学之间发生矛盾如何处理。 十二月份 安全环保教育月 第十五周 1、各学科竞赛准备； 2、加强安全教育； 3、加强卫生工作检查；4、主题队会：安全维系你我他。 第十六周 1、检查员培训；2、开展环保教育；3、主题班会：环保知识知多少。 第十七周 1、感恩教育；35 / 442、进行第四次教师备课、作业等教学常规检查； 3、听取夕会、班会检查记录； 4、主题班会：关心残疾人。 第十八周 1、举行庆祝元旦活动； 2、关注学生的心理健康；3、出第四期黑板报：庆祝元旦专刊； 4、再次检查各班学习习惯养成情况 5、主题队会：争章小结、组织评优； 元月份 争先创优教育月 第十九周1、新课结束复习动员； 2、兴趣班质量考核；3、开展勤学创优主题教育活动； 4、出第五期板报：复习迎考专刊； 5、主题班会：勤奋学习，超越自我。 第二十周 1、组织期末复习； 2、起草学生评语； 3、家访情况调查。4、组内备课、作业等大检查； 5、主题队会：积极迎考。第二十一周 1、组织期末考试； 2、开展各项评优工作；3、学期工作总结。 4、进行假期安全教育； 5、财产验收。36 / 446、主题队会：期末各项评优；人教版小学数学五年级下册教学计划 一、学情分析五年级学生的基础参差不齐，两级分化现象严重。学习的主动性远远不够。当然，班上也有很多积极向上的学生，也有很多思维活跃、善于思考的学生。 针对班级的实际情况，在下学期的数学教学应重点采取以下措施：1.帮助后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。2.深入调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、实践性作业。3.强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯，把学习习惯的好坏与期末数学成绩的评价相结合。4。多鼓励和表扬学生，多开展一些数学竞赛活动，激发学生学习数学的积极性和主动性。坚持课堂“数学之星”的评选，严格要求的同时鼓励学生上进。 二、教学内容 图37 / 44形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3 的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反 映一组数据集中趋势的特征数。38 / 44平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响；中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 三、教学目标1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。39 / 442. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2、3、5 的倍数的特征；会求 100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3. 理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。4. 知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。5. 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转 90；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7. 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。8. 认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表40 / 44示数据。9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10. 体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 四、教学重点因数